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你是正在爬树的鱼吗？-
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你是正在爬树的鱼吗？
改变全球人使用手机习惯的乔布斯，改变全中国人购物习惯的马云，创造投资传奇的巴菲特，创造科技传奇的比尔盖茨，他们都是被全球仰慕的成功者。 然而，你是否想过他们的"缺点"？比如乔布斯，公认的自我中心，固执己见，严苛到偏执；巴菲特的沉默不擅长社交？
然而，正是乔布斯这令人难以容忍的毛病造就了完美的苹果产品，巴菲特的沉默让他有了自我思考的时间。
假如我们换一个角度，看到这些人"一身的缺点"时，你对这些人的看法会发生什么改变？再假如他们从小就被成天盯着这些缺点，他们的命运又将会如何不同？ 爱因斯坦说："每个人都是天才，但如果你以爬树能力来评断一条鱼，他将一辈子相信自己是个笨蛋。" 鱼的天赋是游泳，弱项是爬树。
成功的人将自己所擅长的发挥到极致。而不成功的人很多都是被迫去爬树的鱼。 爱默生说："终其一生，能真正认识自己的人，是非常稀少的。 " 为什么会这么难呢？因为，人类最重要的一个谜团：就是对自身真实强大的自我缺乏认知。
这是人生最大的可惜。就好比一个农民站在充满煤矿的土地上，每天却种着那一亩三分地，夜夜喊穷。无知，才是财富最大的浪费。人通常只有在某一瞬间，才能感知到自身强大的能量的存在。
对于目前中国缺少职业生涯规划教育。家长孩子在成长中都不关注不思考自己应该选什么职业，不研究分析自己的职业兴趣与自身优势，说开了，是不了解自己。 这个世界上，人很多，但只有极少数的人类知道，自己生下来要去做什么。 知道自己应该做什么的人类，都是人间奇才，都是大人物。
如股神巴菲特，微软的比尔盖茨，如各专业体育冠军，如写小说的曹雪芹。 如歌手，军人，赛车手，他们很年轻就知道自己喜欢什么，热爱什么，要把生命用来做什么。
对许多人类来讲，成长的过程，就是寻找自己的过程，就是成为自己的过程。 一个人，应该知道自己喜欢做什么事情？为了做这个事情，是否愿意付出一生的热情？
问问自己倾向的职业方向是什么？他是否有该职业方向的优势？
许多人，在填报志愿时，选择听家长，听老师，听同学的意见，还有许多人因为调剂选了一个不喜欢的专业。
许多人，自己往往没有意见，不知道应该选什么专业？有个学上就可以了。 家长应该积极引导孩子们，主动思考自己的职业未来。主动寻找自己的人生兴趣。 人的一生，应该是持续寻找优势，培养优势，发挥优势的一生。
成为自己，成为梦想中的自己，是一个人要用一生去实践，去尝试，去拼搏，去体验的事情。
我们做绝大部分事情时，都不能完全胜任。解决问题的关键，不是让我们想办法把自己不胜任的事情做好，而是要想清楚我可以把什么事情做得最好。 也就是说，你必须最先弄清楚自己的优势是什么，你有什么与众不同的能力，你是否会在某方面游刃有余。而更重要的是，你是否已将其运用到自己的工作和生活中。
德鲁克认为："专注于改善自己的弱点并提升自己的行为，是没有实际意义的。唯有依靠优势，才能真正实现卓越，人不能依靠弱点做出成绩，从无能提升到平庸所要付出的精力，远远超过从一流提升到卓越所要付出的努力。 " 那么，德鲁克提出的"专注优势"原则，是否意味着我们就要忽视自己的弱势呢？ 对，也不对。德鲁克认为：如果你天生就是一个长跑运动员，就不要尝试去做一个橄榄球中线卫；与此同时，你必须全力克服阻碍你全面施展天赋的那些缺点。 我们看到NBA的乔丹的职业生涯后期，他不能像年轻时候飞扣篮筐，但他在自己的优势领域中克服了一个重要缺点，将自己逐渐消失的跳跃能力转化成另外一种可以在赛场上杀死比赛的进攻手段—后仰跳投，成为一个绝杀武器。 做你擅长的事情，并在这个领域中消除你的弱点，把这件事做的越来越好。 哈佛心理学教授威廉·詹姆斯也曾经说过："在我们所有的成功经历中，我们的优势都能在每一件成功的事情中体现出来。"上帝对每一个人都是公平的，所以你应该确信，你并不比任何人差，很多人总是错误地将自己看得一无是处，觉得自己这也不行那也不行。我们往往爱去琢磨别人，通过观察和相处来了解别人，但我们很少去用心地发现自己，因此往往别人比我们更能看清真实的自己。实际上，我们如果能花些时间来关注自己，也许我们就能惊喜地发现，我们并不比别人差，我们有自身的优势，我们也比想象得更优秀。
也许我们少的就是一份发现自我和自信，其实我们身上总是还有一种强大的优势潜藏着，只是我们没有发现并善加利用，这也是成功者和失败者之间的区别所在。事实上，一个长处往往就能成就你的一生。世界首富比尔·盖茨在哈佛中途辍学，他的同学、另一位IT界巨头艾伦连大学都没念过，但是他们都获得了巨大的成功，因为他们都发现了自己在IT领域的长处，而且依靠这样的优势获得了成功。可想而知，如果这两个年轻人仅仅是把自己在IT领域的优势当成一种游戏式的爱好，那么他们不会有这种信心和勇气去获得今天的成就。
爱因斯坦小时候，上活动课时，针对爱因斯坦的成果，老师失望地摇了摇头对说："天哪，这应该是我见过的最难看的板凳了！ " 小爱因斯坦告诉老师说："也许您不知道，这个板凳是我改良之后的，它比我前面做的那两个强多啦！"说完，爱因斯坦从课桌底下又拿出两个泥板凳来。大家一看，这两个泥板凳确实比先前的那个板凳还要难看。
虽然小爱因斯坦并不是一个心灵手巧的孩子，但他总是尽力去做每一件事，当他做的板凳被老师嘲笑时，他并没有自卑，而是看到了自己追求进步的优点。正是因为认识到了自己的这一优势，爱因斯坦才能成为伟大的物理学家。长期以来，爱因斯坦的理论都被认为太过超前，当他写出著名的E=mc²物理学公式时，当时的世界只有几个人能够理解。于是很多人说他天赋异禀，大脑容量超过常人。实际上这正是爱因斯坦将自己不断追求进步，超越自我的优势发挥到了极致，充分挖掘出了自身的潜能所致。
每一个人的潜力都是无限的，甚至有很多人不懂得关注自己的优势，还有很多已经具备的优势往往被认为是正常的，并没有引起重视并成为重点培养和发展的方向，而这些优势往往会成为我们挖掘潜能的最好助推力，正如中国有句古话讲的那样："一招鲜，吃遍天。"一个优势的发现，不仅能够让我们增长自信，更能让我们找到人生的方向，毫无疑问，没有哪一个成功人士不是耕耘在自己具有优势的领域。
哈佛大学的老师们十分重视培养学生发现自身的优势，因为他们意识到，几年的大学生涯所带来的学识的增长远远比不上对自身优势的发现和潜力的挖掘来得重要。只有如此，学生们才会惊喜地发现自己比想象得更优秀，才能在以后的人生道路上，带着自信，不断挖掘潜力，沿着自己最擅长的方向发展。
生活中，大多数人的成长环境基本相当，但很多人信心满满，也有很多人极度自卑，原因就是缺乏对自身的了解，看不到自身的优势。 盖洛普的优势理论，对"优势（strength）"这个词的定义是：
持续保持近乎完美表现的能力（the ability to cosistently provide near-perfect performance.
优势=天赋才干（本能的思考、感受和行为方式）×投入（投入到学习知识、练习和开发技能的时间和精力）
我们可以在生活中通过以下方式来发现自己的长处：
多给自己一点积极的暗示。要在心里暗示自己：我不比任何人差，我身上也具有独特的优势。当我们带着乐观自信的心态去审视自己时，往往更容易看到自身的优势。
每一个人身上都有一座潜能宝库。优势可以发现也可以培养，在这之前都可以看作是我们的潜能，一定要相信自己具有无穷的潜力。
从成功中总结自身的优势。几乎每一个我们获得的成功中都会有我们的优势体现其中，平时注意在这些成功之处中发现自身的闪光点，能帮助我们发现自身的优势。
不断审视自己。要学会时刻审视自己，只有对自己多一些了解，才能更好地帮助自己发现自身优势。
我们如今的世界，需要我们拥有推理和解决问题的能力，与他人合作和交流，坚持不懈，或者在特定方面天赋异禀。在这种情况下，关注负面反而成了一叶障目，让我们看不到机会，看不到全局，无法进行发散思维，这样我们也就不可能创新、合作、适应变化、成长、成功并取得成就。
管理学大师彼得·德鲁克曾经说过，那些非凡的领导者都在让自己的优势互联，最终让自己的劣势也变得无足轻重。他毫不避讳地指出，我们所有人"