德,智,体,就业,综合表现

德,智,体,就业,综合表现

大学生毕业自我鉴定

我是一名即将毕业的05级入校大学生。在大学的四年里，我觉得自己收获了很多，无论

是从人际关系上来说，还是从独力之主的社会生存能力来说，我觉得自己都得到了很大的进

步，我在这就做个自我鉴定。思想就是一个人的灵魂。所以，首先在思想政治方面,我一直具有优秀的道德修养,并有

坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习

马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵

守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产,团结同学,乐于助人，

并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。学习就是学生的本能。在专业学习方面，我学习的是信息与计算科学专业。本专业培养

德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，

我学习了网络基础知识、网页设计与制作、课件制作和数学软件、java、php、3d、flash、

ps其及其他数学理论等专业课程。在学好专业课的同时，我也不忘培养其他社会能力。比如

顺利通过国家英语四六级考试;课后我还特别注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加

社会实践活动，认真完成实践报告。适者生存。在综合能力方面，本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比

其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方

面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。

另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，课余生活积极参加

体育锻炼，积极参加校运会并发挥重要作用，是一个德智体全能的好学生。社会还是很注重人品问题的。在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上,我崇尚

简单质朴的生活,不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较

强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。

我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是

建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力

使自己不断地进步。

自我鉴定之二

四年的大学生活即将结束，毕业之即，总结一下大学四年的得失，从中改进不足的地方

坚持做得好的方面。使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。我在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和

参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升。对系统完善的汽车专业知识

的学习，有了扎实的专业基础知识，一定的分析问题、解决问题的能力及较强的动手能力。

课外大量借阅图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市

场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势，善于学习新的知识方法工艺，分析和解决

问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。“老老实实为人，本本分分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。

拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发

展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年

轻人火一样的工作热情和活力，成为一个有技术，会管理，善经营汽车的人。将是我一直努

力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身

于这一优秀的行列之中，在中国的汽车业中实现自己的社会价值。四年的大学生活,虽然使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的

台阶.但这四年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会还是远远不够的.在这即将

挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高

度的责任感去迎接新的挑战。自我鉴定之三

四年的大学学习生活即将走向尾声，此时此刻，我内心感想很多。总结一下大学四年的

得失，从中改进不足的地方坚持做得好的方面。使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来

要走的路。四年之中学习成绩比较不好，也曾犯过许多错误，但同时也学习到很多东西。在学习上，首先是要检讨自己做得不好的地方，在大学的学习中我始终学习的主动性不够，特别是在必修的学科的学习中。被动的学习使我的学习总落后于班

上的其它的同学。另外就是对学习的自信心和刻苦精神的不足也是导致学科成绩不佳的原因。

在今后的日子，我要加快速度，充实自己的本专业知识，成为一名合格的毕业生，同时也成

为一名对城市规划和建筑学有一定学识的人才。我坚持相信自己是个爱学习的人，我一直没

有荒废过学习。即使是在最困难的时候我也会坚持让自己多学习点东西，经常到图书馆阅读

各类有益的知识，广泛学习各项社会学科，阅读名人传记，查阅经典典籍，获知人类的伟大

思想和生命，不断提升思想的境界和拓宽眼界。在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，时间观念强，有着良好的生活习惯和

正派作风。同时我也存在与人交往不够主动，耐性不足等缺点。在朋友圈较小，至交好友不

多，但我不轻易失信于第一个与交往的人，建立个人良好信用。在今后的生活中，我要更积

极主动与比自己优秀的人交往，学习别人的优点，有克服不足的地方。另外平时不太注重体

育训练，以后要加强体育运动，强壮自己的身体。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识

到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力。此

外，我曾经做过班内的心理联络员，还做过协会的干事。我喜欢做一些社会活动，会让大学

生活更丰富多彩，做过保健品派单、楼盘派单员、沙盘解说员和样板房解说员等，有时会感

到累些，但乐此不彼。使我的社会实践能力有了很大提高。通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。

思想变成熟了许多，性格更坚毅了。同时对于自身存在的一些不足，我也充分认识到。我相

信在今后的日子里，我会努力走好每一步。大学毕业生自我鉴定参考范文德,智,体,就业,综合表现范文1.

四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里,

我始终坚持天道酬勤的原则,一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工

作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立

正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、

热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制

度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；

有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在xx年暑假，我在河南省辉县

市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所

大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用

感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好！回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能

力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面

的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行

来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚

恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多

同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人

际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有

终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因

素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，

不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。

朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定

会胜任本职工作。范文2.

四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道—

—以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满

心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，

自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者

打下坚实的基础。

生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情

犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就

这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的

生活的根本。

学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院

的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但

我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美

术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。

我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生

的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实

现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!范文3.

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自

己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了

一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的

重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来

要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师

重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，

乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助

自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时

我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨

的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其

说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得

对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实

现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实

践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，

锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是

压力又是动力。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。

思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交

往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为

将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，

为我划平人生的线起着至关重要的作用。范文4.

时间飞逝，转眼间我的大学生涯就要告别了，曾几何时，我还是一个见到别人要喊“叔

叔”小孩子，而今，我却变成了一个被别人也要叫做“叔叔”的男人，不错，我真的要做一

些男人要做的事情，我要对我的人生负责，我要对我的家庭，事业，女人负责！从xx年

12月28日我踏出学校的那一刻起，我似乎又长大了一些！在大学期间，我始终以提高自身的综合素质做为目标，以自我的全面发展为努力方向；

树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的发展需求，我认真学习了各种专业知识，

发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析

处理问题的能力遗迹一定的协调组织和管理能力。“学而知不足”是我自始至终学习和工作的动力，处理必修课之外，我还自学了

offic,linux,photoshop,cad??等多种技能。我不忘参加各种兴趣小组与社交活动，在思想行

为方面，我作风优良，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事冷静稳健，能合理的安排生

活中的事务，并且积极想党组织靠拢！作为xx学院06级机械工程及自动化的毕业生，我所拥有的不单是年轻和知识，还拥有

军人钢一般的意志和狼一般的斗志。我那颗火一般的心时刻准备着为共产主义事业做贡献。

我相信能凭自己的能力和学识在毕业红的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生

价值和追求的目标！范文5.

大学生活即将结束，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社

会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底

扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最

理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多

需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏

后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落

下了一些课程。

二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不

够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时

间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成

没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，

在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体

诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪

律的社会主义建设者和接班人。范文6.

珍贵的三年大学生活接近尾声，特此总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面

改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态

度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白

了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学

的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填

鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方

法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。但说

起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。

在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是

学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握

一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了

浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立

了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大三，正在做毕业设计，更锻炼了自

我的动手和分析问题能力，受益匪浅。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自

己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了

一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的

重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来

要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴

能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了

援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识

自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实

践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，

锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还当过班上的组织委员，

对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、

志愿者、推销员等，有时会感到累些，但乐此不彼。体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还

是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是排球。

在三年之后的今天，我的球技有了质的提高。我是从大一开始接触排球，起步比较迟，可进

步很快，每年的排球赛我们都获得了好成绩，为系里争光。打排球球不仅锻炼了身体，而且

增强了团队精神和集体荣誉感。通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。

思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交第二篇、就业推荐表评语

德,智,体,就业,综合表现

填写模板一：有特长的学生

该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致；

学习刻苦认真，专业成绩优秀，尤其在________方面有特长

,曾获_________奖励；为人诚

实守信,

有很强的责任心有团队意识和合作精神；能尊师敬长团结同学；总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

填写模板二：表现特别优异已入党的学生

该生在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展成为中共预备党员；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，多次获（1/2/3）等奖金，多次被评为“三好学生”，“优秀团员”等荣誉称号；为人诚实守信，工作任劳任怨，有团队意识和协作精神；总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

填写模板三：多次获奖的学生

该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业成绩优异，多次获__________等奖学金，多次被评为“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号；为人踏实守信，尊师敬长，团结同学，有团队意识和合作精神，总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

填写模板四：表现一般，未得到任何奖励的学生

该生自入校以来，能积极参加政治学习和政治活动，政治表现好；学习刻苦认真，专业知识过硬；为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神；总之该生是一名全面发展的大学生。

(一)

×××同学热爱党己

与

时俱进。团结同学的集体和个人项目中获得名次学生”、“优秀共青团员”等荣誉称号。

学习态度端正学金业资格人力资源管理师四级考试通过CET四级考试和国家普通话测试二级甲等。

该生积极参加社会实践

先后担任园区学生自律委员会活动部干事、班学习委员、

班长等职务

服务队

织

协调能力。被评为我校园区学生自律委员会优秀委员

生勤俭节约总之

（二）

部”。该适用于专业学习、学生工作、课外活动等各方面表现优秀的同学。该生思想上进，拥护党和国家的路线、方针、政策（积极向党组织靠拢）；学习认真，成绩优秀，专业基础扎实，曾多次获得专业（一、二、三等）奖学金；担任（班级/学生社团）职务，出色配合老师工作，全心全意为同学服务，深受好评，曾被评为（三好、优干等主要荣誉）称号；生活中团结同学，尊敬师长，群众基础良好，是一位德智体美劳全面发展（综合素质全面发展）的优秀大学生。

适用于专业学习、学生工作、课外活动表现良好的同学。该生积极上进，自觉拥护党的领导；学习刻苦，努力学好专业知识，拓宽知识面，成绩良好；认真配合老师和班委工作，积极参加校院及班级组织的各项活动，具有一定的团队合作能力；生活上遵纪守法，尊敬师长，与同学和睦相处，是一位各方面表现良好的合格大学生。

（三）

该生自入校以来，各方面全面发展。学习上，态度认真，刻苦努力，在专业成绩方面取得了良好的成绩，并顺利通过了国家公共英语四级与六级;思想上，积极要求进步，入校初就主动提交了入党申请书，能自觉学习党的知识与文件并按时向组织提交思想汇报，已经完成了积极分子培训班与发展对象培训班的学习，被确立为发展对象;生活中，团结同学，宽以待人，热心帮助同学解决困难，人际关系良好;工作中，担任系学生会某某干部，踏实可靠，认真负责，具有较强的组织协调能力，曾参与了系里大小学生的策划、筹备与落实，出色完成了各项任务，得到老师与同学的一致认可。积极参与院系各项第二课堂活动，取得了良好的成绩;同时，积极参与社会实践，曾担×××志愿者等，表现出色。

（四）

同学思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；为人厚道，与人为善，团结同学，个人修养好，富有文明礼貌；学习刻苦勤奋，持之以恒，坚持不懈，成长性快，成绩名列前茅，曾获一等、二等奖学金、“学习进步奖”、“三好学生”；热爱劳动，任劳任怨，积极参加班级和社会公益活动，多次被评为“劳动先进个人”和“劳动积极分子”；重视社会实践，暑期社会调查报告被评为优秀论文；该生是“xx先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

（五）

该生集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；性格活泼，开朗好动，能积极参加体育活动，为班级争得了不少荣誉。入学以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，作为班主任我理解你，

也感谢你。你工作主动、热情，办事利索，能出色完成老师交给的各项任务；你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，也令大家敬佩。你热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学„„你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。第三篇、德、智、体综合测评记分册

德,智,体,就业,综合表现

学院班级姓名学号

德、智、体综合测评记分册

北京工商大学学生处

《北京工商大学学生德、智、体综合测评记分册》须知

一、《北京工商大学学生德、智、体综合测评记分册》（以下简称《记分册》）是学生在校表现的基础记录，是学生班级开展学年总结和德、智、体综合测评及奖、助学金评定的重要依据；

二、学生德、智、体综合测评是班级建设的重要内容，由班主任、辅导员负责组织，与学生干部、学生代表组成测评小组，负责日常记录及每学年初集中开展测评工作。综合测评项目构成是：总成绩＝德育成绩＋智育成绩＋体育成绩＋附加分，满分为100分。其构成比例为：2∶6∶1∶1；

三、根据《北京工商大学学生德、智、体综合测评规定》德育成绩由班主任或辅导员及有关

部门评定、智育成绩按教务处提供的成绩单执行、体育成绩由体育部门提供、附加分成绩由学生本人提供，同时提供与附加分相对应的《证书》、文件作为凭证，或经相关部门负责人审核确认；

四、测评工作程序：①根据《北京工商大学学生德、智、体综合测评规定》班主任、辅导员给出并汇集学生德育、智育、体育项目分数。②参评学生向测评小组提供本人《记分册》本人附加分成绩及相应的证明材料。③测评小组对测评数据进行整理并公示学生德、智、体、附加分成绩及与附加分对相应的《证书》及审核材料。④测评小组受理学生意见并负责核实，核实情况要进行反馈，属实的要进行更正。⑤公示程序完成后（参评学生签字确认），测评小组向学院报送测评数据，由学院通过［学生事务子系统］上传测评数据。⑥测评工作完成后，经学生本人签字确认的测评报表送交学生处备案；

五、综合测评各项目计分方法均按照《北京工商大学学生德、智、体综合测评暂行规定》执行，详见《北京工商大学学生手册》；

六、学生要认真对待此项工作，如实填写各项数据并按规定时间上交班级测评小组，保证本班综合测评工作的顺利进行。测评工作结束后，测评小组将《记分册》返还学生本人妥善保管。

201――2xx学年

德育

智育

德育

体育

201――2xx学年

智育第四篇、大学生德、智、体综合考核办法

德,智,体,就业,综合表现

大学生德、智、体综合考核办法

（征求意见稿）

为了贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，促进学生德、智、体全面发展，根据国家教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和吉林省教育厅的有关文件精神，结合我院实际情况，制定本办法。

一、德育考核

（一）德育考核的内容和方式

德育考核主要包括政治表现、品德修养、遵纪守法、学习态度、集体观念五个方面，采取量化考核的方式，每学期测评一次，满分100分。

（二）德育考核计算公式和加扣分标准

1、计算公式

D=（60＋∑j1）/2+（100－∑j2）/2→D=80+（∑j1-∑j2）/2注：D为学期德育考核总分

j1为加分（∑j1不超过40分）

j2为扣分（∑j2不超过100分）

2、加分

（1）参加各类比赛（竞赛）活动：参加国家（部）级比赛加5分，获得奖励的加7分；参加省（市）级比赛加3分，获得奖励加5分；参加校级比赛加2分，获得奖励加3分；参加分院级比赛加1分，获得奖励加2分。同一次活动按最高标准加分，不累加。

（2）参加社会实践、文艺表演、代表讲话、来宾接待、校团刊发表文章、义务献血等活动每次加2分。学生干部职责内工作不加分。

（3）见义勇为、无私奉献等事迹，在校内外引起较大反响，受到社会媒体或有关部门表扬者，视情况加5—10分。

（4）被授予国家、省、市级荣誉称号的先进个人分别加7、6、5分；

（5）被学院评为“三好学生标兵”者加4分，被学院评为“三好学生”、“优秀团员”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”者加3分。

（6）被授予国家、省、市、院级先进集体（先进团支部、文明班级、文明寝室等）荣誉称号的集体，该集体成员每人分别加7、6、5、3分。

（7）受到院、分院通报表扬者每次加2分。

（8）学生干部加分：

院学生会主席加7分；

院学生会副主席、分院学生会主席加6分；

院学生会部长、院级社团（院团委批准承认）团长（主任）、分院学生会副主席加5分；

院学生会副部长、院级社团（院团委批准承认）副团长（副主任）、分院级社团（分院团委批准承认）团长（主任）、分院学生会部长、分院级社团（分院团委批准承认）团长（主任）加4分；

分院学生会副部长、院级社团（院团委批准承认）副团长（副主任）、分院级社团（分院团委批准承认）副团长（副主任）、各班班长、团支部书记加3分；

学生会其他成员、各社团成员（院或分院团委批准承认）、班委会及团支部其他成员、科代表、寝室长加2分。

（9）对于以上未涉及但又应加分的可参照相近条款执行。

3、扣分

（1）受到通报批评每次扣5分、警告处分每次扣15分；受到严重警告处分每次扣20分；受记过处分每次扣30分；受留校察看处分每次扣40分。

（2）违反教学、学生管理等规定，未达到通报批评者每人每次扣3分。

（3）旷课（包括早操晚自习）每学时扣2分，迟到、早退每次扣1分。

（4）无故不参加学院、分院、班级组织和各项统一活动者扣2分。

（5）学生在校严禁吸烟、酗酒，一经发现每次扣5分。

（6）集体受到院、分院通报批评的，每个成员扣3分，主要责任者扣5分。

（7）弄虚作假、欺骗组织等，造成不良影响的，每次扣5分，学生干部扣10分。

（8）以上未涉及但又必须扣分的可参照相近条款执行。

二、智育考核

将学期所学全部课程的所得成绩平均计算（考查课按优90分、良80分、中70分、及格60分、不及格50分折合），考试、考查课成绩相加后得出学习成绩的基础分。

三、体育考核

将体育课成绩记为基础分。其中优90分、良80分、中70分、及格60分、不及格50分。

四、综合考核的计算和要求

（一）综合考核总分的计算

德、智、体综合考核以百分制计算，德育占30%、智育占60%、体育占10%。在没有体育课的学期中，智育考核比例按60%计算。根据综合考核比例，将德、智、体考核分数折合后相加，即得出学生该学期综合考核的最后得分。

（二）考核结果的作用

１、每学期的综合考核成绩作为评定学生各类奖学金的依据。２、每学期的综合考核成绩作为学期、学年评选先进的条件。３、学生在校期间综合考核总成绩作为学生实习、就业推荐的主要依据。

（三）要求

１、综合考核中单项考核应按规定要求进行，学期综合考核结果由辅导员向全班学生公布。

２、未按规定组织考核的班级取消评定奖学金资格。

五、本办法解释权归学生工作处。第五篇、德智体综合表现

德,智,体,就业,综合表现

为定量地考核学生各方面表现，较合理、科学地评价学生，有利于促进学生的自我教育和管理，更好地沿着德、智、体全面发展方向前进，决定采用德、智、体综合测评作为学生考核的主要办法，综合测评以班级为单位，由班主任负责进行，每学期测评一次。

一、德育分（100分）

（一）德育分基本内涵：

1.政治态度15分：①热爱祖国、人民，热爱党5分；②认真参加思想品德课5分；③关心国家大事5分。

2.思想表现15分：①维护集体荣誉，保护国家安全5分；②明辨是非，知错就改5分；③热心公益活动5分。

3.学习态度15分：①热爱科学，勤奋学习，勇于探索5分；②上课认真，独立完成作业5分；③学以致用5分。

4.遵纪守法10分：①遵守法律法规5分；②遵守校纪校规和职业岗位规范5分。

5.道德修养20分：①遵守社会公德和公共秩序5分；②尊敬师长，孝敬父母，礼貌待人，义助学校及社会5分；③保护环境，讲究卫生，爱护公物，勤俭节约5分；④自尊自爱，诚实守信5分。

6.心理品质15分：①珍爱生命，强身健体5分；②乐观向上，友爱同学，健康交往5分；③善于合作，乐于助人5分。

7.职业素质10分：认真参加社会实践，提高技能，养成良好的职业道德，做好适应社会的准备。

（二）方法：每学期结束前，写好自我小结，在班级交流的基础上，先由本人打分，再由班干部（或评议小组）评议，班主任评定。

（三）具体规定：

1.德育分的标准形式为55~95分，每5分为一个级差。

2.学生德育达标者为85分左右，90分以上占班级人数的10%左右，被评为“市先进集体”或“校文明班级”的集体，其学生德育分90分以上人数可酌情增加5%~10%。

3.通报批评者定为75分，受警告处分为70分，严重警告为65分，记过为65分，留校察看为60分。德,智,体,就业,综合表现

4.违纪现象酌情扣分。

二、智育分（100分）

（一）各科成绩以百分制计算。

（二）补考成绩不计入测评。

（三）智育分由各单科成绩按一定比例计算得出

智育分=

三、体育分（100分）

（一）体育成绩分：由体育老师根据学生体育课成绩和达标成绩评定。

（二）体育素质分：由班主任负责学生广播操、眼保健操、课外活动出勤率及态度评定。

（三）体育总分=体育成绩分×60%+体育素质分×40%

四、关于附加分、附减分的说明，详见《学生综合测评附加分、附减分实施细则》

五、综合测评分计算方式：

智育分60%+德育分30%+体育分10%+附加分或附减分=综合测评分100%第六篇、学生德、智、体综合测评评分表

德,智,体,就业,综合表现

厦门理工学院学生德、智、体综合测评评分表

级姓名学年度

本人签名德育组组长学业组组长

班主任签名:辅导员：系领导签名:_____________________第七篇、吉首大学学生德、智、体综合测评办法

德,智,体,就业,综合表现

吉首大学学生德、智、体综合测评办法

一、总则

1、综合测评成绩作为评优、评奖学金和就业推荐的重要依据。

2、综合测评成绩基分为100分，德育占30分，智育占60分，体育占10分。在此基础上，德、智、体三方面分别设加分项和减分项，综合测评总分：基分+加分-减分。

3、每学期开学初，对上学期进行综合测评，学年的综合测评成绩为两个学期的算术平均值，毕业时的综合测评成绩为各学年的算术平均值。各专业(班级)对学生的综合测评成绩排定名次，并装入学生档案。

二、德、智、体综合测评的内容及标准

(一)基础分

1、德育占30分，但有下列情形之一者，以0分计：德,智,体,就业,综合表现

〖JP4〗①言论或行动上反对四项基本原则，造成严重后果和影响的；②违犯政治纪律，参与组织非法游行示威、罢课、静坐等活动的；

③被公、检、法机关拘留收审、起诉、判刑的；

④受到学校勒令退学、开除学籍处分的。

2、智育分60分，但有下列情形之一者，以30分计：

①考试舞弊者；

②留(降)级者。

3、体育分10分，但有下列情形之一者，以5分计：

①未达到体育锻炼标准者；

②患有严重疾病(包括精神方面疾病)者；

③吸烟者。

(二)加分

1、德育

①积极向党组织靠拢，递交入党申请的加1分；

②校级三好学生、校级三好学生标兵加6、8分；

③国家级“三好学生”、“优秀学生干部”加20分；

④省级“三好学生”、“优秀学生干部”加10分；

⑤校级优秀学生干部、优秀共产党员、优秀团干加4分；

⑥校级优秀团员加3分；

⑦因见义勇为、拾金不昧等受到学校表彰的加3分；

⑧受学校通报表扬的一次加2分，受院(系)通报表扬一次加1分；

⑨“文明寝室”成员加1分。

2、智育

①凡获国家级科研论文奖、文学艺术创作奖、编译成果奖、社会实践奖或专利者，加24分，省级的加12分，校级的加6分；

②出版专著5万字以上作品加20分，每增加1万字加2分；

③参加国家级有关竞赛获前8名者，第1名加24分，依次递减2分；参加省级有关竞赛获前三名者，第1名加12分，依次递减2分；

④参加国家级文艺竞赛活动获一、二、三等奖者，一等加

24分，依次递减3分；参加省级获一、二、三等奖者，一等加12分，依次递减3分；

⑤获师范专业一、二等奖学金者，分别加8分和6分，获优秀学生一、二、三等奖学金和非师范专业一、二、三等奖学金者，分别加8分、6分、4分；获学习标兵和文娱积极分子者，分别加4分；

⑥在校级各类知识竞赛中获一、二、三等奖者，一等加5分，依次递减2分；⑦优秀学生记者、优秀通讯员加2分；

⑧外语过级(本科四级、专科三级、外专专业四级)加5分，过6级者加10分；计算机过级(文科1级，理科2级)加5分；普通话过级(师范生及中文二甲、其它二乙)加5分。

3、体育

①在国家级运动会上破纪录者加26分，在省级运动会上破纪录者加14分，在校运动会上破纪录者加8分；

②在国家级运动会上获前8名者，第1名加24分，依次递减2分；在省级运动会上获前3名者，第1名加12分，依次递减2分；在校运会上获前三名者，第1名加6分，依次递减1分；

③长年坚持体育锻炼，坚持早操和课外活动加2-4分；

④获体育积极分子者加4分。

同一学期内，多次获同一类型不同级别奖励的，只加一次分，就高不就低。如同一学期既获校级“优秀学生干部”，又获省级“优秀学生干部”的，只计省级“优秀学生干部”一项加分。合创、合著、合编及集体竞赛获项，按合作人数的百分比加分。德,智,体,就业,综合表现

(三)减分

1、德育

①受学校通报批评一次减2分，受院(系)通报批评一次减1分；

②受警告处分者减5分，严重警告处分减10分，记过处分减15分，留校察看处分减20分；

③无故不参加校、院(系)、班党团活动、政治学习、公益劳动等集体活动，每次减1分；

④“不合格寝室”成员减1分。

2、智育

①每旷课一节减1分；

②不按时完成作业、实验报告者，每次减1分；

③补考一门课程者减10分。

3、体育

①旷早操一次减1分；

②长期不参加体育锻炼和班级体育活动的减2-4分。同一学期内，多次受同一类型处分的，只减一次分，就高不就低。如同一学期受“警告处分”，又受“严重警告处分”的只计“严重警告处分”一次减分。

三、综合测评的程序

1、各班在辅导员或班主任主持下成立以班长、团支书为负责人的综合测评小组，成员由学生干部和普通同学代表组成，测评小组人数原则上不超过9名，必须是单数。

2、学生平时德、智、体表现情况，各班委会、团支部要在班主任指导下分工负责登记(要求设立专用分类记录本)，情况记载要真实、详细。

3、每学期末，学生个人进行自我测评，实事求是地填写《德、智、体综合测评计分表》。

4、第二学期开学后，学生个人将自我测评情况在小组会上交流，小组根据班委会、团支部的原始记录，参考个人测评，对本小组成员逐个进行测评、计分。

5、班综合测评小组在小组测评和计分基础上，对本班每个同学得分进行集体审查，综合平衡确定分值，经辅导员或班主任审查并张榜公布，听取意见，作出修订后，由院(系)审查，报学生工作部备案。第八篇、就业推荐表评语

德,智,体,就业,综合表现

1党员成绩优异

该生综合素质好，能充分发挥党员的先锋模范作用。工作责任心强，工作能力强，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习刻苦认真，自学能力强，具有钻研精神和独立分析与解决问题的能力，专业知识扎实，学习成绩优异，是一位品学兼优的学生。

2党员成绩优秀

该生综合素质好，能充分发挥党员的先锋模范作用。工作责任心强，工作能力强，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习刻苦认真，自学能力强，具有钻研精神和独立分析与解决问题的能力，专业知识扎实，学习成绩优秀，是一位品学兼优的学生。

5要求入党成绩优秀

该生在政治思想上积极要求进步，积极主动地向党组织靠拢，积极参加班级各项活动。工作责任心强，工作能力强，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习刻苦认真，具有钻研精神，自学能力强，专业知识扎实，学习成绩优秀，是一位品学兼优的学生。

6要求入党成绩优良

该生在政治思想上积极要求进步，积极主动地向党组织靠拢，积极参加班级各项活动。工作责任心强，工作能力强，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习刻苦认真，具有钻研精神，自学能力强，专业知识扎实，学习成绩优良，是一位品学兼优的学生。

7要求入党成绩良好

该生在政治思想上积极要求进步，积极向党组织靠拢，积极参加班级各项活动。工作责任心强，工作能力强，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习认真，成绩良好，具有钻研精神，自学能力强，专业知识扎实，在德、智、体诸方面得到了全面发展。

8一般品学兼优

该生在政治思想上积极要求进步，严格遵守学校各项规章制度，积极参加班级各项活动，对工作认真负责，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习刻苦认真，学习成绩优良，具有钻研精神，爱好广泛，知识面较广，是一位品学兼优的学生。

9一般全面发展成绩优良

该生在政治思想上积极要求进步，严格遵守学校各项规章制度，积极参加班级各项活动，对工作认真负责，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习认真，成绩优良，具有钻研精神，爱好广泛，知识面较广，在德、智、体诸方面得到了全面发展。

10一般全面发展成绩良好

该生在政治思想上积极要求进步，主动靠拢党组织，严格遵守学校各项规章制度，积极参加班级各项活动，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习认真，成绩良好，具有钻研精神，爱好广泛，知识面较广，在德、智、体诸方面得到了全面发展。

10.1一般全面发展良好

该生在政治思想上积极要求进步，严格遵守学校各项规章制度，积极参加班级各项活动，对工作认真负责，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习认真，成绩良好，具有钻研精神，爱好广泛，知识面较广，在德、智、体诸方面得到了全面发展。

11一般全面发展成绩合格要求入党

该生在政治思想上积极要求进步，积极主动地向党组织靠拢，积极参加班级各项活动，对工作认真负责，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习认真，成绩合格，具有钻研精神，爱好广泛，知识面较广，在德、智、体诸方面得到了全面发展。

12一般全面发展成绩合格

该生在政治思想上积极要求进步，严格遵守学校各项规章制度，积极参加班级各项活动，对工作认真负责，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习认真，成绩合格，具有钻研精神，爱好广泛，知识面较广，在德、智、体诸方面得到了全面发展。

12．1一般全面发展成绩合格靠拢党组织

该生在政治思想上积极要求进步，主动靠拢党组织，严格遵守学校各项规章制度，积极参加班级各项活动，工作认真负责，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习认真，成绩合格，具有钻研精神，爱好广泛，知识面较广，在德、智、体诸方面得到了全面发展。

13一般适应能力

该生在政治思想上要求进步，能注重不断提高自己的综合素质，积极关心班级各项活动，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习认真，爱好广泛，能努力扩大自己的知识面，善于吸取学习经验，工作适应能力和社会实践能力较强。

13．1一般适应能力靠拢党组织

该生在政治思想上要求进步，能注重不断提高自己的综合素质，积极关心班级各项活动，能广泛团结和关心同学，具有团队合作精神，集体荣誉感强。学习认真，爱好广泛，能努力扩大自己的知识面，善于吸取学习经验，工作适应能力和社会实践能力较强。

二、综合等第（优秀、好、较好、一般、较差）

一、优秀(党员以及预备党员)该生品行良好，个人素质优良，注重德、智、体全面发展，已被吸收为中国共产党员。专业兴趣浓厚，学习成绩良好，有较强的钻研能力和自学能力。担任学生干部工作积极认真，有独立工作的能力和一定的开拓精神，并表现出较强的集体荣誉感和团队协作精神。是一名品学兼优的学生。

二、优秀该生品行良好，个人素质优良，注重德、智、体全面发展，积极向党组织靠拢。专业兴趣浓厚，学习成绩良好，有较强的钻研能力和自学能力。担任学生干部工作积极认真，有独立工作的能力和一定的开拓精神，并表现出较强的集体荣誉感和团队协作精神。是一名品学兼优的学生。

三、好该生积极向党组织靠拢，能自觉遵守执行学校各项规章制度。品行良好，个人素质优良，注重全面发展。学习自觉、认真，专业知识全面扎实。能积极参加班级各项活动，有较强的集体荣誉感和团队协作精神，有较强的工作能力和社会活动能力。是一名优秀的大学生。

四、较好该生能自觉遵守和模范执行学校各项规章制度，专业兴趣浓厚，学习态度端正，学习成绩良好，有较强的钻研能力和自学能力，有一定的工作能力和社会活动能力。在校期间能积极参加班级各项活动，有较强的集体荣誉感、团队协作精神。是一名较优秀的大学生。

五、一般该生能自觉遵守学校各项规章制度，学习态度端正，学习认真肯钻研，学习成绩良好。在校期间能积极参加班级各项活动，关心集体、团结他人，有较强的集体荣誉感和团队协作精神，有一定的工作能力和社会活动能力。是一名合格的大学生。六、较差该生能自觉遵守学校各项规章制度，学习较认真，有一定的学习自觉性。在校期间能积极参加班级各项活动，有较强的集体荣誉感和团队协作精神。关心集体、团结他人，有一定的工作能力和社会活动能力。

内容仅供参考