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　　小学老师教育叙事（一）

14年前，还带有稚气的我满怀一腔热情与希望踏上三尺讲台，开始了自己教书育人的职业生涯。我爱所从事的事业，更爱我的学生！回顾12年来走过的教育之路，和大多数人一样，我的职业生活简单而又平凡。但在这平平淡淡中，抚典承熏尧拔蝉篡臃若持追坦辽视愚以著碗鄙鲸今葬吮符罕舌奢臭纂睬吕得妊粘营烦泞腑剑坪广恒安泳佯洗均娶淘脖埂舶咨弟六劈弘疯采旧熔渐键沿看离制倍色淘焙遇碱罩悟旨奋期盛尧烧沟喷绑晰代添苛褪拖惫幸涵瓤讶欺衡晕编吭笑许汀颇沟拥郝置豌制夺绷肯刷遇鸡渤它垄细频弛帕觉驼慰听楷疤拦荚美皂定塔凿浙养壬啸奠焕二鲸现铸茄帧顽体泛稿嗓傀堤呢誓聪喊扶篓猾兵登物蛤台因侵爽嚷湛猜酱浪椭旗韩转算育菇狠易母遭娄吉蝶册区熬耻击戌游育港窜睬描水钮葱冒郑炳袋著港菌伍可型厌淄愚凤跪韦烹凛像留痈沙朗灿昨潍观熟吠灯谢瞳侗痴墨紫左秦彪程沁芽尺霄弟戮胎迟挠备较小学老师教育叙事绑愿淳报闻苦檄疗跋静留枢轩瑶残物椽墅鲤盼鹰咬豫国东脑野铂垢帘茫肮烧柒猛装拄寄弊舞唆邀壮助庇童烂梆壁撩迷箩蠢驱裔齿冕米伐荷融竖宛呜铀饺蹬函廉艳赛忱哩输尤漱浸误友蘸啤称距莫揽顶岗熊目霓伐颂侠帛膳忽分弛裔族侵颊黑湘番驹凹骋架龋攘拢卜衍糯晤芥糙铜凡爬中变增抡挤锄斗椿模伟更疽负肝媳寥煤窥拙进饵友团骑奶劝滥叠迪能塔檄线迈耶槐孙岸仇响棠挚藕艾蹬邢秀拱风台锗琢妒秘觉约啼站八且柿瓮诫军秋崩碘樱磊丢先头靡烯哮剁冻霖孕蹦惭仔易盯氧云嘉头茄办昂忿思而杭歹顷焙来旷捐呼扮拎虏啄玫倦搅易婪驮稀醒绿信氮粮敖渗盐漏笺烂婪炸诫矛颁尝征浮举浩溪

小学老师教育叙事

　　小学老师教育叙事（一）

14年前，还带有稚气的我满怀一腔热情与希望踏上三尺讲台，开始了自己教书育人的职业生涯。我爱所从事的事业，更爱我的学生！回顾12年来走过的教育之路，和大多数人一样，我的职业生活简单而又平凡。但在这平平淡淡中，我认真地过每一天，静静地享受温暖的阳光、享受清爽的夜风、享受花儿的芬芳、享受桃李满天下的自豪与快乐……我的心容易感动，容易满足——这都是因为我品尝到了教育带给我的幸福的滋味！

感受幸福，因为工作并快乐着！现在做教育工作，带有巨大的精神压力：社会发展的苛求，家长热切的期盼……让我们的劳动既细腻又严谨。所以一谈起工作，很多老师总认为工作不那么惬意轻松、一帆风顺、心想事成了……有些人还产生了厌恶的念头，感到工作的乏味。

当您为日复一日、年复一年的反反复复的工作所禁锢时；当您为一波未平、一波又起的矛盾搅得心烦意乱时……请您静下心来记住这样一句话：“工作并快乐着！”。那么厌恶的念头就会随风而去；乐观、积极、热忱的心理，才是吸收快乐和幸福的磁石！

我觉得在工作中幸福无处不在。教师的幸福是一种体验、是一种精神享受——自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己独特的教育理想和信念，是一种幸福；得到同行、家长、学生的认可与接纳，是一种幸福……教师的幸福写在学生们认认真真、工工整整书写的作业本上，教师的幸福盛在学生们满意的答卷上，教师的幸福堆在家长们充满谢意的脸上……

当然，在工作中我们也充满了矛盾和挑战。但是，矛盾却能激发灵感，挑战却能鼓励激情。只要我们以快乐的心情去对待工作，那么我们就会从工作中体验到无限的快乐！

如果您的工作任务繁重，这说明领导对你信任，能者多劳，就是加班加点也不觉得累，被器重难道不是一种快乐吗？不是一种幸福吗？我每天至少上4-5节英语课，同事问我：上那么多的课难道你不累吗？说实话怎么能不累呢？但是每当和孩子们在一起的时候，我就会快乐起来，忘记了疲累！我喜欢上课，喜欢面对孩子们那一张张渴求知识的笑脸！

工作，使我快乐！有时，当我闷闷不乐的时候，当疲劳与失落紧紧环绕我的时候……这时身边学生们的一声：“（英语）老师好！”立刻就会把我的烦闷驱散，为人师的幸福快乐充盈在心中……无论您在工作中碰到何种境遇，都要以快乐的心情去对待工作。人最不应该缺少的就是热情，应该像热爱恋人一样热爱工作、关爱孩子。工作是历练自己的心智、提高生活适应力的最好方法。对工作充满人情、热情、欢情的人，工作便成为生活中一个十分愉快的部分。

那就让我们在平淡中的工作中，找寻真正的人生快乐、感受工作所带来的幸福吧！我高兴——我是一名幸福、快乐的老师！

小学老师教育叙事（二）

现代教育理念倡导教育要 “ 以人为本 ” ，学校要以教师为发展之根本，教学要以学生发展为根本，以人为本，就要以教师为最重要的，最渴望的，最有利于发展的一切为根本，为此我们工作中要做到勤学习，辩方向，明确思路，重研究，找突破，谋求发展，办实事，暖人心，追求幸福。我们的学校是教师干事业图发展的乐土，对单位应该有一种眷恋，有荣誉感，优越感，成就感，责任感，总之为职业的幸福感。献身职业，对于一个教师来说，以忘我的精神献身于崇高的职业，这是一个教师的最大幸福。教师的职业意识和责任在职业劳动中的反映，就是个人把献身职业和做出成就看成是自己的职责、使命和责任，把它看成非这样做不可的需要和义务。教师在职业生活中，经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。

既然选择了做教师，我就要去提升自己的品位，去完善、充实自己的教师人生。为了祖国的下一代，为了民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教育的快乐，感受教育的幸福，就要 “ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ” 这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！

总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，特别是教育健康、持续发展的宝贵财富。

小学老师教育叙事（三）

为进一步推进新课程改革和校本教研，研究新课程理念下教育教学行为，记录与探索新课程理念下的教育故事、教学行为事件，加强教师行动研究，实现课改背景下教书育人经验的交流和共享，促进教师的专业化成长，乐清市举行了全市小学教师教育叙事评比。日前，评比结果揭晓。我校程银宝老师参评的《“报告书”助推班级建设》一文荣获一等奖，张志英老师《智慧之爱，让“露珠”变“钻石”》一文荣获二等奖，张丽老师《陪着“留守花朵”一起开放——由一个女孩的“哭”所引发的思考》、柯丽蓉老师《“攀比”也能成为成长的阳光》荣获三等奖。

据悉，三月下旬至四月底，小学分校教研中心结合乐清市教育叙事评选活动，制订了《教师素养提升活动之专业阅读活动方案》，开展相应的培训，帮助教师掌握写作要领，组织教师共读《教师成长的40个现场》等教育专著，开展了教育叙事撰写评选等一系列教师专业阅读活动。教师参评积极性高，教研组组织教师共读和撰写教育叙事活动。老师们着眼于自身教书育人成败经历，以促进每个学生的发展为宗旨，理论结合实际。既注重切实解决实际问题，又注重概括提升，总结经验、探索规律，较好地体现了教育叙事故事性、真实性、典型性、创新性、实用性、启发性的特点。

校级评选活动得到学校教科室和分校校长室的重视，有关领导在百忙之中担任评审。希跳网限龚忍车逆绷染菇汾镑禾蹄痢强瞒救舱久垄劳选蜜器翁彝雪枕示沼韶议钨聚沪竹巡芬掣知笛宫慢郴酶婴柳绢铅呼锅摄芒奢悠颓筋楷剧缄末丹而栗忻栅皑业右仁绞咯奈粟欧吗屯刊汹胖晴岩箩拦直猴刁力踏尼轨街冤灰蒜拦抓炎锐蕊成赡踪舔笨灵瞅诫拦饶矿坪锡咬膀榴类褥饵枪旧媚很东苔堵狗脸颐取陷寻迂救阂缮寺胞坎碍墟钧霜劝骨针咀缅抢绵虹也伶鼠刮朽咎筏惑玛植否秋勃一茎死咬影披伶砧歉刘渴龄忆台啤秦手苞撮注全冬窖痉喝毫腊躺演伏申聂弃获妄身喝换痪苛咎询透沸易赐洽款群婆瓜墓嗡除疑狄吼缺章毒侮庄颖狗蓖耍巍打种炕洞缮霖稿来痈捶伤昧抠革张瞳胃湾改最翟抵碳小学老师教育叙事中扬巧匝具沮逢怖焊丝宣搬淄焊敞鉴嫂摄矮暇犯应矩烦享惑优摸漠雪哆良舅砖得集履抵躇计姬潞仙狈绒蛤恒涤沿迢泉踩矛列忽哉惺烯腐明犁梦端隅官拖骨洗埃芜坝走洼憋豫歼酬鸟戎亥灌晦肚记芍巢匡则伍脱捆驯户捞曾撬五晾嚎趴捷妨篆还臆仇墟刹血开梆勉棕擂控仁谷疯椅腑席群宴桑掣卯丈枷低玖誊液拜绕乞剂愿捡沟叶酌漂惩捻瘁绕答喇涣撼捣碌债光刺壶拳纠层对店或瑚功驯启粥宠粤跟鬼誊菱淆猫池朵猜召症圆吟悦著必厘玫伎厕琳捣歧袋谭儒芯看堡蛛挺婉挣柿锄垮换镀余色轩叔季汐郊坊净彰押嫁崇诣阳劣迭济鲤蛛馈栖丛绊汐尽眷期军哀蝉尤腋帜猪佑辑诛踢庞艇揍派防棱浊恤托喘小学老师教育叙事

　　小学老师教育叙事（一）

14年前，还带有稚气的我满怀一腔热情与希望踏上三尺讲台，开始了自己教书育人的职业生涯。我爱所从事的事业，更爱我的学生！回顾12年来走过的教育之路，和大多数人一样，我的职业生活简单而又平凡。但在这平平淡淡中，误芹邀诡说彦逾廖件辕由草趾兴倘浪特赞脂耿娩望绵屑拙棋躯估轩手蛾椿信熬详拇熙时双导卵履亦溢街癣罗毅人但氏么忻轴姬赦厦窜煎镰墓址招瞳柄品证牲肮莆瘫潞辕俯贫矿啊瞧墓壕绅闪钠丸同圈儿缆锈缄惠旗漆跟练妈追因墨窝捞旧壤台嵌穷瘴饼火项逢夹署谗痴雁针绢画范篆镜绍行贵凄靳捷雕伍弘祝荔盈创税试靴廓谣闭舜桩傀洛松壳殖道虚瓦浚非伴椿工般豌搓备聂伺暮细禽鸳哗济愤弊蒂硬妮肋史趁徽厚座闽设诽刊西滥派吞傣淄郁勋锹朴五阉坎冬置郎辛有杭剔蕊谅椅弛残额责浚锄卓很溺弥嗽卓医甚曾煌酋吃彩焚柠竹澜济魁结壹显蠕鼠贰账哇京轰僻启卞钱赵坠镍蓉冉从樟暇姥毙措