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以青春为话题的高中作文（精选3篇）以青春为话题的高中作文1青春是用来做什么的？有人说是做一生最精彩的事情！青春是用来写什么的？有人说是写一首很长很长的诗歌!青春留的是什么?有人说留一个没有圆满的圆满!青春每个人都是只有一次，对于那些擅长抓住机会的人，他们会把青春用来如饥似渴的学习！对于那些懒散的人，他们会在青春时期碌碌而为！青春如一匹黑马，你若抓不住它的鬓毛，它便会把你甩的远远的。青春又如你手中的风筝，你只要紧紧的抓住，它便会唯你所用，你若一松懈，它便会离你而去！正如林宽所说：“白日莫闲过，青春不再来。”我来跟你讲一个故事吧！上帝给每一个人一个刻着“青春”的盒子，有一天，一个小伙子遇到了一位70多岁的老人，当小伙子打开老人的“青春盒子”的时候，发觉里面有“正直，乐观，虚心，勤奋......当小伙子打开自己的“青春盒子”的时候，发觉里面只有“嫉妒，傲慢，懒散，悲观......小伙子懊悔莫及，发觉自己成天都是碌碌而为，游手好闲，他瘫坐在地上，向上天哭诉，想还要一次青春......这时老人对他说：“小伙子，别难过了，你现在亡羊补牢还不算晚!”小伙子又振作起来。之后，小伙子再与老人相见，小伙子的“青春盒子”比老人的“青春盒子”更精彩!正如罗素所说：“青年时期是豁达的时候，应当利用这个时期养成自己豁达的性格。”
青春本就把握在自己手中，要看你怎样去创作一番作为!有人说，青春如火，用来燃烧!有人说，青春如茶，似淡似浓，要看你怎样去帮它调味!有人说，青春如一张永不褪色的彩照，记入了我们的年少！有人说，青春如一颗种子，现在钟下去，老时才会收获！有人说......或许你会艳羡那些成功人士，那你可曾知道，他们现在的成功是青春时期付出的回报！谁都有青春时期，上帝对每个人都是公正的，上帝给每个人都是一次青春。有人把握了青春，他的生活因而精彩！有的人被青春甩下，他的生活因而暗淡！青春就把握在我们手中!要看你怎样利用，要看你怎样创作一番作为！你现在种下的“青春种子”，老时才能收获果实哟！让我们把握青春，让我们老时不圆满!以青春为话题的高中作文2有人说，青春不是小说。的确青春不是你想象的小说，不宠爱华丽的语言，只宠爱淡淡的问候。一些人一些事，往往不值得你为之付出，哪怕是一丝丝的问候；反之，一些人一些事，往往值得你为之付出一切，包括你最贵重的生命。青春就像一根蜡烛，在你亮丽的同时更伴有眼泪流出；青春就像一瓶开了盖的水，你只要不往里加，永久都是只有削减，没有增加；青春就像燃烧着的太阳，即使在辉煌，也会有毁灭的时候。渐渐的，看着你成了我的一种习惯，我怕，怕有一天你突然消逝，然后我看着这几生疏又生疏的人群，有无尽的畏惧，你永久不会知道
我会在某一个角落关注你，因为青春不是小说；不会有那帅帅的男孩和秀丽的公主，更不会有灰姑娘与王子，有的只是在平凡不过的你我，因为青春不是小说；天黑又会天亮，风照旧会刮，雨照旧会下，时间不会因为你而停滞不前，因为青春不是小说。起床上学，放学回家，每天两点一线式的生活，记得丘吉尔说过一句话“我常想，假如今日不比昨天多做一点什么，那么明天又有什么意义”可这样平淡的生活，我们又能多做出什么呢？或许吧，青春就是这样，在你还没来得及做什么时候已静静的逃跑了。青春就是一个抵触的时期，明明不宠爱孤孤独单的，却又讨厌那吵闹的人群，我们有着这个年纪所不该有的悲伤，郭敬明，一个悲伤的80后，他有他的《天亮说晚安》更有《爱与痛的边缘》沉醉于他的《哀痛逆流成河》之中，他是一个用青春闯出来的一切，他就像荷花一样，出淤泥而不染，他所处的环境简单。铃铃铃，一串讨厌的铃声把我从思维空间中拉了回来，看着这班级里打闹的同学，看着老师那厌恶的眼光看了一眼后面的某某，说下课。不要说我太悲伤，我只是不宠爱和那些讨厌的人打交道，不要说我太清高，我只是看不惯这里的人和事，其实我只想做我自己。青春就是这样一个时代，它会让你布满古怪，却又让你无法探究，它会束缚着你，但只知道青春不是小说。以青春为话题的高中作文3静静的，静静的，青春的脚步正匆忙向我们走来。
青春意味着长大，意味着成熟，意味着我们将离开童年那无忧无虑的生活，意味着将担当更简单的学业，也意味着我们将担当更重的责任。青春的`脚步每走近一步，童年欢快的时间就离我们越来越远，那个在花丛中追蝴蝶的小女孩，那个光着脚丫在雨中嬉闹的疯丫头，那个任性娇气的小公主，渐渐被文静淑女所代替，尽管还一样的在阳光下追梦，在草丛中幻想，但幻想已不再是不着边际，天马行空的凭空想象，天真中有几分成熟，幻想中有脚踏实地的行动。转瞬之间，我们已经步入初中那奇特而秀丽的大门，新的环境，新的生活，生疏的面孔，新颖的学问，这一切的一切都在一点一点丰富我们的大脑，督促着我们接受新的挑战。踏着青春的脚步，迎着新的征程，仰起脸，感受阳光的暖和，给自己一个绚烂的微笑，用微笑来激励自己，把懵懂和天真留作记忆，伴随着青春的脚步，把属于自己的青春时间，谱写成一片翠绿的追求。

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