第六课天山景物记的公开课教案

授课教师：努热亚·艾山

一、 教学目标:

知识与技能目标： 

1. 能正确流利地读课文的第一部分并能说出自己喜欢的妙句。  

2.抓住景物特点能概括每自然段的内容并能回答问题。    

3.培养学生热爱祖国美丽富饶的大自然的感情。

过程与方法：

1.通过阅读和回忆法来学习有关第一部分的词语。

2.在老师的指导下用自己的话来概括第一部分内容。

二、教学重点、难点

重 点：能概括内容。

难点：说出顺序并会使用精彩的语句。

三、学法指导：

采用自主学习与合作、探究，回忆的方法。让学生在自主学习的基础上，回忆已学过的文学常识，以描写特点相结合，相互交流，让学生能说出描写顺序

具体如下：

1、朗读法。

2、回忆法（回忆描写顺序）

四、教 具：词典，教学用书，教案，多媒体课件

五、教学过程

谈话导入并图片导入：

今天我们要学习《天山景物记》，天山是位于我国新疆的一座神奇、雄伟的山脉。今天我们就要随着作者碧野，一天去领略天山之美。在进入天山之前，我们要做好一些知识准备工作。首先了解一下美丽的新疆。

（展示图片并提问以下问题）

1、谁知道新疆的三大山脉？

2、新疆的两大盆地是？

3、你知道新疆著名的旅游景点有哪些？

六、进入新课

分析课文内容：

这是一篇天山游记，是一篇写景记叙文。天山景色多姿，物产丰富，可供写作素材广泛，这些素材如不合理安排，就将杂乱无章。这就涉及文章组织材料的顺序问题。

“雪峰·溪流·森林·野花”

这一部分，从大处着笔，写进山途中所见景物，描绘天山的自然风光，展现一幅境界开阔、优美动人的风景画。整个部分按天山自然风光为序，极有层次。

七．课堂练习

1.主体第一部分是按照什么顺序来描写的？

森林、野花是从山外写到山内；

雪峰、溪流是从高处写到低处。

这样写顺序井然，层次清晰。

课文标题——《天山景物记》。

【自读课文】并思考各部分是按照什么顺序来写的？

【小组讨论】以学习小组为单位。

【师生互动】体会文章结构。

这是一篇天山游记，是一篇写景记叙文。天山景色多姿，物产丰富，可供写作的素材广泛，这些素材如不合理安排，就将杂乱无章。这就涉及文章组织材料的顺序问题。

八．布置作业

1.背课文的第五自然段。

2.课前复习课文的第二段。