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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn人物类电视专题片制作过程探析
作者：王栓杰等
来源：《价值工程》2013年第05期
摘要：文章从脚本撰写、素材整理和后期编辑等三个方面系统论述了人物类电视专题片的拍摄制作过程，并重点从音频处理、视频剪接和特技运用等三个方面探讨了人物类电视专题片后期编辑的过程。
Abstract：ThearticlediscussestheproductionofTVdocumentaryaboutcharacterfromthreeaspectsasscripting，materialcollationandediting，ithasbeenanalyzedfocusingonthreewaysincludingaudioediting，videoeditingandspecialapplicationfortheeditingprocessofTVdocumentaryinthearticle.关键词：人物类电视专题片；制作；编辑
Keywords：TVdocumentaryaboutcharacter；produce；edit中图分类号：G22文献标识码：A文章编号：1006-4311（2013）05-0312-020引言
人物类电视专题片是弘扬先进、树立典型、扩大宣传报道的一种有效方式，由于其具有声情并茂、直观形象、受众面广、感召力强等特点，备受广大观者的青睐。本文根据人物类专题片创作的过程，进行了总结归纳，以期对从事电视专题片创作的研究者有所启示。1脚本撰写
脚本撰写是专题片制作拍摄前的首要步骤，包括文字稿本和分镜头稿本两部分。文字稿本集中反映了人物专题片的选题、特点和立意。由于人物专题片一般时间不会太长，而所要反映先进人物的“闪光点”又很多，需要在有限的时间内集中反映人物最具典型、最有代表意义的事迹，这就需要创作人员提前介入，策划报道的切入点，并在前期阶段进行深入调研采访，掌握大量第一手资料，把自己的真实感受融入创作之中，把对主人公的内心解读展现在文字中。对于文字的表现力，可以不必过分华丽，但要读起来铿锵有力，听起来富有内涵，品起来回味深远。在表现方法上，可以采用叙事手法，从一两件典型的事例入手，通过对平凡岗位工作的刻画而体现出榜样的力量，并进一步实现主题的升华，这样所表现的人物形象更加丰满和贴切，容易使观众产生共鸣。这里特别要说明的是在稿本的撰写上要避免大而全的泛泛之谈，不能采用工作总结式的表现手法，将主人公在工作、生活、学习中的事例，流水账式地一一展现，从而落入“千人一面”的套路中[1]。分镜头稿本是在文字稿本的基础上，经过电视创作人员的加工，将以文字的表现形式转化为用电视画面表现的形式，由于分镜头稿本中包含了所拍摄对象
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn的景别、角度、时间长度、拍摄手法、同期声以及其他媒体表现形式等多方面信息，因此分镜头稿本具有拍摄阶段的导航作用。2素材整理
对于人物类专题片来说，素材的来源主要有反映人物现状和一些过去历史性镜头画面等组成。对于表现人物“现在进行时”工作和生活画面，创作人员可以通过融入到主人公现实工作和生活环境中，通过抓拍、跟拍等方式，多注重细节的把握，多注重典型事例的刻画。对于有些画面确实需要摆拍的，必须要遵循实事求是的原则，即它必须是以主人公真实的事例和经历体验为基础，在完整客观地反映事情原本面貌的平台上，适当地融入一些艺术化的设计，使所拍摄的画面图像更具感染力和冲击力。对于要反映历史性画面的镜头，可以首先从一些史料留存的资料库中查找，由于这是最原始的资料素材，能比较完整地还原主人公在那个年代各方面的面貌，比较具有说明力，这就要求摄制人员要注重平时资料的留档，特别是对于一些先进典型人物的事迹报道、报告会以及总结表彰活动等要特别留意。对于一些特定的历史性画面，可以借用其他媒体的表现形式，例如介绍人物的童年时代、学生时代，利用一些过去老照片的形式代替；此外还可以利用一些具有写意的空镜头，表示特定的场合，例如用大红喜字或结婚证的特写，反映结婚的年代；用疾驰的火车、升空的飞机、匆忙的脚步表示主人公长年出差在外；另外还可以采用第三人称接受访谈的方式，也就是通过采访与主人公某件事件息息相关的老领导、同事甚至亲属之口，通过他们的亲身体验，从侧面解读主人公先进事迹。3后期编辑
3.1音频处理人物类专题片音频主要包括解说配音、同期声和配乐等组成。解说配音是请专业的播音人员根据解说词而完成，一般而言，人物专题片的画面是与配音一一对应的，因此，配音在突出主人公的表现力、感召力、剖析主人公事迹的解读上起着重要作用。在配音时，要充分调动播音人员的主观能动性，使播音人员提前了解主人公的先进事迹和人格魅力，并对所要展现的人物有一个感性上的认识，要在“吃透”解说词主体精神的基础上，合理把握专题片的牵引线、叙事情节和高潮点，将自己的所感所悟等感情因素融入到声音中，给人以声情并茂的感觉。同期声是在拍摄人物工作或生活实际环境中而采集到的声音，适当地运用现场同期声可以增加专题片的真实感和纪实性，拉近和观众之间的心理距离，并能为丰富人物的刻画起到“画龙点睛”的作用。配乐一般以作为背景音乐的形式出现，在提炼人物意境、抒发情感，以及渲染氛围、调节节奏、升华主题的过程中，起着不可替代的作用。一般来说，人物类专题片多采用舒缓类的轻音乐较多，这样能给人以轻松愉悦的心理境界。在音频设置上，首先要保证解说配音的清晰、完整、准确、洪亮，同期声和配乐作为辅助，要以不影响和干扰到解说配音为宜。
3.2视频剪接视频画面的剪接通俗的说就是画面镜头与镜头之间的组接。人物类专题片中视频剪接可以采用以下几种方式：首先在镜头景别的控制上，可以按照人们视觉的变化规律，在表现人物时采用先整体后局部的顺序，由全景、中景、近景到特写的次序依次递进，也可以采用相反的景别顺序，由局部到整体，这种表现方法镜头变化平缓自然，符合大多数人的认知
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn规律，当然为了压缩时间和空间也可以直接采用全景接特写等方式，也能造成一种特殊的视觉感受。[2]但是，对于同角度同景别或相近景别的镜头画面不要直接组接，以免产生视觉的跳跃感，若必须在一起组接时，中间最好用转场特效。其次，在运动画面镜头组接的控制上，可以分为“静接静、动接动以及动静相结合”的方式，即动感不明显的画面之间组接、运动画面之间组接，以及动感不明显画面和运动画面相互转接的方式，在这里特别要说明的是，运动画面的组接过程中，前后组接镜头要留出其运动轨迹的起幅和落幅，这样能够保证画面运动的完整性和平稳性。此外，专题片节奏的把握上，不同的剪辑会产生不同的效果。镜头画面拍摄除了固定镜头画面的拍摄外，一般运用了推、拉、摇、移、甩等方法，固定画面和慢推慢摇等镜头给人以缓慢平稳的节奏，而快拉、急甩等会造成紧张、焦急的状态，这就需要根据片中所反映的内容适当选取。另外在画面时间的控制上，要根据画面所包含的内容合理调节。例如全景别、大场景以及运动镜头所富含信息量较大，需要留给观众反应的时间较长，而特写画面，内容单一，往往较短。
3.3特技运用为了增强人物类专题片表现形式的多元化和可观赏性，运用适当的特技效果，往往更能抓住观众的眼球。其一，特技效果能够增强人物类专题片的表现力。进行片头或片尾的包装，将三维动画技术、特技转场技术和主人公工作和学习中的典型片段有机的“融合”，再配合冲击感较强的片名标题展现，往往能给人以眼前一亮的感觉。其二，特技效果能调节人物类专题片节奏。利用特技效果可改变画面的速度，通过不同镜头的快慢动作衔接，给观者带来慢中有快，快中有缓的不一样的视觉感受，既可以实时地调节片中叙事节奏，还可以通过这种处理表达一种特殊的主题表现意境，给观者带来深思与回味的心理感悟。其三，特技效果能使人物类专题片的整体色调影调更加统一。统一的调色是每部专题片发布前所必须完成的步骤，特别是对于人物类专题片来说，素材来源的渠道不一，有专门拍摄的镜头、有历史资料镜头还有过去的老照片等，这些资料组接一起，有可能带来非常大的影像差异来，运用调色功能，将不同来源的素材，进行统一的调色处理，使相互组接的画面在色调影调上能趋于一致，给人以和谐顺畅的感觉。其四、特技效果能增加人物类专题片信息传送量。利用分屏显示、画中画功效能多角度平行式地刻画对多种事物的描述，实现多组信息源发送；利用字幕图表、图形等可以将枯燥的文字解说，以感性直观的形式表现出来，这在便于人们接受理解的同时，还增大了观者单位时段的信息接收度。其五，特效具有区分章节的功效。在人物类电视专题片中，如果要分门别类地表现主人公在工作、学习以及生活等方面的主题时，可以在两个主体部分之间采用插播主题动画、标题字幕或淡入淡出等特效，实现内容的有机切割和归类。其实，随着编辑软件技术的发展，特效技术的应用还有很多，这里就不一一列举，很多还需要在实践中不断地摸索和探究。但特别需要说明的是，不同于影视作品以及艺术片等过分强调炫目的特效，人物类专题片的特效是要建立在对主体客观真实表现的基础上，要适度展现，切不能滥用，造成花里胡哨，导致观众视觉中心偏移，消弱对突出主人公本体的刻画。
人物专题片的制作，从稿本的撰写，到素材的拍摄和搜集，再到后期的编辑过程，是一项复杂细致而有序的工作，这都需要提前做好规划，在全方面周全考虑的基础上，把握好细节和特点，并通过拍摄编辑制作手段的不断优化和创新，制作出更好地有特色的人物类电视专题片。

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn参考文献：
[1]鲁卫东，冯伟．制作电视人物专题片需要注意的四个问题[J]．山西广播电视大学学报，2010，（4）：98-99．
[2]黄匡宇．电视新闻学[M]．上海：华东师范大学出版社，1990：288-289．[3]石桂青.电视人物专题片表现手法探讨[J].艺术百家，2005（03）.

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