2019-2020年高二政治正确认识事物发展的原因、状态和趋势教案1人教版

一、 高考考点连接

1.内因和外因

（1）含义：(略)

（2）内因与外因的关系：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

2．坚持内因和外因相结合的观点

既然内因与外因在事物的发展中是同时存在、缺一不可的，我们在分析问题和解决问题时，就要坚持内因和外因想结合的观点。

3．量变、质变及二者之间有关系

（1）含义：（略）

（2）辩证关系：世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备。质变是量变的必然结果。

4、用量变引起质变的道理看问题、办事情

（1）原理：（略）

（2）方法论意义：①做事情要注意分寸，坚持适度原则。②要不失时机地促成飞跃。③重视量的积累。

5、坚持适度原则

由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质，所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的即席之内，做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度的原则。

6、事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物

（1） 事物发展的总趋势是前进的，新事物必定要战胜旧事物。

（2）新事物必定战胜旧事物，但并不是说新事物的成长是直线上升、一帆风顺的。

7、事物发展是前进性与曲折性的统一

（1） 事物发展的总趋势是前进的，新事物必定要战胜旧事物。

（2）事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。

（3）任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。

8、唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题

（1） 唯物辩证法主张用联系的观点看问题。它认为，一切事物都是相互联系的，整个世界处于普遍联系之中。

（2） 唯物辩证法主张用发展的观点看问题。它认为，世界上没有一成不变的东西，一切事物都是运动、变化、发展的过程，都有其产生、发展和灭亡的历史，都有其过去、现在和未来。

（3） 唯物辩证法主张用全面的观点看问题。它认为，任何事物都包含着矛盾。所以，要从矛盾的两个方面看问题，坚持全面性，克服片面性。

二、命题特点及规律

三、本课的地位

本课是对第二课发展观点的进一步深化，又是在第三课矛盾分析法的指导下，具体分析事物发展的原因、状态和趋势，既回答了事物为什么变化、发展，又回答了怎样变化发展以及变化发展的方向、道路等问题。其中最后一框题还对唯物辩证法基本观点进行概括和总结。因此，它与第二、三课之间有不可分割的联系。

四、基本思想

1．围绕一个中心——深入进行唯物辩证法发展观的教育

本课集中讲述关于事物发展的原因、状态和趋势的问题，是对第二课发展观点的进一步深化和扩展。要紧紧围绕这一中心去理解教材，把握各节、框之间的内存联系，对学生深入进行唯物辩证法发展观的教育，以进一步其用发展的观点看问题的能力。并坚持用矛盾分析法去观察和分析事物发展的原因、状态和趋势的能力。

2．划清一个界限——唯物辩证法与形而上学的界限

坚持唯物辩证法与反对形而上学是一个问题的两个方面。关于二者的对立，教材是放在本课的第三节第二框题中进行对比和论述的。并且在二、三、四课各节、框具体讲述唯物辩证法的基本观点时，都注意体现了“划界”的思想，即在正面阐述唯物辩证法的基本观点时，都注意对照和批判形而上学的观点；在正面提出唯物辩证法的方法论要求时，都指出了形而上学的错误和危害。因此，我们可以把本课第三节的集中“划界”看作是对二、三、四课内容的合乎逻辑的归纳和总结。这样更有利于引导学生在比较和鉴别中加深对唯物辩证法基本观点的理解，以提高学习的自觉性。

3．坚持一个统一——辩证法与唯物论是统一的

马克思的唯物主义是辩证的唯物主义，马克思的辩证法是唯物主义的辩证法。在马克思主义哲学中，唯物主义和辩证法内在地、有机地融为一体，不仅在自己的整个体系中，而且在每一个概念和原理中都体现了这种统一。如：物质与意识的辩证关系，联系的客观性，规律的客观性，矛盾的客观性等。

五、重难点突破

1．外因必须通过内因才能起作用

第一， 树立内因和外因相结合的观点，明确在事物发展过程中内因和外因“同时存在”，“缺一不可”，事物的发展是内外因“共同起作用”的结果。

第二， 明确外因对于事物的发展不仅是不可缺少的，有时还会起“非常重大”的作用，但是“外因作用再大，也必须通过内因，而绝不可能撇开内因单独起作用。”

2．量变引起质变有两种基本的形式

一种是事物数量的增减达到一定程度时引起质变；另一种是组成事物的成分在空间位置上排列组合的改变而导致质变。特别是对后者应结合事例加以理解。如“金刚石和石墨、田忌赛马、音乐符号以及家庭联产承包责任制等。上述事例都是由于排列组合方式的变化而引起的质变，而不是因事物的数量的增减所决定的。

3．唯物主义与唯心主义的对立和辩证法与形而上学的对立关系即“两个对立“的关系

区别：它们回答的是哲学中两个不同的问题。唯物主义与唯心主义的对立根源于对世界本原问题的不同回答。凡是主张物质第一性，意识第二性，物质是世界的本原，都属于唯物主义观点；凡是认为意识第一性，物质第二性，意识是世界的本原的，都属于唯心主义观点。辩证法与形而上学的对立根源于对世界状况问题的不同回答。坚持用联系的观点、发展的观点全面的观点看问题的观点属于辩证法；而如果采取孤立的、静止的和片面的观点看问题的观点属于形而上学。辩证法与形而上学都有唯物和唯心之分，唯物主义和唯心主义也各有辩证法和形而上学之分。

联系：辩证法和形而上学从属于唯物主义和唯心主义，唯物主义和唯心主义又受辩证法和形而上学的制约。辩证法和形而上学的对立之所以从属于唯物主义和唯心主义的对立，是因为：第一，人们在认识世界的过程中一般来说，首先需要解决世界的本原是什么的问题。第二，如何解决世界的本原问题，规定了解决世界状况怎样问题上的方向。第三，辩证法和形而上学作为两种思想观点从来都不是游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的哲学派别。辩证法和形而上学对唯物主义和唯心主义具有影响和制约的作用是因为：客观事物本身既是物质的，又是辩证联系和发展的，正确、如实地揭示世界本质，不仅要坚持唯物的观点，而且要坚持辩证的观点。没有辩证的观点就不可能把唯物主义观点贯彻到底，就不可能成为彻底的唯物主义者。

4．量变引起质变的第二种情形与整体与部分地位、功能不同的三种情形是一致的。

（1） 前者是指事物在总体数量上不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。

（2） 这种质变的情形实质上就是后者的三种情形

1 当许多部分按照有序构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的功能。

2 当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和。

3 当部分以无序的、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的功能得不到发挥，力量削弱，从而影响整体功能的发挥。

六、易错点剖析

1．事物发展的动力和事物发展的源泉

（1）事物发展的动力是矛盾，包括内部矛盾和外部矛盾，即事物的发展是内因和外因共同作用的结果，但内外因的地位和作用不同：内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。

（2）事物发展的源泉是指事物的内部矛盾。事物的发展主要是由事物的内部矛盾引起的，它决定着事物的性质和发展方向，是事物发展的根本原因。

2．质变根源于事物的内部矛盾，量变根源于事物的外部矛盾

质变是由于矛盾双方的斗争使它们的力量增减和地位对比发生了根本变化，导致双方依存关系破裂、统一体瓦解，从而事物的根本性质发生改变；量变是矛盾双方的斗争引起它们在力量上的增减，这种变化是在统一体内部进行，还没有引起矛盾双方依存关系的破裂和统一体的瓦解，事物的根本性质没有改变。但无论是质变还是量变，都根源于事物的内部矛盾，当然也离不开事物的外部矛盾的作用，将其割裂开来是错误的。

3．量变是变化，质变是发展

唯物辩证法认为，量变是指事物在数量上和程度上的逐渐的、不显著的变化；质变是事物显著的、根本性质的变化。事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展，只有质变才能使新事物代替旧事物。但质变不一定是发展，因为发展的实质是新事物代替旧事物。因此，只有那种上升的、向前的、进步的质变才是发展。

4．关于量变质变规律的理解

（1）量变和质变是珍贵文物发展的两种不同的状态。量变是指事物数量上的增减和场所的变更，表现为不显著的变化，体现了事物的连续性；质变是非连续性，是事物连续过程的中断。在度的范围内的变化是量变，超出了度就是质变。事物变化是否超出度是区分量变和质变的根本标志。

（2）量变和质变是辩证统一的。量变是质变的必要准备，说明事物变化总是从量变开始的；量变是质变的前提，只有量变达到一定程度，才能发生质变，没有量变就没有质变。质变是量变的必然结果，说明量变不断积累着破坏事物质的因素和力量，旦超过度的界限，必然发生质变；质变体现和巩固着量变的成果，只有质变才能使量变得以完善；质变还引起、促进新的量变，为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上发生新的量变。

（3）质变是旧质向新质转化的决定环节。质变发生在新旧交替的关节点上，如同事物发展链条中和纽结一样，既是前阶段量变的结束，又是新阶段量变的开始；把握质变这个关节点，是正确理解量变和质变辩证关系的关键。

总之，量变引起质变，质变又引起新的量变，质变是原来量变的终结，又是新的量变的开始。量变——质变——新的量变——新的质变，如此循环往复，不断发展，就是量变质变规律。

5．事物发展的趋势和方向是前进的，所以事物每时每刻都在前进

事物发展的趋势和方向是前进的，是指事物发展的全过程的方向或总体方向，不是指事物发展某一阶段、某一时刻、某一点的趋势和方向，因为事物在某一阶段、某一时刻、某一点的趋势和方向有可能是前进的，有可能是落后的或是倒退的，还有可能是停止的，只有事物发展全过程的趋势和方向一定是前进的。

6．“矛盾特殊性是事物千差万别的根据”与“内因是事物区别于他事物的内存本质，抓住了事物的内因，也就可以确定一事物与他事物相区别的主要依据”是一致的

矛盾的特殊性原理告诉我们，矛盾的特殊性是世界上诸种事物之所以千差万别的内存原因，构成一事物区别于他事物的特殊本质。而唯物辩证法关于内因的观点则说明内因是一事物区别于他事物的内存本质，抓住了事物的内因，就可以确定这一事物与其他事物相区别的主要依据，也只有抓住事物的内部矛盾，才能把握住事物的变化和发展。学生对此产生凝问，不明白这两种说法间有什么必然的联系。实际上，这两种说法是完全一致的。因为每个不同的事物，其内部都包含有自身的特殊矛盾，这种特殊的矛盾就构成了一事物区别于他事物的特殊的本质，也是世界上各种事物的运动之所以显示出千差万别的复杂情况的内存原因，或者叫做根据。这说明，矛盾的特殊性能将一事物与其他事物根本区别开来，正是由于其内部矛盾即内因造成的。所以，尽管每一事物都有其内在的特殊本质和外在的各种特征，但要正确区分不同事物，关键是要抓住其内在的特殊的本质或内部矛盾。

七、练习

一、单项选择题：

1、下列各项符合辩证法的观点有

①只见树木，不见森林②世异则事异，事异则备变③精神不是万能的，但没有精神是万万不能的 ④力气要用在节骨眼上 ⑤事物是一成不变的 ⑥任何事物都包含矛盾

A、①②⑤ B、②④⑥ C、①④⑥ D、②⑤⑥

背景：“我们要坚持实施扩大内需的方针，深化改革，扩大开放，进一步推进经济结构的战略性调整……”据此回答2—3题

2、“坚持实施扩大内需的方针”体现了

A、内因是事物变化发展的根本原因 B、外因通过内因起作用

C、内因是事物变化发展的条件 D、矛盾是事物发展的根本原因

3、“扩大开放”是因为

A、内因是事物变化发展的依据 B、外因是事物变化发展的条件

C、外因通过内因起作用 D、内因通过外因起作用

4、"善不积不足以成名，恶不积不足以灭身"包含的哲学道理是

A、要充分利用外部条件 B、要重视内因的作用

C、要注意促成飞跃 D、要重视量的积累

5、指出下列哪些是量变引起质变

①水滴百穿②一趾之疾，丧七尺之躯 ③将凉水加热为温水 ④党领导人民推翻“三 座大山”，建立社会主义国家 ⑤银行存款增加

A、①③⑤ B、①②③ C、③④⑤ D、①②④

6、事物的量变指事物在

①程度上的变化②规律上的变化③性质上的变化 ④数量上的变化 ⑤规模上的变化

A、①②④ B、①④⑤ C、①③④ D、②④⑤

7、“只要再多走一小步，仿佛是向同一方面迈了一小步，真理便会变成了谬误。”这说明

A、要坚持适度原则 B、要重视量的积累

C、要不失时机促成飞跃 D、要注意不让事物量变

8、“坚持贯彻发展是硬道理的思想，最重要的就是要不断增强贫困地区自我发展的能力。这是开发扶贫的真谛所在。”这一论断蕴含的哲理是

①办事情必须集中力量抓主要矛盾 ②矛盾的特殊性是事物千差万别的原因 ③内因是事物变化发展的根本原因、外因通过内因而起作用 ④世界上任何事物的发展，都是普遍性和特殊性的统一。

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

9、“近水楼台先得月，向阳花木易为春。”其中蕴含的哲理是

A．外因是事物变化发展的必要条件 B．外因只有通过内因才能起作用

C．外因能够加速或延缓事物的发展变化 D．事物是变化发展的

10、据《半月谈》载文:新经济即知识经济，它的兴起使美国出现了经济增长高潮，股市高涨，失业减少，但新经济也为美国经济衰退埋了祸根。总之，新经济仍在发展，但它不能一步登天，肯定会经历一些曲折。 新经济的兴起使美国出现经济增长高潮同时也埋了祸根，这说明

A、事物总在永不停息地向前发展 B、矛盾双方既对立又统一

C、事物发展是内因与外因共同起作用的结果 D、事物发展是前进性和曲折性的统一

11、上述材料中的“新经济不能一步登天，肯定会经历一些曲折”，这说明

A、事物的联系是具体的、客观的 B、事物发展的前途是光明的、道路是曲折的

C、矛盾是事物发展的根本动力 D、事物变化是量变与质变的统一

12、形而上学和辩证法最根本的分歧在于

A、是用联系的观点看问题 B、是用发展的观点看问题

C、是承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉

D、是否承认事物是一分为二

13、科学测定，音量在45分贝时，人的感觉是安静的，可以高效率的学习和工作，如果长期在85分贝以上的噪音下生活，就会有一种压迫感，身心健康会受到损害。反过来，如果人们生活在绝对没有声音的环境中也是不能忍受的，甚至会神经失常，这表明

①要重视量的积累 ②要不失时机地促成事物的飞跃 ③必须坚持适度原则 ④要坚持一分为二的观点

A．③④ B．①③ C．①③④ D．①④

14、将来走上社会，无论是当教师、医生、科技工作者，还是当工人、农民或从事各种服务工作，应当积极地创造有利条件，努力促进事物向有利的方向转化，使学生早日成才，后进变为先进，病人转危为安，科技获得进步，生产得到发展，促进共同富裕，人民群众得到满意的服务。从哲学上讲，是因为

A．相对于工作或服务的对象来说，我们都处在内因的地位上

B．相对于工作或服务的对象来说，我们都处在外因的地位上

C．相对于工作或服务的对象来说，我们要起决定作用

D．相对于工作或服务的对象来说，我们属于主观的方面

15、新事物必定能战性旧事物，原因是

①它符合客观规律 ②它具有无可比拟的优越性

③从根本上符合人民的利益 ④它经历了由不完善到完善的过程

A、① B、①② C、①②③ D、①②③④

16、毛泽东在《七律·人民解放军占领南京》一诗中写道：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。这句诗引用了西楚霸王（项羽）本可以凭优势兵力消灭刘邦，却怕落下“不义”之名而丧失机会的典故，告诫人们“宜将剩勇追穷寇”的道理。这一典故给我们的哲学启示是

A．世界上一切事物都是变化发展的

B．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础

C．主观和客观是具体的历史的统一

D．当量的积累达到一定程度时，就应不失时机促成事物的质变

17、“社会主义的巩固和发展，需要一代又一代的人坚持不懈的努力奋斗，我们的事业任重而道远，希望寄托在青年人身上，赢得青年，才能赢得未来”。这段话包含：

A．前进性与曲折性统一的道理

B．客观规律与主观能动性相统一的道理

C．物质与运动关系的道理

D．量变与质变关系的道理

18、在当前国际国内的经济环境下，保持经济的适度快速增长，有利于扩大就业，增加财政收入，改善人民生活，解决改革和发展中出现的问题。这从哲学上说明：

A．主要矛盾解决了，次要矛盾也就解决了

B．坚持唯物辩证法，是我们做好工作的前提

C．矛盾是事物发展的动力，矛盾越多事物发展越快

D．事物的发展是由量变引起的

19、在国有企业改革已进入关键时期的今天，仍有一些人把企业改革成败的希望寄托在“产权清晰，政企分开”的单一思考上，不重视做好加强内部管理这篇大文章，认为政企分开是企业脱困的唯一条件。这种认识违背了：

A、内因是事物发展的根据，外因要通过内起作用的道理

B、按规律办事离不开发挥人的主观能动性的原理

C、正确地意识对事物的发展有推动作用的道理

D、应该从整体上把握事物的联系的道理

20、当前，国际形势总体上继续趋向缓和。但在世界和地区范围内存在一些不安定因素。霸权主义和强权政治仍是威胁和平与稳定的主要根源；因民族、宗教、领土、资源等因素而引起的局部冲突时起时伏。上述论断体现的哲学观点是：①事物都是一分为二的②事物的发展是内外因共同作用的结果③事物的变化发展是量变和质变的统一④事物的发展是前进性和曲折性的统一：

A、①② B、①③ C、③④ D、①④

21、下列选项中同时包含有“规律是物质运动所固有的本质的必然的联系”，“特殊的矛盾构成一事物区别于其他事物的特殊的本质”和“内因是事物运动变化发展的根本原因”这三条哲理的是：

A、一着不慎，满盘皆输 B、头痛医头，脚痛医脚

C、士别三日，刮目相看 D、种豆得豆，种瓜得瓜

22、在实现共同富裕的目标过程中，我们坚持先使一部分地区一部分人先富起来，由先富带动后富最终实现共富。这一做法正确体现的辩证法观点是
A、自力更生与对外开放的关系 B、内外因辩证关系
C、量变和质变的辩证关系 D、矛盾是事物运动变化发展的唯一源泉
某企业在生产经营过程中，发生了产品具体型号与市场需求不对路的矛盾。在这种情况下，该厂停止生产原型号的产品，生产技术部门改变现有生产工艺，使产品的新型号适应市场需求。另外，销售部门对于压库的产品，采取降价、上门安装服务等方法，居然打开了市场销路。依据材料回答23—24题。
23、该厂生产技术部门的做法，从哲学上看，主要是
A、重视外因，设法打开产品销路

B、坚持内外因相结合，改变内部因素，更新产品性能

C、重视外因，着力改变供求关系 D、轻视内因作用，改变市场需求
24、该厂销售部门的做法，从哲学上看，主要是
A、否认矛盾的存在 B、盲目推销产品，也能打开市场
C、重视产品本身作用，轻视市场需求 D、承认矛盾并注意内外因的辩证统一
二、非选择题

34、有人认为:“事物发展是前进的，因此我们坐等改革成功就可以了。”也有人认为:"事物发展是曲折的，改革中总会有这种或那种挫折、困难，千万不要改革。"你如何看待这两种观点。

35、"十五'期间，必须坚持把结构调整作为主线，要着力调整产业结构，地区结构和城乡结构，特别要把产业结构调整作为关键。"请用辩证法的有关道理分析进行结构调整的依据。

36、质变就是发展

37、坚持唯物辩证法就是要坚持用联系的观点看问题。

38、“我们已经走出了一条光明大道，但前面的路并不都是平坦的，还会有各种困难和风险，包括可以预料的和难以预料的，来自国内的和来自国外的，经济生活中的和社会政治生活中的。”

用唯物辩证法有关知识，谈谈你对“我们已经走出一条光明大道，但前面的路并不都是平坦的”的认识。

39、海尔集团总裁在谈到企业发展与机遇时，提出了“眼睛论”。他把企业分为三类：一只眼睛的企业，眼睛盯着政府；两只眼睛的企业，一只盯着员工，一只盯着用户；三只眼睛的企业是海尔，第三只眼睛盯着机遇。在海尔看来，企业的生存与发展，缺少的不是机遇，而是发现机遇的眼睛。结合材料回答：
（1）海尔为什么能拥有盯着机遇的第三只眼睛？
（2）两只眼睛的企业有没有充分认识和利用企业生存与发展的外部条件？请分析理由。

一、单项选择题：

1、B 2、A 3、B 4、D 5、D 6、B 7、A 8、A 9、B 10、B 11、B

12、C 13、C 14、B 15、C 16、D 17、D 18、B 19、A 20、D 21、D 22、C 23、B 24、D

二、非选择题

34、答：辩证法认为事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。因而我们要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。

前者的观点忽视了事物发展中的困难，没有准备走曲折的路，当困难到来时就无法解决困难，最终不会取得胜利；后者忽视了事物发展的前进性，只看到曲折性，难免对前途灰心丧气，也不利于我国的改革，两种观点都是片面的。

35、答：以上材料体现的哲理是量变和质变的辩证关系原理，事物由于构成事物成分在结构和排列次序上的变化也能一起质变。

坚持把结构调整作为主线，调整产业结构，地区结构和城乡结构，就是产业、地区城乡内部各要素结构合理化，从而使我国国民经济的整体素质得到提高，在日趋激烈的国际竞争中赢得主动。

36、答：（1）质变是事物变化发展的一种状态，是事物根本性质的改变，发展是新事物代替旧事物，只有质变、飞跃才是事物根本性质的变化，才能使新事物代替旧事物，因此，发展是质变。

（2）事物的变化由量变开始，到达一定程度引起质变有两种情况，一种是事物在前进的方面的变化，使事物从低级向高级，由简单向复杂发展，另一种是事物在向倒退方面的变化，使事物发展倒退，只有那些前进的质变才是发展。

37、答：（1）唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。（2）唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，孤立的事物是不存在的，因此，要坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

（3）唯物辩证法还要求用发展的全面的观点看问题，因为事物是变化发展的，事物内部包含着矛盾即对立统一关系，矛盾是事物发展的动力。

（4）仅仅把辩证法的观点归纳总结为用联系的观点看问题，是片面的。

38、答：（1）新事物必然战胜旧事物，事物发展的总趋势是前进的，道路是迂回曲折的，在前进中的曲折，在曲折中前进是一切新事物发展的途径。

（2）有中国特色社会主义是新事物，它符合社会发展的客观规律，具有远大的发展前途、有强大的生命力。所以说，我们已经走出了一条光明的大道。和任何新事物一样，有中国特色社会主义事业前途光明，道路曲折，会有这样或那样的困难和风险。这是因为，我们从事的建设有中国特色社会主义事业是前无古人的伟大事业，没有现成的答案可搬，没有现成的经验可学；一项新的改革措施，往往需要多次试验，反复比较，才能逐步完善起来；国内外敌对分子和敌对势力还进行着各种破坏活动；旧的习惯势力还影响着人们等等。

（3）我们既要看到有中国特色社会主义前进、光明的一面，坚定社会主义必胜的信念；又要看到在前进过程中困难和曲折的一面，自觉地克服困难，战胜风险，胜利前进。

39、答：（1）海尔能用第三只眼睛盯住机遇，表明海尔具备善于捕捉机遇的能力。海尔能用第三只眼睛盯住机遇关键在于重视内因并把内外因结合起来，海尔能用第一只眼睛盯住员工，注意提高员工的科学文化素质，注意树立科学的经营理念，注重科学管理，提高产品科技含量；用第二只眼睛盯住用户，注意市场瞬息万变。正因为他们拥有一个统管全局的有准备的头脑，具有通过主观努力而积累起来的主观因素，所以当机遇及时来到身边时，就能及时发现、捕捉和利用，优先生产适应市场需求的科技含量高的新产品。

（2）两只眼睛的企业能盯住员工和用户，能注意认识和利用企业生存与发展的外部条件，但不能充分认识和利用外部条件。因为盯住了用户并不等于盯住了市场，市场是瞬息万变的，单盯住了用户，还不能准确预测市场变化的趋势和方向，当机遇来临时，往往不善于捕捉和利用，使机遇擦身而过。

2019-2020年高二政治正确认识事物发展的原因、状态和趋势教案2人教版

一、高考考点

　　1、内因和外因；坚持内因和外因相结合的观点。

　　2、量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则。

　　3、事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；事物发展是前进性与曲折性的统一。

　　4、唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否定矛盾；孤立地、静止地、片面地看问题。

二、知识结构

三、重点、难点剖析

1、外因是不是“必须”通过内因才能起作用？

（1）树立内因和外因相结合的观点，明确在事物发展过程中内因和外因是“同时存在”、“共同起作用”、“二者缺一不可”的。

（2）明确外因对于事物的发展不仅是不可缺少的，有时还会起“非常重大”的作用，但是，“外因的作用再大，也是影响性的，第二位的，也必须通过内因，而决不可撇开内因而单独起作用。适当的温度、湿度能使种子发芽，而不能使石头发芽，原因在于它没有内因，缺乏发展变化的内在根据。

2、同一事物可以有不同的质

从不同的角度看、以不同的标准衡量同一事物，我们可以得出不同的结论，于是可知同一事物可以有不同的质。比如一个人，我们以性别为划分标准，他可以是男人或女人，以是否健康为标准，他可以是健康或不健康的人；以职业的标准，他可以是教师，或是司机、医生等等。

3、如何理解．变引起质变的第二种形式？

量变引起质变的第一种形式：由于事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模上变化引起质变，另一种是事物在总体数量上不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上的变化而引起的质变。第二种形式属于“内涵”的变化。例如石墨和金刚石是分子结构变化；家庭联产承包经营责任制是经济组织方式的变化；同样人数和素质的军队，组成方式也可引起变化；国民经济产业结构的调整等。这种变化会导致不同的结果。因此，这也是量变引起质变的一种形式。

4、坚持唯物辩证法，反对形而上学

（1）唯物辩证法与形而上学的分歧

①联系的观点与孤立的观点的对立。唯物辩证法主张用联系的观点看问题，既要看到事物的内部联系，又要看到事物之间的联系。形而上学主张用孤立的观点看问题，这样必然是只见部分不见整体，只见树木不见森林，只见一个个孤立的事物而不见事物的联系。

②发展的观点与静止的观点的对立。唯物辩证法主张用发展的观点看问题。研究任何问题，既要看到它的现在，又要看到它的过去，预见它的未来。形而上学则主张用静止的观点看问题，用这种观点考察事物，必然是只见现在、不见过去和未来，只见一个个孤立的片断、不见总的过程。

③全面的观点与片面的观点的对立。唯物辩证法主张用全面的观点看问题，坚持全面性，克服片面性。形而上学则主张用片面的观点看问题，它否认矛盾，往往强调一个方面而忽视另一方面，把事物的一个方面、一种属性绝对化。

④唯物辩证法与形而上学最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

⑤综上所述，唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。

（2）坚持唯物辩证法，反对形而上学

①坚持唯物辩证法，反对形而上学，就要学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

②坚持唯物辩证法，反对形而上学，就要注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。

③坚持唯物辩证法，反对形而上学，就要把辩证法同实践、同调查研究密切结合，加以灵活运用。

5、联系、发展、矛盾与事物发展的原因、状态和趋势 普遍联系的观点与变化发展的观点是唯物辩证法的两个总特征；对立统一、量变与质变、前进性与曲折性是唯物辩证法所揭示的三大规律。它们之间是一个有机统一的整体。

事物的联系，即相互影响、相互制约，必然引起事物的变化发展，而事物的变化发展中又存在着联系。

矛盾即对立统一，是唯物辩证法的核心内容。矛盾是联系的本质内容，是发展的动力所在。

矛盾作为事物发展的动力分为内因和外因，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件。在矛盾双方力量不断变化的前提下，事物的变化发展呈现出量变与质变两种状态，并最终导致新事物代替旧事物。在新事物代替旧事物的过程中，由于矛盾双方力量的不平衡以及反复性，必然导致事物发展的趋势是前进性与曲折性的统一。

事物发展的原因、状态和趋势是发展问题的深化和继续。内外因主要揭示了事物发展的动力，即事物为什么发展。量变与质变主要讲事物变化发展的状态，前进性与曲折性讲的是事物变化发展的趋势、途径，二者共同回答了事物如何变化发展的问题。

6、为什么说是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉，是唯物辩证法和形而上学的根本分歧？

这是因为：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是辩证法的核心；即辩证法是关于联系的学说，是关于发展的学说。联系与发展是唯物辩证法的总特征。而联系的实质内容是对立统一的联系，发展是由联系引导，发展的根本原因是矛盾，特别是事物的内部矛盾，是发展的源泉。

首先，它揭示了普遍联系的根本内容，即事物内部和事物之间矛盾双方的联系。辩证法承认矛盾，就必然承认事物的普遍联系，主张用联系的观点看问题。形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看问题。联系的实质，是对立统一的联系。

其次，它揭示了事物发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一。所以，唯物辩证法必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。形而上学否认矛盾，因而看不到事物变化发展的源泉，也就否认了事物的发展，只能用静止的观点看问题。

再次，唯物辩证法认为任何事物都包含着矛盾，所以主张用全面的观点看问题。形而上学否认矛盾，因而只能用片面的观点去看问题。

7、为什么说坚持辩证法和坚持唯物主义是统一的？

这是因为，它们研究的对象是同一的，即客观世界。只不过两者研究的角度不同，唯物论要说明世界的本质“是什么”，辩证法则要进一步回答世界的状况“怎么样”。两者相互渗透，彼此贯通、水乳交融不可分割。否则不是走向机械唯物论，就是走向唯心主义辩证法。

马克思主义哲学的唯物论是坚持辩证法的唯物论，它在解决物质和意识的关系问题时是贯穿着辩证法的。它把物质世界看作一个相互联系的统一整体和无限发展的过程，它把意识对物质的反映看作一个充满矛盾的过程，它充分肯定了人的主观能动作用。因此，唯物论离不开辩证法。

同样，辩证法也离不开唯物论。马克思主义哲学的辩证法是唯物论的辩证法，而不是唯心主义的辩证法。它在解释世界状况“怎么样”的问题时是从唯物论原则出发的，始终贯穿着唯物论。它把辩证法的规律首先看作是客观世界所固有的规律，把思维规律看作是外部世界的规律在人们头脑中的反映，它认为辩证法的规律应当是从客观物质世界抽引出来，而不是在人的头脑中臆想出来的。

唯物主义和辩证法的统一，体现在马克思主义哲学的每一项原理之中，教材提出坚持辩证法的要求时，强调“必须把它同实践，同调查研究相结合”，指出“只有坚持唯物辩证法，反对形而上学，才能坚持一切从实际出发，实事求是”，正是强调要把辩证法和唯物论统一起来，使两者有机结合。离开了任何一方，都不是马克思主义哲学的观点。

四、重要原理阐释

1、内外因关系的原理（矛盾是事物发展动力的原理）（事物发展原因的原理）

【原理内容阐述】

唯物辩证法认为，事物发展是内因是外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。

【方法论要求】

它要求我们在观察分析问题时既看到内因，又看到外因，坚持内外因相结合的观点。

【原理应用举例】

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“把社会主义同市场经济结合起来，是一个伟大创举。这就需要积极探索，大胆试验，尊重群众的首创精神；需要深化改革，解决体制转变中深层次矛盾和关键问题；需要扩大开放，吸收和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的先进技术和管理经验。”

请用唯物辩证法的事物发展原因的原理分析建立社会主义市场经济为什么既需要深化改革又需要对外开放？

【答案要点】

（1）唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力。在事物的发展过程中，内因和外因同时存在缺一不可。内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。这一原理要求我们在社会主义现代化建设中把内外因有结合起来正确处理好深化改革与对外开放的关系。

（2）内因是事物变化发展的根本原因，它决定事物发展的性质和方向。我们建立社会主义市场经济，要解决体制转变中深层次矛盾和关键问题，就必须进行改革把自身的事情做好，这是根本的。

（3）外因是事物发展不可缺少的条件，我们要建立社会主义市场经济，必须对外开放，吸收借鉴世界各国包括资本主义发达国家的先进技术和管理经验，为社会主义建设服务。

（4）外因通过内因才能起作用。把社会主义与市场经济结合起来，一方面要尊重群众的首创精神、深化改革，另一方面要扩大开放，吸收和借鉴对发展社会主义市场经济有益的东西，做到为我所有、消化、吸收、增强自我发展的能力。

总之，我们在建立发展社会主义市场经济过程中，要坚持内外因的结合，深化改革和扩大开放相结合，反对割裂二者关系的错误观点。

【联系实际应用】

（1）自力更生与对外开放关系。

（2）个人成长过程中要善于抓住机遇，正确认识人生道路上遇到的顺境和逆境。

（3）长江三峡工程的大江截流与黄河小浪底工程都是充分发挥本国的经济、科技资金具有优势的基础上又利用国外资金技术，加强合作与交流的外部条件。

（4）中央多次强调，扶贫重点必须由救济式扶贫转向开发式扶贫。这样才能把有限的物质技术条件同当地人民的实践相结合，使之增加自力更生的能力，强化造血功能，从而引导贫困地区最终依靠自力更生富裕起来。

（5）国有企业的改革，搞好国有企业既要发挥企业自身的决定性作用，又要为企业改革创造必要的外部环境。

（6）实施再就业工程：解决下岗职工再就业问题关键在于下岗职工转变就业观念，提高自身素质，努力适应改革发展的就业要求，同时也离不开政府的扶持，社会的帮助。

2、量变和质变辩证关系原理（事物发展的状态原理）

【原理内容表述】

唯物辩证法认为，量变和质变是事物发展的两种状态，一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，当事物的量变达到一定程度时又必然会引起质变，质变是量变的必然结果，事物不断地经过量变—质变—新的量变—新的质变这两种状态的循环往复、由低级到高级，由简单到复杂永不停息地向前发展。

【方法论要求】

它要求我们要重视量的积累，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃。

【原理应用举例】

十五大报告指出“社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段……是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段。”请用量变与质变关系的原理说明我们的社会主义初级阶段“自强不息、锐意进取、艰苦奋斗、勤俭建国”的意义。

【答案要点】

（1）（原理内容略）

（2）我们的现代化建设是一个由量变到质变的过程，在社会主义初级阶段，要建设有中国特色社会主义必须重视量的积累，依靠全体人民的自强不息，艰苦奋斗，建设物质文明的同时建设社会主义的精神文明。

（3）建设有中国特色的社会主义中，我们每个人都要从我做起，从现在做起，以主人翁的精神和高度的责任感锐意进取，勤俭建国，才能逐步摆脱不发达的状态，基本实现社会主义现代化。

（4）建设有中国特色的社会主义，我们既要反对那种贪图享乐不思进取的错误倾向，又要反对急于求成的错误观念，把热情和干劲有机结合起来，实现社会主义现代化。

【联系实际应用】

（1）我国三步走的战略部署。

（2）允许一部分人先富起来是实现共同富裕的必由之路。

（3）青年学生要注意自身修养，从我做起，从现在做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

3、事物发展的趋势的原理（事物发展途径的原理）（事物发展前进性和曲折性统一的原理）

【原理内容阐述】

唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物，任何事物都是前进性与曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中有前进，是一切新事物发展的途径。

【方法论要求】

它要求我们坚定社会主义信念，正确对待社会主义事业前进中的困难，把自己的命运与社会主义改革大业紧密联系起来，做社会主义事业的建设者和接班人。

【原理应用举例】

根据新事物必定战胜旧事物的哲学道理，说明对社会主义命运和前途的认识。

【答案要点】

（1）（原理略）

（2）新事物是指符合客观发展规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西，社荟主义符合社会发展规律，是先进的社会制度，是新事物。

（3）新事物必然战胜旧事物。社会主义代替资本主义是资本主义基本矛盾发展的必然结果，社会主义制度彻底否定了资本主义私有制，建立社会主义公有制，使人民成为社会的主人，为生产力的发展开辟了广阔的道路，具有强大的生命力和无比的优越性。

（4）新事物的成长壮大一般都要经历一个艰难曲折的历程，社会主义在其初级阶段是不完善的，相对弱小，在某些方面存在着缺陷与不足，加上资本主义势力对社会主义的颠覆和破坏，社会主义在其发展过程中必然有迁回曲折的过程，这说明社会主义代替资本主义是一个长期的曲折过程，但社会主义最终必然战胜资本主义，是一个不可逆转的历史趋势。

【联系实际作用】（1）既要正确认识国有企业改革中存在困难，又要对搞好国有企业改革充满信心。

（2）正确对待社会主义事业中的困难，坚定社会主义信念。

4、坚持辩证法，反对形而上学

【原理内容阐述】

唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系变化和发展。

【方法论要求】

它要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，用联系的、发展的、全面的观点分析问题，反对形而上学，切忌孤立地、静止地、片面地看问题，努力防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。

【原理应用举例】

为什么说只有坚持辩证法，才能把唯物主义贯彻到底，才能真正坚持一切从实际出发、实事求是？

【答案要点】

（1）唯物主义和辩证法是从不同侧面研究同一个对象—客观物质世界。二者紧密联系，不可分割。

（2）只承认世界是物质的，还不是彻底的唯物主义，只有坚持辩证法即承认世界是普遍联系的，变化发展的，变化发展的源泉在于事物内部的矛盾，才能正确反映客观世界的本来面目，才能把唯物主义贯彻到底。

（3）只有坚持辩证法，才能做到在事物运动、变化、发展中把握事物的规律性，也就是真正坚持从实际出发，实事求是。

【联系实际应用】

可用联系的、发展的、全面的观点正确分析和认识加强廉政建设，开展反腐败斗争，搞好“三讲”教育等。