2019年德育工作计划2019年小学政教处德育工作计划

　　一指导思想

　　认真贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神,以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手,结合县政府、教育局等文件精神.培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪.关注学生生命成长,增强教师生命意识,积极推进校本德育和班本特色,切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性.

　　二主要工作

　　1、深入贯彻两个纲要的要求,积极开展以国家意识、文化认同、公民人格为重点的民族精神教育,初步探索民族精神教育的课内体糫,构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理健康教育,积极开展认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命为主题的生命教育实践活动,与二期课改紧密结合,把知识传授和人格教育有机结合.

　　（1）根据省市县教育局文件的要求,组织教职员工认真学习两个纲要的有关精神,特别是要组织班主任重点进行学习,明确以学生发展为本,树立民族精神,健全学生人格,发挥人生导航作用.班主任老师要制定班级两个纲要的推进计划,并将学习的主要内容,利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行教育和宣讲.

　　（2）迎接建国六十周年、聚焦社会公德.以祖国在我心中为主题,以树新风、除陋习为重点,结合学校行为规范教育,在校园内开展宏扬文明礼仪、创建快乐校园的系列实践活动,帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德.实践活动的重点是开展礼仪、礼貌、礼节教育,通过教育传承中华民族讲文明、重礼仪的传统美德,提高学生的礼仪知识知晓率.主题实践活动要求做到五个一,搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次树新风、除陋习小品比赛：利用络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动.

　　（3）开展两个纲要的研讨活动,各班交流学习体会和实践经验.

　　三常规工作

　　1、抓好队伍建设,强化德育意识

　　进一步加强和改进学校德育工作,发挥德育工作的整合功能,增强全体教师的育人意识和育人能力.继续开展好新老班主任一对一,手牵手师徒结对工作,加强对青年班主任的培养和提高,通过交流、参观、学习、培训,不断提高班主任的工作水平和能力.以评选优秀班主任为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用.

　　2、重视基础行为教育,促进校园文化建设.

　　（1）、继续加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,开展好文明礼仪教育系列活动.结合本班承诺内容、班级公约,强化教育训练,遵循迈小步,不停步,严要求,经常抓的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个讲文明、讲礼仪、讲礼节的校园小主人.

　　（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度,并能发挥红领巾广播、及黑板报的功能,及时进行播放评订.对检查情况及时公布,树典型,造氛围.

　　（3）、充分.

　　挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源,赋予时代气息,结合络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪,在学校以校园礼仪为主题创造纯净的校园环境.同时把养成教育溶入到学生的活动中,结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动.

　　（4）、以民族教育、生命教育为重点,以推进中队电子化管理为手段,充分发挥络教育功能,定期修改更新页,培养发挥队员的自主管理能力,努力使我们的中队在建设过程中张扬个性,凸现特色,真正成为快乐中队.

　　（5）、积极开展校园文化月活动,举办好认识中国名家,欣赏经典童话的读书节活动和跳跃的音符--------集体舞比赛,发挥学生的个性特长,为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台.

　　3、宏扬民族精神,做有根有魂的好少年

　　（1）结合民族精神教育纲要,发挥络教育功能,继续培养发挥学生上自主学习的能力,根据班本特色继续开展教育活动,及时充实民族璀璨中的内容.

　　（2）充分发挥课堂等主渠道的作用,结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等,以中国上下五前年历史为主线,加强民族精神教育.要充分利用德育基地以及丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效.

　　4、关注学生成长,加强人格教育,发挥人生导航作用

　　（1）开展生命教育,引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命.引导学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观.

　　（2）重视学生心理健康教育,积极开展心理课的研究关注学生心理发展,发挥心灵之约、班级阳光心语的作用,确定每月论坛主题,促进家校、生生、师生互动交流平台,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态.

　　（3）班级师生建立困难学生跟踪卡,开展成长困难学生教育对策研讨,真正落实对困难学生的帮助转化工作.

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