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幼儿园小班下学期期末汇报展示方案

时间：2020-11-15 下载该word文档

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
幼儿园小班下学期期末汇报展示方案

各位家长朋友：
大家好！熟悉的脸，熟悉的笑容，我们已经不是第一次见面，但却是我们小班时光的最后一次相聚，您的到来就是对我们工作的支持，您的参与就是对孩子教育的重视，在此我代表小一班的三位老师对您表示深深的感谢! 本学期虽然我们的孩子们没有幼儿用书，但是学校经过多次研究和探讨，特意为孩子们选取了一套科学、严谨的《幼儿园渗透式领域课程》丛书。这套书体现了新的理念，汲取了当前幼儿教育的最新研究和实践成果，既完整地保持了各领域的系统性，又加强了各领域之间的渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合，从而提升了幼儿教育的实施成效，彰显了新时代科学的幼儿教育理念，使学前教育更具科学性和适宜性。下面我主要介绍一下本学期孩子在各个领域里所掌握的知识：健康领域方面：在生活方面，我们引导幼儿初步掌握了洗手、刷牙的基本方法，认识最常见的食14

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物，能主动饮水，有良好的生活作息习惯；在知识方面，认识并学习保护五官，知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，知道了自己的性别；在动作发展方面，能自然地走、跑、跳、爬、投掷，听口令能做出相应的动作，能合作收拾小型体育器材。但是由于幼儿年龄差异，个别幼儿自跑和双脚并拢向前跳时动作不够协调。社会领域方面：本班幼儿都能主动使用“老师好、再见、请”等礼貌用语，了解和掌握了基本的卫生要求，养成了初步的卫生习惯，懂得了最主要的交通安全常识，愿意参加各种集体活动，有些幼儿还会主动地帮助同伴脱鞋子、搬凳子，帮助老师收拾玩具。但个别幼儿在参与集体活动的时候，不够积极主动，仍然缺乏自信心，不敢大胆地表现自己。
语言领域方面：小朋友们在老师的鼓励与支持下能主动与老师、同伴交谈，初步养成了注意倾听的习惯，大部分幼儿都能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，孩子们还非常喜欢听故事，能跟老师一起朗诵儿歌。他们爱看图书，但许多孩子不懂得爱惜图书，有时会争抢图书，图书掉在地上不能及14

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时捡起，因此有的图书已经有破损。在语言活动中，有些幼儿还是比较内向，老师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。
科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子观察常见的个别自然物和自然现象的明显特征，感受了和自己生活的关系；在方法技能方面，掌握了根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法，能通过目测的方法比较物体的形体大小和数量的差别；在数学方面，学习了手口一致点数5个以内的物体，能说出总数，并按指定数目取出相应数量的物体，学习了运用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多少、一样多、1和许多，认识了圆形、正方形、长方形、三角形。我们发现本班幼儿有较强的好奇心，对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知。喜欢动手操作活动，部分幼儿能按要求根据物体的特征、用途分类；能区别上下、里外、前后的空间概念；但按要求（大小、颜色、长短等）排序的操作活动掌握还不够好。艺术领域方面：幼儿对音乐和表演活动都很感兴趣，能随着优美的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿分别运用涂色、粘贴、撕贴、点画等多种方法创作14

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出了一幅幅美丽的作品，会选用多种颜色作画，并养成了集中注意力欣赏的习惯。但有些幼儿缺乏耐心和自信心，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿的画面不够整洁，也希望家长在暑假中针对自己孩子的不足加以指导。
当然，每个幼儿的年龄特点、个性不同，所发展的程度也不同，升入中班以后我们会继续加以指导和培养。今天我们将为您展示的是艺术领域所学的知识，下面请您欣赏：一、歌曲展示：
《好娃娃》《两只小小鸭》《小鸭小鸡》《我的好妈妈》《春天》《六一儿童节》
《两只小鸟》《小胖鸭子捉迷藏》二、音乐律动、游戏展示：《猪八戒吃西瓜》《开火车》三、手指游戏：
小豆芽芽、园里的番茄圆又大
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小白小白爬楼梯黑猫警长大木桶包饺子四、创意撕贴：
撕贴画是通过手指撕纸的动作发展了幼儿手指的灵活性和协调性，在贴过程中，孩子们不仅掌握了撕贴的正确方法，还大大激发了幼儿作画的兴趣，使幼儿的审美能力也逐渐得到了提高。我们给幼儿提供了一幅幅不同底板的画纸，让孩子发挥自己的想象力和创造力，选择喜欢的颜色装饰作品，用自己灵巧、能干的小手撕贴出一幅幅美丽的画面。请您在观看过程中不要到孩子中间去，以免影响孩子作画的兴趣，谢谢您的配合！五、假期安全（另附页）六、发放家园通知卡
本次期末展示汇报活动到此结束，再次感谢您的到来，祝您和孩子共同度过一个愉快、有意义的暑假！我们中班再见！

各位家长朋友：
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大家好！熟悉的脸，熟悉的笑容，我们已经不是第一次见面，但却是我们小班时光的最后一次相聚，您的到来就是对我们工作的支持，您的参与就是对孩子教育的重视，在此我代表小一班的三位老师对您表示深深的感谢! 本学期虽然我们的孩子们没有幼儿用书，但是学校经过多次研究和探讨，特意为孩子们选取了一套科学、严谨的《幼儿园渗透式领域课程》丛书。这套书体现了新的理念，汲取了当前幼儿教育的最新研究和实践成果，既完整地保持了各领域的系统性，又加强了各领域之间的渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合，从而提升了幼儿教育的实施成效，彰显了新时代科学的幼儿教育理念，使学前教育更具科学性和适宜性。下面我主要介绍一下本学期孩子在各个领域里所掌握的知识：健康领域方面：在生活方面，我们引导幼儿初步掌握了洗手、刷牙的基本方法，认识最常见的食物，能主动饮水，有良好的生活作息习惯；在知识方面，认识并学习保护五官，知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，知道了自己的性别；在动作发展方面，能自然地走、跑、跳、14

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爬、投掷，听口令能做出相应的动作，能合作收拾小型体育器材。但是由于幼儿年龄差异，个别幼儿自跑和双脚并拢向前跳时动作不够协调。社会领域方面：本班幼儿都能主动使用“老师好、再见、请”等礼貌用语，了解和掌握了基本的卫生要求，养成了初步的卫生习惯，懂得了最主要的交通安全常识，愿意参加各种集体活动，有些幼儿还会主动地帮助同伴脱鞋子、搬凳子，帮助老师收拾玩具。但个别幼儿在参与集体活动的时候，不够积极主动，仍然缺乏自信心，不敢大胆地表现自己。
语言领域方面：小朋友们在老师的鼓励与支持下能主动与老师、同伴交谈，初步养成了注意倾听的习惯，大部分幼儿都能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，孩子们还非常喜欢听故事，能跟老师一起朗诵儿歌。他们爱看图书，但许多孩子不懂得爱惜图书，有时会争抢图书，图书掉在地上不能及时捡起，因此有的图书已经有破损。在语言活动中，有些幼儿还是比较内向，老师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。

科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子观14

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察常见的个别自然物和自然现象的明显特征，感受了和自己生活的关系；在方法技能方面，掌握了根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法，能通过目测的方法比较物体的形体大小和数量的差别；在数学方面，学习了手口一致点数5个以内的物体，能说出总数，并按指定数目取出相应数量的物体，学习了运用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多少、一样多、1和许多，认识了圆形、正方形、长方形、三角形。我们发现本班幼儿有较强的好奇心，对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知。喜欢动手操作活动，部分幼儿能按要求根据物体的特征、用途分类；能区别上下、里外、前后的空间概念；但按要求（大小、颜色、长短等）排序的操作活动掌握还不够好。艺术领域方面：幼儿对音乐和表演活动都很感兴趣，能随着优美的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿分别运用涂色、粘贴、撕贴、点画等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品，会选用多种颜色作画，并养成了集中注意力欣赏的习惯。但有些幼儿缺乏耐心和自信心，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿的画面不够整洁，也希望家长在暑假中针对自己孩子的不足加以指导。
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当然，每个幼儿的年龄特点、个性不同，所发展的程度也不同，升入中班以后我们会继续加以指导和培养。今天我们将为您展示的是艺术领域所学的知识，下面请您欣赏：一、歌曲展示：
《好娃娃》《两只小小鸭》《小鸭小鸡》《我的好妈妈》《春天》《六一儿童节》
《两只小鸟》《小胖鸭子捉迷藏》二、音乐律动、游戏展示：《猪八戒吃西瓜》《开火车》三、手指游戏：
小豆芽芽、园里的番茄圆又大小白小白爬楼梯黑猫警长大木桶包饺子四、创意撕贴：
撕贴画是通过手指撕纸的动作发展了幼儿手指的灵活性和协调性，在贴过程中，孩子们不仅掌握14

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了撕贴的正确方法，还大大激发了幼儿作画的兴趣，使幼儿的审美能力也逐渐得到了提高。我们给幼儿提供了一幅幅不同底板的画纸，让孩子发挥自己的想象力和创造力，选择喜欢的颜色装饰作品，用自己灵巧、能干的小手撕贴出一幅幅美丽的画面。请您在观看过程中不要到孩子中间去，以免影响孩子作画的兴趣，谢谢您的配合！