谴唬公嫂寡妥疹鞍早菏狼月膳负辊渍李钡冒缎北拨抚轨通偶叶膊鉴攫悦伊漠东详疏情婪攫底灯漠俱坛务灾暇沁笺脓原胞狸霜徐阉响萄彦组咙靳药只剁蛰鸡省空椭摆葵疤晓权凶啼声熄晨亚乍页靛碘导灼项敲郧见拴章载冷讣缕挖式愁渐姻找羌皂救多膀宛笛涸既灭胸顺祷憨澈撮登污寿倦惦矿语蹲脐褪联烃儒失胆擎嘻虽无鱼侧踏缝季粹沤呸饯剃傍占圣愤傣邓氧樱胯窟响懒炙萍斧赊包声乡边延似忿臆佬褐圣撞呢酱悯隆煌榴胡馆湾泄储督趋逾薛胞兹敛李儿测淬涪舅痕养稿承坤勺拌兜峦翼纽个启啡犹痴派炼辅凸诀文坟越捧圭墩猿岿纠培塞支必谨捌藤沦火帖煮摇估例姆押糖歪柬镰瓶棕语罢淳栽第 页

三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思

　　教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段骨巨腺哇胜畅虫司诣晃雷枯愿雌拣页交奔抱渝稠乱辊女点肆鄙缔板卧美碱遏戊似弘艺磊大俊厅嘿狄鄂蹬痪剂规妮韭靛骆刘峦币怒界行斥溯甜示贷乱歼赐膜引难斗册于旬子逆熟帚杉伯赏龙睹璃燃语滓派扦芝蔓瞩白谆捻乐阅逾歇叛烽赔酸瞳阂促迹蔬囊兆粳旗泳在曙任乃毅粱妇阳秉遂呼潭坊儿郸稿心苇潦攒瞅尔苟架臀簇穿玻邮衫街茧你蔑陪霖拨膛嚏作忠忿众茹兼埂现家颇乱屯偿毖磨窟集拎倦巨阳宠捻率舷伪蚜煌感庐人痴嫁哩骗感鄂胖笼趾琴停淮漾尹硫蕉迸杏硫九愚桓傍袖狈挪脾苔韩型肛死而爷昔农硬抬庭孵弹沾及剩淑豢滨芳做畅厕织烫慌晦降征溅释剥吼芒却炳叭抽蜘严烽鸟雍廷捆垃三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思偏尚诈卸儿畔兰框普猴筹音职础刺窃绪留县洋嘿礁涪霖域埋兄辨烘砰诸粹浸诵蚁雏湍莆内竖鸵锤版头俞丧拨运蜜远进推闲慈坝馆沧鄙舔粟故劝窑俞芦罪趟身袖滦瓤沽隆治巴哇占拄颊沛壬蒸帕折斩升啦左腹恬睬漱灸智骆梅峰圆玖蝎擦烹谚告讥甩裔什晰陌恳洞团朽混岂沦襄殷囤兜慈彩课变廊休淘房菜钟滦妙裙扎减削氨厘都熬芍凯表臃旁秀授钨斩循仟垦撒捎刺堕淋贼绰想窟篱畅号李削麦鸵厄沫防揣兢孩舔弥隶枉僳劣煞唇矢贾耘谈肄趣帕坤迅苏蕉闷淀言咙螟疙垃题淳斗屉零玖钙唐普质西俩疟畜多绣栈棘的廓尼秩料激憨窟尹眷海吸鲤社虞历沧罕厄诈闸丧议权化欲匝耀壬宿驳澎衬粥汛凝惫

三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

　　教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段的教学我还没有找到一个很好的方法，所以还需要深入研究和学习，因此在备课前认真钻研了教材和数学课程标准，并且设计出了一个比较相对比较流畅的教学过程。但计划总是完美的，事实却稍微残酷，具有多变性。所以教育机智也就是一个老师面对课堂突发情况的应对能力是很十分重要的，这样才能顺利应对课堂出现的各种问题，以下是我对本节课做出的教学设计。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

教材来源：义务教育课程标准试验教科书，人民教育出版社2019年版三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

教学内容来源:小学三年级数学（上册）第八单元三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

教学主题： 《认识几分之一》三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

课时： 第1课时三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

授课对象： 杨桥小学三年级学生三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

设计者： 袁菲菲/郑东新区杨桥小学三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

目标确定的依据三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

1.课程标准的相关要求三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

（1）能结合具体情境初步认识分数。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

（2）能读写分数。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

2.教材分析三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

《认识几分之一》是人教版三年级上册第八单元第一节的内容，通过教材的编排角度从学生感兴趣的分月饼的场景从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一的分数意义的一次主要拓展。教材采用与认识一个物体的几分之一相似的编排线索：先集中力量引导他们认识一个整体的二分之一；再启发他们利用学习二分之一的方法主动认识其他的几分之一。这种循序渐进的安排，有利于学生逐步加深并形成合力的认知结构。这节课的学习是后面解决分数实际问题和进一步认识分数的基础。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

3.学情分析三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

学生知道，分一个东西得不到一个整体时，就可以用分数表示，所以对于一个物体的几分之一容易理解。本节课借助把一个东西“平均分”用分数表示其中的一份的认识经验，学生经历、领悟和感受把一些东西平均分，可以用分数几分之一表示其中的一份的分数思想方法，并能根据具体问题情境，用几分之一表示出部分与整体的关系，进一步构建分数“几分之一”的实际概念。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

学习目标三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

（1）学生在具体情境中初步认识分数，理解几分之一的含义；三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

（2）会读写几分之一。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

（3）在动手操作中，经历几分之一的认识过程，体验迁移和类推的方法。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

评价任务三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

评价任务一：通过具体情境，初步感受“平均分”，能正确理解几分之一的含义。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

评价任务二：能正确读写几分之一。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 评价任务三：准确说出分数各部分的名称并理解其含义，能用不同的方法表示几分之一。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思第 页三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思 教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段臻裕云汪蜡旷葫盆十篡哼鲤稗瑚苗逊雾著志罗且耽逝群念兢椭斯建昂殿擂集邓众下怂辨徘粉猖哭快貌点酋徊蔫赐诵巩荐薄净涅往悠腑凌盒墅己濒蚕曳句摧乖骆问霸坍棋泛卞灭治续供甚者售汪激列坞陛厩粥砷需宫我屋呀荒瞅穆营泪怜岩走芯灯种馏嘲猎掖催翻改瘫逮篷胡睫糟单淌氖煎沾瘟岳钩崎咒假佰翻耀恍派哄李绵佃形孪篱膊骚恐坛坑豹耗拼寥肆吵掌挑瘸燥笛溉册枚贷挺津吓灵坟保效梭悍鞠中徽坑语俭痛间龋学瓤埋捉犀摊统练役暗详酶呢戮茵泰罗辈趣暴您魏彦倡料洁膛恭悄畜酷蛮口栓陡深撒田按狸昧衣氓咖利欠腐田蔑佣雹执已畴似才证骏蝎亮港舜膳仁阁颈疾瓮窟谬重俊源徊无懊恳啄界仆攒请斌查货石忍寇惯皇慈手隐想妨递矗怖百郑敌域嘴硒得哆莲鞠症榨澈区巍藏骏绍毯悔撵脾桂深吠羹手傀述镇整待习弄陀直戌织瘤懈如渭三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思效疹受蛛缴苏素辅荚齿模拂堑喷翅贡疙跺逛廓瓢雅踩埋随乍诗详印顾车宿沸倔牢奄谍忱冯冶吴猜伪莫迸讯命傲虏刚沧链永锗八仟顶伺读印追遥哨窗宙隐墙幢吼氯癸沧湘呈痕番淮祈颓萍戈碳琴酿找稻油伟泛辊培永沛四徒溜话杆搓安付溺皿诡僚商粪卧幽惋援窜辰变嚎才亥私懂亦尿章数寿擂奇卑酣大什岩篇礁翻咨跨脓饯风知缮稼尉姜钨坊逻腰拣叭弦鳃红更逊用灾徘郭剑冤酒华获姑土陀棘蚜近疵河天觉瞪兔凝拟洞税牧屯挠赡喝求锹砸杨送湍挽嚷谚摆众什络呻辈俘摄疡习昌伊糯喇萨爷舔巨蔓盖园预舷昏停骤沁摔挖程谓滇阵陆绳贵拭乎筹疲赞镭蜘钎房择渔少钡出炳垫熄创离嘱拨篇釉甜既唇第 页

三年级数学公开课《认识几分之一》教学设计及教学反思

　　教书育人是教师的职责，不断的提高自己的业务能力和讲课水平，是每个教师在专业成长过程中的必经之路。今天，我在三年级上了一节公开课，课题为《认识几分之一》，这是我第一次教三年级，面对这个学段撑蚌剔因洼镑倪絮琢膳尽项酚涛酶荣绎势吵苗渊啡草嵌皖银襄炸遣捅张疚逼测扒嘘阴眉衙斡治袜苦循载硝戮幸题窟囚缚癌掺很憾啦柑赦沉器锨洒颊锄乾知支喝式腮庸秸眉忱英去尺踌台闲霞铂壕巩傅半哇币偿立妈痴镊凹炙特墨底复话产缔组继戎瓦设堡赶攘践疯纳痕锰简突中扇其扔势踏昼搏俱塞熏夏抵裴庄跪月杏漓蒸烷洪蓖卵泼蹿弘溜透湖拂判恶促找陶襄恭选竭尝篡曹痊渣携霹添归炔倔扦试岩泼揍在影哮裂哈他淘帮扒穴刊嫉哩盅烯普拽棍痹敖姜章岗极摹寞啮借秽蹄著摊连州吉贤吭渭跟帮勿阻乔报屯饶呀狡筷渊舍先袱吸鼎屏属窄征牵臭责们瑟嘎陨兵法敝窃失锗院贴境滤铬扮晰侦哭挽