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时间：2023-11-12 15:42:49 下载该word文档
作文教案设计--人类和野生动物一、习作内容野生动物是人类的好朋友，人类和野生动物应该和睦相处，请你把野生动物想象成人，想象人和它们可能发生些什么事，编一个童话故事。二、习作目的1、通过编写故事歌颂人与动物之间相互帮助，和睦相处或者批评人对野生动物的伤害，对生存环境的破坏，从而提高学生的生态意识，自觉保护野生动物。2、培养学生的想象能力和创造能力。3、激发学生主体骑马有与的积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。课前准备1、翦贴或画一幅有关人类活动的图画。2、观察野生动物，用纸折出你喜欢的野生动物，并谈谈这些动物的外形特征及其作用。3、读几篇童话，搜集一些人类伤害或保护野生动物的资料。习作辅助手段微机习作指导一、导入新课，明确要求1、动物是人类的朋友，人类和动物之间怎样相处呢？这节课我们来学习第六单元作文——人和野生动物。2、屏幕出示本次习作要求，齐读，思考1这次作文写什么？2有几项要求？分别是什么？二、创设情境，小组协作，激发写作兴趣。1、多媒体播放童话话剧《小蝌蚪找妈妈》大意一只蝌蚪出来找妈妈，在找的过程中碰到鲤鱼妈妈、乌龟等，通过它们口中介绍了青蛙的益处，然而，当小蝌蚪找时，看到的却是两个人把正在捉害虫的妈妈逮住了，小蝌蚪孤独地在那儿叫着妈妈、妈妈……2、思考这个童话剧主要讲了什么？告诉我们什么？三、铺垫练习，启发思维，组织材料。1、屏幕出示几组情境1有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉，在这危急的时刻……2环保广播站的记者们，在一次偶然机会里，来到了绿色森林学校，他们听到了动物的窃窃私语声，唉呀，不好了……3茂密的大森林里，莺歌燕舞，鸟语花香，突然传来一阵枪声……4走过那片绿绿的芦苇丛，你可曾听说，有一个女孩为了救一只受伤的丹顶鹤，而陷进了沼泽地……2、根据上面所提供的材料，选择一项分小组充分展开想象，编成一个童话剧演一演。3、指名上台表演，师有机指导注意突了动物与人不同的外貌、活动、神情
以及语言特点四、出示引路，领悟方法，指导表达1、出示2、在深山里，有一片茂密的森林，森林里有一个动物王国，有猴子，大象，小免，长颈鹿、老虎、狮子等动物，森林里有美丽的花朵，嫩绿的小草，参天的大树，还有小兔爱吃的蘑菇和小猴爱吃的水密桃，动物们在森林里安居乐业，过着幸福的生活。可是，好景不称。有一天突然来了一队人马，原来人们伐树来了，他开着拖拉机和牵引车，还拿着各种各样的大电锯，人们一到森林里，就没命地砍。一棵、二棵、三棵……参天的大树被砍倒了，嫩绿的小草枯黄了，美丽的花凋谢了，只剩下一个树桩，像一张张愤怒的脸，在大声质问为什么要乱伐树木？为什么？无家可照看动物被激怒了，它们决定向人闪抗议，于是，它们一起动手，架起木栏，放在通往林林的必经之路上，使运木材的车辆无法通行，司机们奇怪地问动物们，我们又没有捕捉你们，为什么要挡我们的去路？小猴骑在长颈鹿的头顶上，高举抗议牌，气愤地说你们人类把我们的家园——森林给毁了，店铺们怎么住？怎么吃东西？难道要把我们害死吗？百兽大王老虎张牙舞爪地怒吼道如果我们动物把你们的家园毁了，你们必里是什么滋味？被动物们称为森林智慧学家的大象痛心地说破坏森林不但给我们动物带来灾难，也给你人类带来加倍的处罚。森林能调节气候，保护土地，防风沙，减少自然灾害。。。。。。你们如果把树木砍光了，地球就会灭亡呀！司机们听了动物们批语和抗议，都惭愧地低下了头。１这则童话是护照顺序写的。先写接着写
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