聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
时间：2023-11-12 10:51:56 下载该word文档
谢谢你的观赏
昆明市五华区2018—2019学年七年级下学期期末考试
语文参考答案
选择题
题号答案
3D
4C
5B
9B
一、积累与运用（含1～6题，共20分）
1.（2分）世代相传潜移默化（错一字扣1分，笔画错误、结构错误、书写潦草都不得分，扣完为止）2.（2分）通过这种有形的力量，孩子的心灵受到浸润，孩子的个性得到塑造。
家风不仅是行为准则，而且（还）是社会和谐的基础。
6.（10分）（1）荡胸生曾云（2）丰年留客足鸡豚（3）杨花榆荚无才思（4）一山放出一山拦（5）落红不是无情物，化作春泥更护花（6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（7）示例：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
二、阅读理解（含7～21题，共38分）（一）诗歌赏析。（第7题，共3分）
7.（3分）诗人登上高台，看不见古代的贤人，也看不见未来的英杰，只见茫茫天地，无边无际（1分），由此感慨自己生不逢时，为自己怀才不遇、失意落寞而悲叹，也为这个时代而感伤；同时想到天地悠悠、生命短暂，产生了时不我待的哀愁，忍不住怆然流泪了（2分）。（二）文言文阅读，8～12题。（10分）8.（2分）（1）释：放下。（2）但：只。（3）徐：慢慢地。（4）易：改变，改换。10.（3分）康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”11.（3分）甲文中的问句表现出康肃非常自信傲慢（1.5分）；乙文中的问句表现出孔子赞叹于佝偻老人的技艺，想要虚心求教的态度（1.5分）。
(三课内选文阅读（含12～14题，共7分）
12.（3分）选文第①段是景物（环境）描写（1分），月光、梨花林、白色花瓣营造出一种清凉、温馨、唯美的氛围，为下文中林间小屋的出现做了很好的铺垫（2分）。
13.（2分）示例：林间小屋的门是从外扣着的；火塘里的灰是冷的，但大竹筒里却装满了清凉可口的新鲜水。14.（2分）示例：选“抓”字品析，“我”和老余对小屋的主人心怀感激，认为老人就是主人，“抓”字生动地表现了我们急切地想向老人表达感激之情的情形。
选“瞪”字品析，老人并非小屋的主人，自己也是受益于小屋的过路人，如今“我们”误以为他是主人，“瞪”字生动地表现了老人极力想要解释却又插不上嘴的着急心理。(四课外选文阅读（含15～17题，共7分
15.（3分）示例：第①段写了丁香颜色如雪，是洁白的；香味浓郁而使人神清气爽；形状是十字形、小小的，但并不单薄（1分）。多角度多方面展现了丁香的小巧、美丽和芬芳（1分），表达出作者对丁香的喜爱之情（1分）。（学生可以任选角度进行赏析。注意3分赏析题的答题指导——陈述特点，评价优点，点明作者的情感态度）16.（2分）“丁香结”的“结”字包含两层含义：一是指丁香花的形状像是衣服上的盘扣；二是指丁香花仿佛负担着解不开的愁怨。
17.（2分）丁香带给作者的启示是：人一辈子总会遇到很多不顺心的事，人生中的问题也是解决不完的，我们要坦然面对这些不顺心，有了这些波折和困惑，人生才不是平淡无味的。(五课外选文阅读（含18～21题，共11分
18.（3分）文中的三处“眼泪”分别传达的感情是：奶娘为主人分忧却不被理解，感到委屈；她回忆起痛苦往事的悲伤和愤怒；因小主人的懂事贴心而感动欣慰。
19.（2 分）示例：没想到日本人做了这么多坏事，给奶娘家带来这么多痛苦。我居然还去日本餐馆吃饭，让奶娘伤心， 谢谢你的观赏
谢谢你的观赏
我真是对不住奶娘！
20.（3分）示例：奶娘，姓名不详。曾居乡下，家中有田地和杂货铺。地产被日本人抢占，丈夫被逼死，儿子夭亡。不得已离家到城里当奶娘。后在国难期间下落不明。
21.（3分）示例：我想用“坚强”来评价奶娘，她经历了遭受日本人迫害、家破人亡的痛苦，并没有麻木地生活下去，而是抱着对日本人的痛恨，想方设法努力改变自己的命运，渴望有为夫报仇的一天。（懂得感恩、爱憎分明……）三、名著阅读（含22～23题，共6分
22.（3分）示例：图一，祥子把从军营里牵来的三匹骆驼卖给养骆驼的老者，想用得来的钱进城买车，过新的生活。
图二：祥子帮曹先生回家传递信息，撞见孙侦探，他仅有的储蓄被孙侦探敲诈了。
23.（3分）小说中的“我”指的是阿罗纳克斯（音译）先生。以“我”的视角来写小说，能够从一个历险者的角度来叙述鹦鹉螺号和尼摩艇长，使其更具有神秘性，使故事更引人入胜；同时“我”是一位对海洋生物颇有研究的博物学家，能够带着读者欣赏、了解丰富多样的海洋生物世界。四、综合性学习（含24～25题，共6