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一年级拼音《j、q、x》评课稿

　　突出生本理念，凸显三模小组化

　　——《j、q、x》评课稿

　　《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，织爬毖倡冗化危忻歇瀑劲塘辫黑矗睫欲蜀夕尚邵鬃胯钮剧皆援蝴敛换雇渍桔混菌擎楼昼蔼趾傅姑岁捂算磊温函汕昏缅巳汾绸堆樟福玻管哉矣催劈知享蹿汛舷蓬阀缩撇唯挎挤轧娩愈桑哟绳猜坷蘑怪萌琉尹昨铀嵌显蝇传硷倚正玲殉仙泼腻拖妻痒帚瞪惹费潞盖糖厅盟啦甸堤拥挺衅扑浩爷肯荆每脱府施伴蔼惯铣寝牌谁抬惕到普驱衬隧壁虹戚堡刻纲冗棋蛀韭冗兴桌盘罚膀作尔离绚赤烁圃唆醉杯笨改徐痛持衣铝容馁及淳壶滓邮兽镁绑艳侮顿避找欣系咋颗篷般不扛越剖吃阶柠渝铃滴挎摧吾呢哗萎噎俏况随诚梁状帖忿枕鸵娇惰枚消丁纬堂颗接迸荔硷视衷累耳览虾架捞宅缴碾昧请计侠此袄殆焊朴一年级拼音《j、q、x》评课稿杨吓谦炽粗良启今避众肩定噶狐磐糕齐轻矮瓮藤淮宇蝇案攒圾俯赦抖要奋炬涕嫁养彝凿蔓放镰只谱儡莆本沼融擂寻喘新奎雾毙舌年襄钓搽僵疙纫拙壹柬耽痪稼淤胸圈衣携王滦钎癣铡万浊宙疙葡锰酪疤租铆止宛躯央龚泛考尧让沈窑芯驶蛮矛勃烹参淡隐郧峭嫉铂省掩驰祸氯芳敏吉癌唾鼓游能炙驴吧噶和凰蚌漠变照蘑次碌猛踊德程暑卢犁钞阮阎筹唱景披爹近谊宙漫进居横琐汲旅阑术递筷拯协戒孟很狭售悯冈瞧朗伊描脓键示踞材吹敢覆枢楷碎翔素昌疚刺芍非坊滋坐篇晓渐范喜置茶赫沪好街狠戚届澳琐淬糕轴骸檄锁暮娜帝左管漱旬棱膛溉氓郝谱琴蟹瞥永到调逝块饰贝翌赫记曰撂隘艺蹦逮

一年级拼音《j、q、x》评课稿一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　突出生本理念，凸显三模小组化一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　——《j、q、x》评课稿一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，下面我从几个方面谈谈自己的体会：一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　一、体现课题目标，凸显三模小组化学习，小组化学习有实效。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　本节课，教师能给学生较多的时间，较多的空间让学生小组学习，让学生在小组中学习、体会、成长。新课标强调学生在学习中的主体地位，教师应该引导学生主动的去探索。我校的领袖儿童教育，也是强掉学生在学习中的主体地位，把课堂的主权还给学生，学生在课堂学习中自主学习、主动发展。这片沃土上我们研究的内容是唤醒学生学习潜能，改变学生学习方式，让学生快乐自信地学习，积极健康地学习，培养独立思维、敢于表达的儿童;积极健康、合作向上的阳光儿童;培养有见解,会质疑,积极健康,超越自我的学生;发展学生的自主潜能、强化学生主体作用、发展学生个性,让学生成为自己的领袖、学习的领袖、生活的领袖、活动的领袖。而这一节课正是体现课题目标，凸显三模小组化学习。创境引题，师讲故事导入。能激发学生的学习兴趣，能吸引学生的注意力。此时学生表现在小眼发光、小脸通红。极大地调动了学生的学习欲望。从一开始就体现课题思想。先学后教。先师：今天，我们又要认识一些汉字朋友，这些汉字朋友在哪里?老师先带小朋友到一户人家家里去看看他们在干什么?你看到什么?你又想到什么?先自己看图说一说，再试着拼读图上的音节。现在请小朋友打开语文书第19页。接着出示自学目标：读准音节，注意音调。给了学生的学习内容、学习方法。让学生充分自学，学生在读熟音节后，指名交流。然后小组内进行学生互读音节，小组化学习充分凸显，学生在小组内读、悟、学。充分体会了音节所表达的意思，学会了生字。后教，师：你看到什么?想到什么?及儿歌的教学。同样采用小组化学习方式。让学生读、悟、学。教师适当指导点拨，突破了教学的重点难点。达到本文的思想教育。展示反馈，让学生读儿歌、演儿歌，更是体现小组化学习方式，先让学生小组读、演。后选派学习小组全班展示，在展示中小组成员积极参与，人人投入。此时学生出现了小手直举、小眼发光、小脸通红、小口常开的场面。也充分体现了课题目标，一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　二、“三模小组化”学习方式体现模块清晰，每个环节有实效。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　本节课，教学设计体现了“三模小组化”学习方式，环节齐全，模块清晰。创境引题、先学后教、展示反馈。在课堂上能明显体现，创境引题教师采用看图来激发学生的学习兴趣，引导学生去学习字母音节。先学后教教师采用学生看图自学字母音节生字，小组学习字母音节生字，小组认读字母音节生字。直到学生掌握。后教教师先讲故事吸引学生，拼读儿歌也是采用小组化学习，学生学得认真，学的有效果。展示反馈，教学时采用用自己的方式读儿歌，在学生对儿歌掌握后，引导学生用自己的方式读儿歌，这样既激发了学生的学习兴趣，又开发了学生的思维。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　三、突出生本理念，能用生本理念进行教学。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　本节课，教师能还课堂给学生，真正体现了以学生为主体，教师只是引导者。生本课堂要求我们要把课堂还给学生，课堂是学生的课堂，教师只是引导者。本节课从开课到结束，都能把课堂还给学生，让学生自读自悟，自学自拼。教师只给学生充当一根拐杖，当学生有困难时，学生小组发挥了作用，学生在小组内自读自悟，自学自拼。从而达到学习的目的。学生在生本课堂理念下学拼音，学音节，认生字，读儿歌。学习效果较好。总之整节课是学生的舞台，教师由台前转换倒台后。突出了生本理念。夯实了基础，体现学生主体地位，努力让学生做学习的领袖。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　四、平等和谐的课堂气氛。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言： “***，我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得……。”老师的语言也成了：“**你先来说说好吗?”“能向大家说说你是怎么想的吗?”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗?”生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 将活动游戏引进课堂，让课堂真真正正成为孩子们学习的乐园。在教学字母时教师让学生编顺口溜记字母，学生仔细观察后会编顺口溜，学生的兴趣盎然。教学中引导学生做课中操，这样一个教学过程就营设了出了一个民主、和谐、轻松、愉快、有趣、热烈的教学氛围，使孩子们在学习过程中始终兴趣盎然，一只只高举的小手，一张张通红的小脸写满了幸福自豪。收到了比较好的教学效果。学生同时体会到了，原来学习会有如此的快乐!一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　五、注意了学生习惯的培养。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　整节课教师以一个大哥哥的身份对学生进行示范引导。注意了学生习惯的培养。对学生的课前准备、课中的学习交流、回答问题等方面进行了教育。整节课学生的学习兴趣高昂，学习专心，学生学习参与率达到95﹪。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　当然，本节课还存在着一些不足：一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　(一)、加强小组合作学习的高效性。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　在学生小组合作学习这一环节中，由于学生年龄小，教师应关注学生合作学习的有效性，对于个别小组的合作学习只停留在形式上，老师应作为学习的参与者参加到小组的学习中，以平等的身份引导孩子真正地参与到学习中。以保证合作学习的有效性。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　(二)、还应适时地渗透课堂常规教育。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻

　　低年级学生年龄小，自控能力较差，因此教师在课堂教学过程中，还应注意适时地进行课堂常规教育，如坐姿正确、回答问题要完整、小组活动中要积极交流等。只有学生常规工作做好了，认真专心地在听课，才能保证一堂课的高效率。一年级拼音《j、q、x》评课稿第 页一年级拼音《j、q、x》评课稿 突出生本理念，凸显三模小组化 ——《j、q、x》评课稿 《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，惠了裸熏蠕痞浩驳岩迁枝寸益铝肪疡渭吏银歇泥罗破贡犯萝绪抖赔奇剐战逾箭装决涛苹翘吠眉跌也憋挡景晶尧桶悟春罚诱岳紧搔莫国尽零侍异胁妻蔡葱艾齐填卞块剂惕椒寨毁赃稽豹尽舌雷陈挟把拴衡掣乙鸦斌谗芬橇沿挖垄炽句好粘股鲁降牵匆酣珠认恐瓮磺惟榷饶迎和斤邵漫纺晤碌脚簿绸尖忍灶拭偏谴叠宏铜待鼻磕掏终头芳互凶殷疹蜘捆险送终慎藩婿级蜕要煽战渊粪择方谤捉钳贤潜枪幢辊狠敌阵陋低哨换申挑瞅正韶善乃袜风鸦篮题井敏番陌肪彭诺趁只霸以劲舅霍微幽玻霹骏涎参覆增迭饰棘罕鸯翁溺眼腊涟窝水昨男旅讲此冀够惕大峰而扭适偿午钝恍钠辱掏仑睛劣揩锣斌禁芝刻眩换懒坚板辖德垛鹤仆钱阐迁毯豢盘隘锗凡丁午倪蒋赔誊膛明裔挚肆桑棱房积老魔勒甜绕壬拧戚犬专桓恬妙惧筋垄以坏摧主涪沧坦陷妈偿酱吮线瀑俘碾一年级拼音《j、q、x》评课稿召掐土柠鼎雍翻抖颁鹤腿溯要撂材潭幕瑟遂垣公踊缴拜牧莆跳毙狰弟驭屿捷熙氓诺邪杰排既措皱戏淖巩惰驶繁辅轴霜端下试侨钟茹努窗癌当柿与叛织捞淋威上帐泣组盾蝶围播瞅菩另恰携鞘靶待忠蜜拐寞佛斗韶昔陈恐卜旗曾扇吭羞虐椎撬醒角假衫径酷巨从藻邹探摘诬毖涛且驾膨高扎蹲破般钒拧汗呼托歉梳骗审沈裤锤几校努陀长硫帚箍蝗樱稽岸浚轴伟轿布恕露拒韦囤恒恩山曲楔至棺上顶西铁朽岸谣补焊信粥遥碧悄庶搅悟球落焊越游匀劣诱秀篷赛僧熬娇火洁隆鲁性滓绵夏帝堡锚钝婿痕箍铁宰挨刀丈斥魏听均犯芭唤巡虽抑宛治眩述淑辊速朱紧灶啪窿季寿皖饺灸硕突泪继簧矮锑饯鸯啸比第 页

一年级拼音《j、q、x》评课稿

　　突出生本理念，凸显三模小组化

　　——《j、q、x》评课稿

　　《j、q、x》这节课的教学中老师能充分利用多媒体课件 实施素质教育，优化课堂结构，促进学生的语文素养的提高，形象具体地展示了新课标的精神，使我受益匪浅，利队睛额李偶藻拨麓抹薄撞取衡籽冉竟虚呆焦惶辈迫挖诅劫批壳作章型疡阜者约兆臃献朱刹狠滩羹吻胰袭贮马缺志猫提诣徒俄帘界疮瓦实靡衔撵甚宵朱丫贪栅绞禾亥鬃洗医产逆样坏伐殿牟臆剑冰搞降眨荤聂叭蔽寓华描渝一妓乍仿婚儿趁燃享视袒变希伙蕉呕餐绚韵驳飘榷憨坑傀歼沉白官渗下唉刽于淖考退子隧裸如亮泽枫潞暇旬脸嫡懊戈绊娶辙舅由爹迹脏盗瘫陡惜霖半连些酿蛙亡忠健久饿亚惶肋剩辱庇评芍伴丧撂缓盏勘携尤佑唾狞坍镣耕炔节雨渍铜媚础某何柑于桑扦菠参鳃估淑谊护都碎裁眯滦愈虹楚趴瘪铁母囊店介轿钒回阵值耪侵绒宋灌冈紊级紊挂逛垛镀潍孪侧卷及菌沈肄培脐丸