参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班语言《三只蚂蚁》教案设计
______年______月______日
____________________部门
幼儿园中班语言教案
附故事《三只蚂蚁》
一天,天气晴朗,三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩,它们在花园里玩起了游戏。忽然,他们发现地上有一根长长的线。"咦,这是什么呀?"三只蚂蚁很惊讶,于是,顺着线往上爬。爬着爬着,掉了下来,爬着爬着,又掉了下来,这可急坏了三只蚂蚁。"这根线的上面一定有好吃的,我们可不能放过!"过了一会,它们终于想出了一个好办法,小黄顶着小红、小红顶着小蓝,小蓝拉着小红,小红拉着小黄,你帮着我,我帮着你,终于爬了上去,边爬还边不停地想。小蓝想:"一定甜甜的糖果!"小红想:"一定是香香的水果!"小黄想:"一定是软软的蛋糕!" 好不容易终于爬到了顶。呀,这黑黑的是什么呢?它们一起抬头一看,都惊讶地叫了起来:"啊呀,一只大蜘蛛的屁股!"
活动准备
动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲述材料,奖励贴花若干。
活动目标
能用较连贯的语言完整讲述故事。
能大胆地猜想故事内容,理解词汇:惊讶、顶、拉。
知道同伴之间互相帮助,感受故事结局的幽默情趣。
活动过程
一、情境导入。
1、教师提问,引起幼儿对蚂蚁的兴趣。
2、设置情境,帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。
二、播放课件,鼓励幼儿大胆猜想故事内容。
(一)、认识三只蚂蚁。
(二)、观看第一幅图。
1、根据图片内容,提问:
(1)它们来到了哪里?想干什么?
(2)它们发现了什么?心里感觉怎么样?(理解词汇:惊讶)
(3)发现线后,小蚂蚁会怎么说、怎么做?
2、教师完整讲述第一幅图。
(三)、观看第二幅图。
1、根据图片内容,提问:
(1)三只蚂蚁现在在干什么?
(2)线那么高,小蚂蚁需要怎么上去?(理解词汇:顶、拉)学学小蚂蚁的动作。
(3)三只蚂蚁这么辛苦地往上爬,它们心里会想些什么呢?
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