（五）阅读下文，完成第21-25 题（14分）

进学斋记

张耒

①古之君子，无须臾而不学，故其为徳无须臾而不进。鸡鸣而兴，莫夜而休，出则莅官治民、事师友、对宾客，入则事其亲、抚其家，教其幼贱，无须臾之间不习其事、学其礼。观天地之道，察万物之理，以究道徳之微妙，未始有顷刻之休，是故其徳日进而不可止。

②古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学。士会①食而问肴烝，则饮食之际未尝不在学也。曾晳风乎舞雩咏而归，则游观之际未尝不在学也。曾子病而易大夫箦，则疾病之际未尝不在学也。今之所谓学者，既剽盗其皮肤，攘掇其土苴②，比于古之人大可愧矣。冠而仕则冠而弃之，壮而仕则壮而弃之。故后世之君子大抵从仕数年，则言语笑貌嗜欲玩习之际，比之进取之初以儒自名者，固已大异矣。

③元丰之乙丑，余官于咸平，治其所居之西，即其旧而完之。既洁□新矣，于是取《诗》、《书》、古史陈于其中，暑则启扉，寒则塞向，朝夕处乎其中。余惰者也，故取古之道而名之曰“进学”，而书其说，庶朝夕得以自警焉。

【注】① 士会：春秋时晋国卿士。② 土苴：糟粕。

21、可填入第3段方框处的虚词是（ ）（1分）

A、之 B、其 C、则 D、以

22、对第1段理解正确的一项是（ ）（3分）

A、提出古人时刻学习而道德日进的观点，列举生活事实，从正反两方面来阐述。

B、提出古人时刻学习而道德日进的观点，从古人为学和道德日进两方面来阐述。

C、提出古人时刻都在完善道德的观点，以出入之际坚持“进学”的事实来阐述。

D、提出古人时刻都在完善道德的观点，以古人仰观俯察探究事理的事实来阐述。

23、对第②段画线句理解正确的一项是（ ）（3分）

A、后世君子为官数年后言行志趣迥异于前。

B、后世君子往往留恋官场，无意追求修身进学。

C、后世君子大多数会贪求世俗享乐，忘记本心。

D、后世君子踏入仕途往往进学之心消磨殆尽。

24、分析第②段所用论证方法的作用。（4分）

25、分析第③段画线句在文中的作用。（3分）

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21、（1分）D

22、（3分）B

23、（3分）A

24、（4分）论证了古之君子饮食、游观、疾病之际都在进学修身的观点；再以后世君子与古之君子作对比，论证了后世君子不如古之君子能坚持进学修身。（论证方法2分，分析2分）

（1）举例论证，对比论证（2分）

（2）举例“士会”论证古之君子饮食、游观、疾病之际（写任何时候、无时不刻，或任意写其中一点也给分）都在进学修身（1分）

（3）把后世君子与古之君子作对比，论证后世君子不如古之君子能坚持进学修身（1分）

25、（3分）第3段画线句点明进学斋命名的来由；照应文章标题；表明本文的写作目的，勉励自己勤于进学。

（1）来由（写作者为进学斋命名、作者写此文的缘由不给分）

（2）照应文题、点明题目、呼应标题、前后呼应

（3）表明主旨：勉励自己勤于进学，自勉，与后人共勉，与他人共勉（写劝勉后人不给分）