班级

教师姓名

学生姓名

家访对象

家访时间

家庭住址

家访原因

家访内容

家访效果

班级

三年级

教师姓名

程华燕　

学生姓名

扎西邓珠

家访对象

洛绒次真

家访时间

2011年10月23日

家庭住址

俄木学村

家访原因

由于成绩不佳，导致不想读书。

家访内容

家访时，首先听取家长关于孩子不想上学的看法，得知家长极力反对孩子辍学这一实际情况后，和家长一同想解决问题的办法，以及给学生将知识的重要性，使学生决定从头开始好好努力学习。

家访效果

学生和家长达成一致意见，决定复读以弥补以前学习的不足，学生来校复读，成绩有所上升。　

班级

三年级

教师姓名

程华燕

学生姓名

丁真曲珍

家访对象

巴桑（姑妈）

家访时间

2012年4月6日

家庭住址

奔都乡

家访原因

因父母离异,而父亲又长年在外打工,母亲也很关心他,导致该生情感确失,无心学习.

家访内容

家访时，首先深入了解具体情况,根据了解到的情况,得知该生主要是因为缺乏父爱和母爱导致厌学,其实内心还是很想好好学习,也知道只是的重要性。最后和家长达成一致意见：多与该生进行情感沟通，打开心结。

家访效果

该生心理问题明显得到改善，并担任班委干部，各方面表现都不错。　

班级

六年级

教师姓名

程华燕

学生姓名

登巴

家访对象

次仁拉姆

家访时间

2012年5月2日

家庭住址

建英村

家访原因

因父母在外打工，家庭经济条件较好，该生觉得有没有文化都不重要，一心想到父母身边去“享福”。

家访内容

家访时，首先向其外婆反映了该生在校的各方面言行，接着通过家长了解到她家庭的实际情况，的确由于父母没有多少文化，在外打工数年也赚下不少钱，导致该生对学习无所谓。最后，通过与其父亲同电话沟通交流，其父通过电话对她进行思想教育，说明没有文化在外不易这一现实情况。

家访效果

该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高。