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时间：2023-11-19 22:01:22 下载该word文档

第26课《蜜蜂引路》（教案）
【教学目标】
1.知识与技能
（1）认识“莫”、“斯”等6个生字，能正确、规范地书写“讶”、“谈”、等9个生字。积累词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。区别“常常”和“往常”的意思。2.过程与方法
探究理解课文内容，理解列宁是怎样找到养蜂人的。3.情感态度和价值观
学习列宁善于观察和思考的优秀品质。
【教学重点】
学会本课生字新词，有感情地朗读课文，理解列宁是怎样找到养蜂人的。
【教学难点】
理解课文内容，培养学生善于观察和思考的习惯。
【教学方法】
自主学习、合作探究。【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
课件出示谜语“团结劳动是能手，家家住着小门楼，个个开着糖坊铺，日日夜夜忙不休。（打一动物）”学生猜谜底。（蜜蜂）
谈话交流：同学们知道蜜蜂是干什么的吗？（采蜜）
师引入：可别小瞧了这些小蜜蜂，它还会引路呢？板书课题：蜜蜂引路，齐读课题。“引路”是什么意思？（带路）
读了课题，同学们有什么疑问吗？（预设：蜜蜂怎么引路？它为谁引路？它引路到了哪里……）我们一同到课文中去寻找答案吧。
第1页

二、初读感知
1.自读课文，出示自读要求。
（1）自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。（2）标出自然段序号，同桌互读课文，纠正生字字音。（3）再读课文，说一说课文主要讲了一件什么事？2.生字认知
小朋友们，课文中的生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示识字游戏，让学生认读，检查生字认读情况。
mòsīfùpàitányà莫斯附派谈讶
换偏旁识字：期--（斯）淡--（谈）呀--（讶）府--（附）
认读词语：把会认的生字去掉拼音放在词语里，指名认读，集体交流，巩固识字。谈天附近惊讶派对莫斯科
3.书写生字
课件出示会写的生字“讶谈派引列蜂敲附近”，学生观察这些生字在田字格里的位置，再临摹书写。
师指导：“谈”右边上面的“火”字一捺变成“点”；“派”右边不要写成“瓜”字。4.整体感知
说一说课文主要讲了一件什么事？完成填空。
课文主要讲了（列宁）利用（蜜蜂）引路，找到（养蜂人）的事。让学生根据课前搜集的资料介绍列宁，课件出示补充和介绍。
列宁(1870-1924，世界无产阶级及其它劳动人民的领袖和导师、殖民地半殖民地被压迫民族的朋友。创建了俄国布尔什维克党，并缔造了世界上第一个社会主义国家苏联。
三、精读领悟
1.学习课文第1自然段
自由朗读课文第1自然段，找一找故事的时间、地点、人物。指名汇报：
时间：1922年地点：莫斯科附近的一座小山上（莫斯科是俄罗斯联邦首都、莫斯科州首府。）人物：列宁和养蜂人
列宁和养蜂人的关系怎样？（关系密切）你是怎么看出来的？（当地有个养蜂的人，列第2页

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