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【写一种动物的作文教学设计】三年级下册写动物作文教案

时间：2023-01-14 23:54:40 下载该word文档

【写一种动物的作文教学设计】三年级下册写动物作文教案人教版模块四年级讲义第四单元习作四教学设计（所写一种自己喜欢的动物）一、教材解读写一种自己喜欢的小动物是人教版四年级上册第四单元的一次习作训练，本单元的四篇课文紧紧围绕描写鸟类来展开，让学生在学习学生家长了高傲的白鹅、性格古怪的猫、慈爱履约的母鸡后，在口语交际的基础上，在生活中选择自己喜欢的一种动物来写一篇习作，从而在中表达自己对小动物的喜爱之情。二、教学目标1.选择一种自己喜欢的小动物，确定题目。2.学会从小动物的外貌、生活习性方面有条理的介绍小动物，反映出更小动物的显著特征，表达对小动物的喜爱之情。三、教学重难点重点：把小动物的外形、生活习性有条理的写出出来，突出小动物的大幅特征。难点：表达对小动物的喜爱之情。四、教学准备1.教师查找有关小动物的谜语和图片。2.学生课前细细自己喜欢的小动物。五、课时安排：习作指导课
六、教学过程（一）激趣导入——猜谜语、看图片1.教师出示谜语。让学生来猜猜谜语中各是什么小动物，猜完之后，播放小动物的图片，以鬼故事和图片的形式导入，既能激发大学生的兴趣，又能为学生提供具体形象的写作素材。师：今天我们来玩一个猜谜语的小游戏，小七个朋友们来猜猜老师给出的四个谜语，看看哪位科泽县小朋友猜得又快又准。谜语一是：头戴大红花，身穿什锦衣。打鸣喔喔叫，一早催人起。（猜一种动物）谜语二：身穿绿皮袄，走起路来蹦蹦跳，说起话来叫呱呱，是个游泳小健将。（猜一种动物）谜语三：耳朵长，尾巴短。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（猜一种动物）谜语四：一身茸毛尾巴粗，爱在森林爱玩耍，爱吃松子爱上树。（猜一种动物）先让学生猜，猜完之后，教师再播放对应的小动物图像图片。2.先看后说。先让学生说说是怎么猜出来的，教师播放对应的动物图片，让学生再仔细认真的观察课件出示的图片，并说说图片上小动物的外形、颜色，大小体会以及自己对这种小动物生活习性方面的了解。教师积极鼓励中学生自由的说，让学生初步时候说小动物的感知要抓住小动物的显著特点来说。（二）范例引路，学习写法1.复习已经学过的描写小动物的文章《翠鸟》、《白鹅》、《猫》，让学生通过感受鲜活美丽的翠鸟、高傲的白鹅、淘气可爱的小猫，进行仿写。学习例文在一定程度上可以降低学生写作的难度。课件出示相关机构片段：《翠鸟》──外形翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小一双乌鸦紧紧地抓住苇秆。它的配色非常鲜艳。头上的羽毛披肩像橄榄色的头巾，绣满了

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