第五课玩转小水轮

教学目标：

1、1.学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。

2.能有意识地通过公平对比，发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。

3.通过看图片和相关视频，了解人类对水力资源的开发和利用。

教学重点和难点：

重点：知道水有力量，并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。

难点：在让小水轮转得更快的活动中，能有意识地进行公平对比。

教学准备：

1.教师材料：人类对水力资源利用的相关图片、视频。

2.学生分组材料：厚约2厘米的胡萝卜1段、铝片4片、长铅丝1根，水槽架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。

教学过程：

一、 课件出示：

1、 组装小水轮。

材料：厚约2厘米的胡萝卜1段、铝片4片、长铅丝1根。

老师示范,学生观看。

组装好后，学生动手操作。

老师巡视。

2、 让小水轮转起来。

（1）你有办法让小水轮转起来吗？

办法一：用嘴吹；办法二：用手拨。

（2）讨论：怎样让小水轮转得更灵活？

动手试一试。

用水的力量让小水轮转起来。

材料：水槽架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。

学生自己动手操作。

老师示范。

（3） 怎样让小水轮转得更快？生1：我把漏斗拿高一点。

生2：水加多一点；生3：水加快点。。。。。。

（4）你还有其他办法吗？

（5）讨论：能不能用纸杯代替漏斗做这个实验？

为什么水塔总是造的高高的？

二、 动动脑筋。

你知道吗？

人们可以借助水的力量做哪些事情？

课件出示：引水灌溉农田。

水力发电。

三、 总结

这节课我们学到了什么？