《13夜莺的歌声》教学设计谢颂敏教材分析:《夜莺的歌声》是一篇讲读课文。课文主要讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队员传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。设计理念:目前,泛滥的不切实际的抗日剧,使孩子失去了对战争的正确认识,认为敌人愚不可及,战争更像游戏。如果以这样的心态面对战争,那么,一旦战争来临,会让人们在接受惨痛教训的同时,失去判断力。那教训讲是无法估量的。所以在人文教育中,我紧密结合本单元主题——战争,让学生正确理解战争,本课在塑造“小夜莺”这个小英雄的同时,也让孩子认识到战争的残酷,用自己微博之力改变战争的伟大。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。在教学时,以生为本,顺学而导,适宜以“夜莺的歌声”作切入点,引导学生在理清故事清洁后,学会把长课文读短,抓住人物的语言、动作、神态描写和环境描写,在反复阅读中学习、运用联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思,从而体会人物性格特点。教学目标:1.认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。2.学会把长课文读短,通过有感情地朗读课文。理解课文内容,抓住人物的语言、动作、神态描写和环境描写,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3.理解课文中含义深刻句子的意思。教学重难点:1