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上口三中2012—2013学年度
第一学期期中考试

生物试卷分析

上口三中
八年级

本次期中考试生物试卷共分为两大部分：第一部分为选择题，分值45分，第二部分为非选择题，分值为55分。试题以能力测试为主导，主要考察了学生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理，难易度适中。既注重了知识的覆盖面，又突出了教材的主干知识。注重能力考查，要求学生对所学的课程内容融会贯通，在理解的基础上利用必要的基础知识，基本技能进行综合分析，主要考查学生的理解能力、综合运用能力等。考题注重学科内综合，要求能对学科内的知识知其然，知其所以然，达到深刻理解，灵活运用，并要求能适当联系实际。把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。
本次试卷的结果还没有下发，所以只能通过向学生询问了解答题的情况，学生答题存在的问题和原因有：
1、有的学生基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。这与学生学习生物学的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，学习不够认真。还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法，对生物学知识不理解，死记硬背。
2、部分学生审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题，不会找关键词，不会总结中心意思。
3、应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新情景下不能正确应用，对问题不善于分析。与学生平时不参加生产劳动、脱离实际生活有关，学习方法不得当，不会灵活运用.通过本次考试，在以后的教学中应该注意以下几点：
1、要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，要求学生掌握。加大对学生思维能力的训练。同时要加强知识与实际的联系与探究，教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。
2、不断提高自己教学水平，要转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，

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