泰山版信息技术（第2册）上教案第2课勾勒我的想象力

　　教学目标

　　以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。能够根据需要进行参数选择。

　　教学重点

　　“直线”、“矩形”、“多边形”等图画工具的使用方法

　　教学难点 选择恰当地参数

　　教学过程

　　一、创设情境，激发情趣

　　用课本中的漫画故事引领学生进入学习情境。

　　师：上节课，我们和信息三人组一起设计了各种形状的呼啦圈，你们回家练过了吗？今天他们中间又发生了什么有趣的故事呢？同学们快翻开课本第7页，我们一起去瞧瞧吧！

　　生交流：给流浪狗设计房子

　　师：同学们有兴趣参与这项活动吗？让我们和信息三人组一起，当一回小小建筑师，为流浪狗盖一座即结实又漂亮的房子吧！

　　二、自主探究，创设情境

　　1．我是小小设计师

　　师：要想要房子即坚固又美观，可不是一件容易的事，想想看，画一幢房子，需要画哪些内容？

　　生：长方形、三角形、椭圆、正方形……

　　2．在纸上盖房子

　　设计三角形房顶，设计长方形墙体，设计窗户，使用椭圆工具设计拱门.

　　一点通：让线条变粗

　　四、加油站：底色与画图色

　　对背景色、前景色的功能进行了解，对名称、含义都不作要求。可以引导学生为了绘制白色等需要用背景衬托。

　　四、教学总结

　　结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加房子的变迁，让学生体会到建筑文化的魅力。

　　教学后记及反思：