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四年级语文下册第二单元复习-

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四年级语文（下）
第二单元复习
第五课琥珀
1.重点字词
怒吼松脂拂拭美餐晌午挣扎冲刷推测热辣辣详细灰尘淹没断绝情形划动渗透埋葬三番五次 2.近反义词
（1）近义词：澎湃—磅礴推测—推想约莫—估计成千上万—不计其数（2）反义词：腐烂—新鲜详细—简略成千上万—寥寥无几 3.中心思想
本文生动、具体地记叙了这块奇特的琥珀的形成过程，交代了人们想象琥珀的形成过程的科学依据，激发了我们对科学的研究兴趣。 4.知识点拨：
（1）一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。
点拨：这句话交代了事情发生的环境，作者描写了太阳、海、树这几种事物。“太阳暖暖地照着”说明天气比较热，这是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件。“海在很远的地方翻腾怒吼”为下文“海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林”埋下伏笔。“绿叶在树上飒飒地响”，暗示了当时有风，为后来“松脂从树上滴下来”埋下伏笔。
（2）两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
点拨：“黄色的泪珠”指的是松树的松脂，这是与前文“突然发生了一件可怕的事情”相照应的。蜘蛛步步逼近苍蝇，只想一饱口福，却和苍蝇一起被一大堆松鼠裹住了，这真是一个“螳螂捕蝉，黄雀在后”的悲剧，这样写生动形象，富有文学色彩。 5.课外拓展科学小品文：
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调。借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，因此它深受广大读者的喜爱。

静能生慧 1 勤能补拙

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第六课飞向蓝天的恐龙
1.重点字词
四年级语文（下）
笨重迟钝鸽子描绘隧道形态膨大前肢开辟欣喜若狂恐龙根据具备脱离谈话毫米吨位头颅鸟翼茹毛饮血 2.近反义词
（1）近义词：笨重—沉重后裔—后代繁衍—繁殖敏捷—灵敏（2）反义词：笨重—小巧庞大—细小敏捷—迟钝崭新—陈旧 3.中心思想
本文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程，既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，又向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。 4.知识点拨
（1）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
点拨：开篇作者将两种表面上毫不相干的动物，通过对比呈现出来，引起了读者的思考：恐龙与鸟类有着怎样的联系？同时为下文揭开谜底做了铺垫。
（2）辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。点拨：作者用了恰当的比喻，把古生物学家们历时百余年的漫长研究历程与取得的成果比喻为“画卷”，把在中国辽宁西部的重大发现比喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽西的发现对古生物学的研究具有极其重要的意义。 5.课外拓展了解始祖鸟：
始祖鸟是一些有羽毛印痕的兽脚类恐龙化石标本的统称，曾经被认为是最早及最原始的鸟类。始祖鸟化石的发现似乎确认了达尔文的理论，并从此成为恐龙与鸟类之间的关系、过渡性化石及演化的重要证据。中国就恐龙的深入研究提供了更多有关始祖鸟与恐龙的关系的证据，例如长有羽毛的恐龙。

静能生慧 2 勤能补拙

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