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浙江农林大学专业学位硕士研究生中期考核量化指标计-
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浙江农林大学专业学位硕士研究生中期考核量化指标计算及考核结果分级与处置办法
一、中期考核量化指标及计算方式
（一）思想政治道德考核方面（总分10分）： 1. 思想政治道德
（1）坚持四项大体原则，踊跃参加各项政治学习与活动，拥护党的线路、方针、政策。分
（2）拥护四项大体原则，能够参加各项政治学习与活动，能够理解党的线路、方针、政策。分
（3）对四项大体原则有不满情形和言论，大体不参加政治学习与活动，对党的线路、方针、政策理解不够。(小于分
2. 学习目的、学习态度、刻苦钻研精神方面
（1）学习目的明确，学习态度认真，勤奋勤学，具有刻苦钻研的进取精神。分
（2）学习目的尚明确，学习较尽力。分 （3）学习目的不明确，学习不尽力。(小于分 3.参加集体和社会公益活动方面
（1）关心集体、团结合作，踊跃参加集体活动和公益劳动。分 （2）能够参加集体活动和公益劳动。分
（3）参加集体活动和公益劳动不够踊跃或不踊跃。(小于分 5. 有争议的由思想政治道德考核小组投票表决决定。
（二）课程学习考核方面（总分30分） “课程学习”栏目得分计算方式如下：
1.各门学位课成绩相加除以门数，为学位课平均成绩； 2.各门非学位课成绩相加除以门数，为非学位课平均成绩； 3.按学位课平均成绩和非学位课平均成绩占“课程学习”栏目的60％和40％进行合成，所得数值为“课程学习平均成绩”，乘以系数，为“课程学习”栏目得分。
（三）业务能力考核方面（总分60分）
考核小组对研究生的开题报告和文献综述能力、科研活动和科研能力、社会实践和项目推行能力进行考核打分，所得平均值填入各相应栏目，各数值相加合本钱栏目得分。
1.开题报告和文献综述能力(满分20分
（1）选题正确，能准确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准，有较高的理论价值或社会经济效益，开题目的明确，依据充分，研究内容适合，重点突出，实验设计、研究方式合理，方式适当，预期目标明确；阅读文献面广、数量多且与研究方向和学位论文紧密相关，文献综述综合分析与文字表达能力强。(20-18分。
（2）选题正确，能大体把握专业学位研究生学位论文的规格和标准，有必然的理论价值或社会经济效益，开题目的明确，依据较充分，研究内容大体适合，实验设计、研究方式大体合理，方式适当，预期目标明确；阅读文献大体限于本学科领域的主要论著，与研究方向和学位论文紧密相关，文献综述综合分析与文字表达能力较强。(18-16分
（3）选题大体正确，有必然的理论价值或社会经济效益，但选题需作适应修改。开题目的大体明确，依据较充分，但实验设计、研究方式需作适当修改，方可达到预期目标；阅读文献仅限于本学科必需的资料，与研究方向和学位论文有较紧密的联系，文献综述综合分析与表达能力一般。(16-12分
（4）选题不适当、目标不集中、理论和社会经济效益不大或客观上难以完成。开题目的不明确、依据不充分、研究内容不适合、实验设计不合理、研究方式不适当或预期目标不明确。阅读文献面窄且少，未完成文献综述或与研究方向和学位论文没有紧密的联系，内容空洞，主题不突出，综合分析与文字表达能力差。(小于12分，考核不通过
2.学术活动和科研能力 (满分20分
（1）常常 参与本学科领域方向的学术会议，组织学术讨 论，并有学术论文发表。踊跃参与科研项目，有专利、实用新型产品等研究功效，其推行项目取得普遍认可，并产生专门好的经济效益。(20-18分
（2）能参与本学科领域方向的学术会议， 组织学术讨论。 能参与科研项目、专利申请、实用新型产品研发、项目推行等进程。(18-12分
（4）未参与任何学术会议和学术讨论，未参与 科研项目、专 利申请、实用新型产品研发、项目推行等进程。(小于12分
3、社会实践和项目推行能力(满分20分
（1）实验动手能力强，踊跃参加社会实践活动，已进入实践研究环节，有较强的项目推行能力，并取得专门好效果。(20-18分
（2）实验动手能力较强，较踊跃参加社会实践活动，已进入实践研究环节，有必然的项目推行能力，并取得必然效果。(18-16分
（3）实验动手能力一般，不常参加社会实践活动，未进入实践研究环节。(16-12分
（4）实验动手能力较差，不参加社会实践活动，效果较差。(小于12分
二、中期考核结果分级及处置
考核成绩记入研究生培育档案，并作为评定优秀毕业生的主要依据之一。
（一）考核总成绩（总分100）≥85分，思想政治道德考核成绩总分（满分10分）≥8分，课程学习考核＋业务能力考核总成绩≥77分，为优秀。
（二）考核总成绩≥60分以上，但思想政治道德考核成绩不低