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本文由一线教师精心整理,word可编辑认识平方千米>>>>教学目标:>>>>1、帮助学生认识平方千米的实际含义,体会1平方千米的实际大小。知道平方千米和公顷之间的进率,>>>>能进行单位换算。2、让学生体会数学与生活的练习,能解决相应的实际问题,培养主动探索的习惯。>>>>教学重点:认识1平方千米。教学难点:感受1平方千米的实际大小与平方米,公顷间的进率。教学过程:一、课前热身:1、(1>>>>)4公顷=()平方米(2)73000平方米=()公顷2、填一填(1)边长为()的正方形面积为1平方厘米。(2)边长为()的正方形面积是1平方分米。(3)边长为()的正方形面积是1平方米。(4)边长为100米的正方形,面积是()平方米,相当于(>>>>)>>>>二、讲授新课(一)创设情景,引入平方千米>>>>1、师:同学们,公顷大吗?其实还有比公顷更大的面积单位----那就是平方千米,这节课老师就带领同学们来认识这位新朋友----平方千米。>>>>(板书:认识平方千米)>>>>2、提问:看到“平方千米”这四个字,你联想到了哪个长度单位?(千米)>>>>3、既然大家觉得平方千米和千米有关,>>>>那你能根据已有的知识来猜猜边长多大的正方形面积是1>>>>平方千米呢?(学生交流并说说是怎样想的。)>>>>学生讨论并回答:边长为1千米的正方形面积为>>>>1平方千米。(课件出示边长为1000米的正方形图形,指出它的面积就是>>>>1平方千米。)4、推算平方千米和平方米的进率>