第13课 宋元时期的科技与中外交通

一、 教学目标：

知识与能力：

1、通过活字印刷术的发明及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。

2、了解宋元时期发达的中外交通和当时的中外交流情况。

3、理解和认识宋元科技高度发展的原因。

过程与方法：

1、体会活字印刷术的创新，认识此项发明对中国和世界的贡献，

2、认识指南针对中国及其欧洲航海事业的促进作用，体会科技引领世界。

3、火药的发明，火器的改进、应用情况，及其对中国战术的影响，对欧洲社会的巨大作用。

情感、态度和价值观：

认识到中华民族对人类文明做出的巨大贡献，增强爱国主义情感和民族自豪感。学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。认识到中国的四大发明促进了中外文化的交流与发展。

二、教学重难点

重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。

难点 ： 四大发明对世界的影响

三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法

四、教学过程：

（一）、导入新课

宋元时期的科学技术取得了突出成就，中外交通也有了进一步发展。对世界文明发展具有重要推动作用的印刷术、火药、指南针是怎样发明与传播的？当时的中外交流情况又如何呢？本课我们将学习第13课 宋元时期的科技与中外交通

（二）、讲授新课

一、活字印刷术的发明

1、雕版印刷术：

发明：隋唐发明的雕版印刷。

【唐】《金刚经》 世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品。

进一步发展：辽、宋、西夏、金时期，刻书很盛行，雕版印刷技术进一步发展。

雕版印刷的方法：

将书稿的写样写好后，使有字的一面贴在板上，即可刻字，刻工用不同形式的刻刀将木版上的反体字墨迹刻成凸起的阳文，同时将木版上其余空白部分剔除，使之凹陷。

板面所刻出的字约凸出版面1~2毫米。用热水冲洗雕好的板，洗去木屑等，刻板过程就完成了。印刷时，用圆柱形平底刷蘸墨汁，均匀刷于板面上，再小心把纸覆盖在板面上，用刷子轻轻刷纸，纸上便印出文字或图画的正像。将纸从印板上揭起，阴干，印制过程就完成了。

优点：可以印刷大量书籍；图文并茂

缺点：

材料一 宋太祖时，官府刻印《大藏经》，共耗时 12年，雕版13万块，印刷完成后，13万块雕版被堆放在当地府库内，从此无人问津。

材料二 当时一个熟练刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书需要三、四年才能刻完。

雕刻版费工费时，而且刻好的版只能印一种书籍；成本高、利用率低。

2、活字印刷术：

发明：毕昇

朝代：北宋

毕升(约970年-1051年)，北宋淮南路蕲州蕲水县直河乡(今湖北省英山县草盘地镇五桂墩村)人，北宋布衣。我国古代伟大的发明家。其发明活字印刷术，比德国人古腾堡发明金属活字印刷早四百多年。

用胶泥做成一个个规格一致的毛坯，在一端刻上反体单字，字划突起的高度像铜钱边缘的厚度一样，用火烧硬，成为单个的胶泥活字。为了适应排版的需要，一般常用字都备有几个甚至几十个，以备同一版内重复的时候使用。遇到不常用的冷僻字，如果事前没有准备，可以随制随用。

为便于拣字，把胶泥活字按韵分类放在木格子里，贴上纸条标明。排字的时候，用一块带框的铁板作底托，上面敷一层用松脂、蜡和纸灰混合制成的药剂，然后把需要的胶泥活字拣出来一个个排进框内。排满一框就成为一版，再用火烘烤，等药剂稍微融化，用一块平板把字面压平，药剂冷却凝固后，就成为版型。印刷的时候，只要在版型上刷上墨，覆上纸，加一定的压力就行了。为了可以连续印刷，就用两块铁板，一版加刷，另一版排字，两版交替使用。印完以后，用火把药剂烤化，用手轻轻一抖，活字就可以从铁板上脱落下来，再按韵放回原来木格里，以备下次再用。

印刷技术的不断改进

元 代 王祯转轮排字法

轮盘上铺有圆形竹制的框子，将木活字按韵分类放在里面，每韵每字都依次编好号码。同时准备两架轮盘，一架存放选出可用的字，一架存放普通常用的字。另有两本册子，登录轮盘上木活字的号码次序。排版时一人从册子上报号码，另一人坐在两架轮盘之间，按所叫号码转动轮盘取出活字，"左右俱可推转摘字"，很是方便。

王祯曾把制造木活字的方法和拣字、排版、印刷的全部过程系统地记载下来，题名为《造活字印书法》，并绘制了"活字板韵轮(即转轮排字架)图"，附刊于他的《农书》中，这是中国和世界印刷史上的珍贵文献

活字印刷术传播及影响

传播：13世纪时，活字印刷术传人朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传人欧洲。

影响：对传播知识和成就世界文明的发展起了重要作用。

二、 指南针、火药的应用

1、指南针

司南是中国古代发明的利用磁石指南特性制成的指南仪器。《韩非子·有度》云“故先王立司南以端（正）朝夕（指东西方向）”。王充在《论衡》中说：“司南之杓[sháo]，投之于地，其柢[dǐ]指南。”

宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，称为“罗盘”。

北宋末年：指南针开始用于航海技术。南宋时：广泛运用于航海技术。

宋代，阿拉伯人在世界上四处奔走，带走了中国的指南针和火药，传到了世界很多国家。

具体过程：乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。

影响：

促进了世界远洋航海技术的发展；为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件；促进了世界贸易的发展。

2、火药的应用

唐朝时，中国人已发明了火药；唐朝末年，火药开始运用到军事领域；宋元时期，火药武器广泛运用到军事领域；元朝用金属作筒，取代竹筒，发明了火铳。

中国的火药和烟火在13世纪传人阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。

影响:

推动了欧洲社会的变革；改变了作战方式，推动了冷兵器向热兵器的转变；加速了世界历史的进程。

三、 发达的中外交通

原因：

（1）宋代航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。

（2）元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。

陆上交通： 路上丝绸之路是交通要道，驿站四通八达

驿站是古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。我国是世界上最早建立组织传递信息的国家之一，邮驿历史长达3000 多年。元王朝由于疆域辽阔，为发展交通，强化了驿站制度，这也成为它巩固政权的重要手段，这时驿站也叫"站赤"，实际"站赤"是蒙古语驿站的译音。

海上交通： 元朝时海上丝绸之路进入到鼎盛时期。

原因：

（1）使用指南针。

（2）初步掌握潮汛、信风、气象的规律。

（3）宋代的海路形成了多条航线。

（4）元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。

中外交通发达的影响：

（1）对外：中国的创造发明（如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国），对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。（2）对内：西方的药物、天文历法、数学等传到中国。外来的科学技术与文化在元代受到重视。

（三）、本课小结

宋元时期由于政治的发展和经济的繁荣，促成了宋元时期灿烂辉煌的科技与文化，创造了中华文明史上继隋唐之后的又一个文化高峰。宋元的科技文化传入欧亚地区，对世界的文明发展产生了重大影响。

（四）、课堂练习

1、北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于（ D ）

A．北宋城市商业的繁荣 B．造纸术的重大改进 C．“瓦子”“瓦舍”的出现 D．活字印刷术的发明

2. 被誉为“水手的助手”是我国古代的哪一项重大发明( B )

A. 造纸术 B. 指南针 C. 火药 D. 印刷术

3、中国的火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明推动了欧洲社会的发展与进步。请问它们是通过什么人传到欧洲的（ D ）A.罗马人 B.印度人 C.日本人 D.阿拉伯人

4、培根说过，中国古代的印刷术、火药和指南针曾改变了整个世界，下列说法对“改变了整个世界”这句话理解最恰当的是（ D ）

A.确立了中国文明古国地位 B.推动力文艺复兴运动兴起

C.推动力哥伦布发现新大陆 D.促使西欧步入了近代社会

（五）、板书设计

第13课 宋元时期的科技与中外交通

一、活字印刷术的发明

1.活字印刷术：

北宋 毕昇 促进世界文明的发展

二、 指南针、火药的应用

1、指南针

司南 罗盘 指南针 促进世界航海事业的发展

2、火药

唐朝时出现

唐朝末年开始运用军事

宋元广泛用于军事

推动了欧洲社会的变革

三、发达的中外交通

1、陆路交通：丝绸之路

2、元朝的驿站

3、海上丝绸之路的发展

4、中外科技的交流

（六）、教学反思