对《混凝土结构工程施工》精品课程建设的思考

【摘 要】精品课程建设旨在促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设1。近两年，我们学院按照这一要求进行了《混凝土结构工程施工》精品课程的开发建设，现对该课程建设过程中的一些体会加以总结。

【关键词】混凝土结构工程；精品课程；建设

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容2。《混凝土结构工程施工》课程正是按照这样的理念来进行开发建设的。

1.课程的定位与设计

以岗位需求为目标，分析岗位所需职业能力，以职业能力、职业目标与要求为依据将课程教学单元组合，强调学生校内学习与实际工作的一致性，形成围绕职业工作需要的核心教程，突出了课程结构模块化、课程内容综合化的特点，是工作过程系统化课程开发的基本要求。建筑工程技术专业相关技术领域职业岗位（群）有施工员、质检员、安全员、预算员、资料员等，主要的任职要求需要掌握建筑施工技术，建筑施工质量验收，建筑材料检测，建筑工程质量事故分析与处理，安全管理与生产技术，建筑施工组织，建筑工程计量与计价等方面的专业技术知识和相应的动手操作能力。

《建筑工程施工质量验收统一标准》把一个单位工程划分为地基与基础、主体、装饰装修、屋面等分部工程，其中地基与基础、主体、屋面等均会涉及到混凝土结构的施工，所以混凝土结构工程的施工是我们相关专业的学生必须要掌握的职业技能。为此，我们按照基于工作过程的课程设计理念，对《混凝土结构》、《砌体结构》、《建筑施工技术》等传统结构系列课程进行了解析和重构，通过系统的整合、配置和优化，把相关内容整合成《混凝土结构工程施工》，保证教学过程与施工过程的一致性，使课程结构更具有职业针对性。