《桃花源记》课标分析:
《桃花源记》是人教版八年级上册第五单元的精读、重点课文,第五单元是文言文单元,这一单元的目标如下:
1、借助注释和工具书读懂课文大意。
2、积累一些常用的文言词语。
3、在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言。
课标表述:
1、《全日制义务教育语文课程标准》第二部分“课程目标” “第四学段(七-九年级)(二)阅读” 第12条:“读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。”
2、第 4条:“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”
3、第8条:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”
综合上述思考,写出学习目标
1、能够结合语境准确说出课文中文言词语的一词多义(“舍”“寻”“志”“等)、成语(“世外桃源”“怡然自乐”“豁然开朗”“无人问津”)的含义、通假现象(“要”)的意思和并能结合语境辨别、说出古今异义词的现象(“鲜美”“交通”“妻子”“绝境”“无论”)。
2、 能够把文言句子准确翻译成现代汉语,并能辨析课文涉及的判断句、省略句两种文言句式。
3、通过讨论,用自己的话会概括本文线索,事件,并能说出结构顺序上的特点。
4、通过小组合作探究,能归纳出文章主旨并说出如何看待作者的社会理想。
其中1、2是本文的重点,3、4是本文的难点。
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