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《针灸学》第三讲 (2)

时间:2022-11-28 10:09:07    下载该word文档

编号:3课程名称主讲教师专业技术职称
针灸学苏菲娜
计划时数助教
中医医疗2学时
专业层次编写时间
本科
章节名称第二章腧穴总论第一节第二节第三节使用时间教学目的与要求
掌握腧穴的定义、发展概况及分类方法熟悉腧穴的主要治疗作用和主治规律熟悉腧穴在诊断上的应用重点:腧穴的治疗作用难点:腧穴在诊断上的应用
重点与难
教学内容腧穴的发展、分类、命名更新情况腧穴的治疗作用
教学方法组织安排
课堂讲授为主多媒体教学;针灸模型人内容:1上次课内容复习提问----5分钟;
2腧穴的定义、腧穴的发展-----25分钟;3腧穴的分类、命名及命名原则-----20分钟;4腧穴的作用与主治规律—40分钟;
5本次课小结留复习思考题----5分钟;机动----5分钟。
教学手段多媒体教学;针灸模型人
新世纪全国高等中医院校规划教材《针灸学》
基本教材
《黄帝内经》《难经》《针灸甲乙经》《针灸大成》《针经指南》《针灸问对》《中
和参考书
国针灸》《针刺研究》《上海针灸》《针灸临床杂志》
集体备课
教研室
审查意见
同意



上次授课内容复习提问:(一)、提问:
1十二经脉循行规律如何?2十二经脉分布规律如何?3十二经脉交接规律如何?4奇经八脉的作用如何?以上问题酌情提问(二)、上次课内容梗概
经络系统的组成;标本、根结、气街、四海;经络生理、病理及临床运用。

第二章腧穴总论
第一节腧穴的发展、分类与命名
腧穴是人体脏腑经络之气输注于体表的特殊部位。“腧”与“输”义通,有转输、输注的含义;“穴”即孔隙的意思。
腧穴在《内经》中又称作“节”“会”“气穴”“气府”“骨空”等,俗称穴位。
人体的腧穴既是疾病的反应点,又是针灸的施术部位。经穴均分别归属于各经脉,经脉又隶属于一定的脏腑,故腧穴-经脉-脏腑间形成了不可分割的联系。
一、腧穴的发展
腧穴的最初阶段:腧穴是人们在长期的医疗实践中陆续发现,并逐步积累起来的。远古时代,我们的祖先当身体某一部位或脏器发生疾病时,在病痛局部砭刺、叩击、按摩、针刺、火灸,发现可减轻或消除病痛,即为“以痛为输”的取穴方式,即为腧穴的无定位、元定名阶段,
腧穴发展的第二阶段:随着对体表施术部位及其治疗作用的逐步深入了解,积累了对较多穴位的认识,有确定的位置和主治病证,因而给以位置描述和命名,即定位、定名阶段。
腧穴发展的成熟阶段:随着对腧穴主治性能知识的积累,古代医家把腧穴的主治作用进行归类,并与经络相联系说明腧穴不是体表孤立的点,而是与经络脏腑相通,于是通过总结、分析,分别归属各经。即定位、定名、归经阶段。

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