我是环保小卫士

我是环保小卫士

活动目标

1•通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业

2•使学生明白，保护环境是人类共同的责任。

3•引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

活动准备

1•教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2•学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。 活动课时：3课时

活动过程

第一课时

一、 导入

教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已 经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存 的环境，他们被称为“绿色使者”。

二、 “绿色使者”事迹回放

1•教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记 者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

2•播放或阅读故事《绿色使者》。（参见教科书第 5. 0页）

3•讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。

4•学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以 补充一些故事或事例。

二、夸夸身边的“绿色使者”

1 •教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条 件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与学生面对面交流。

2•教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的 先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

3•教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿 色，我们的生活将充满希望！

四、 人人争做“绿色使者”

1•教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？

2•学生交流。（注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神, 从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）

五、 拓展活动

学生查找以环境为主题的纪念日。

第二课时

一、 导入

教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人 们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西 和东东制作了许多环保宣传卡。

二、 环保宣传卡

1 •出示多张环保宣传样卡。

2•引导学生读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。

3•分组制作宣传卡。

(1)小组商量制作宣传卡的步骤与方法。

(2)教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。

(3)教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并 在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。

(4)学生用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳 草依依，大家珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。

4•学生展示作品，师生共同评议。

5•讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？

三、 我为环保做广告

教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了 唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。

1 •出示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和宣传画的震 撼力)

2•讨论：环保广告词和宣传画的特点。(广告词简洁、鲜明、醒目、意 义深刻；宣传画主题鲜明、要有创意)

3•学生完成第四篇“我的绿色日记”。

学生用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全 班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作， 在校园或社区张贴。

4.讨论：除了写广告词、画宣传画以外，还可以用环保广告的形成。 现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等)

5•教师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的 方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了 许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？

四、 拓展活动

课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。

第三课时

一、 导入

教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的 生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。

二、 身边的垃圾

1•呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。

2•教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。

3•交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。

三、 给垃圾分分类

1•教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾 箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的 方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下 来。

2.学生讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃 圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。

3.交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？

四、 我们的“绿色行动指南”

1.教师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环 保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。

2.出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。（如制作鸟巢、 制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等）

3.小组交流、讨论：保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些 什么呢？

4.制订“绿色行动指南”。学生自由发言，教师将学生的想法一一记录 到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。

五、 “栽”棵绿绿的树

1.教师：通过前一段时间的学习，特别是通过关注家乡的生态环境，我 们已经做了许多有利于环保的实事，如提建议、做广告等。你做到了几项，就 在教科书第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。

2.学生自由活动，并互相交流自己“栽” 了几棵小树。

3.教师：同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业 贵在落实，贵在坚持！从现在起，我们开展一个长期活动一一“栽”棵绿绿的 树。

4.教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案。

5.教师讲解活动规则：同学们每做一件有利于环保的事，就在“山坡” 上“栽”上一棵小树苗，并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出 一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林！

六、 总结

同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真 正的“环保小卫士”。

绿色环保，情系你我

［教学目标］

知识与技能目标：通过环保教育活动，引导学生认识人与自然环境的关系， 明确环保的重要性，提高保护环境的意识。

情感、态度与价值观目标：培养学生良好的社会公德，促进他们从身边做起, 自觉地用行动来保护环境，并且渗透相关法律法规。

［教学过程］

一、 引入情境。

1、 展示乡镇一些优美的环境照片，并提出相关问题：（1）你看了这组照片后 说一说美在哪里，对人类有什么好处？（ 2）这种环境是自然形成的还是人为形 成的，人们为什么要这么做？

2、 教师小结：

冈財同学们对两组我们沛县的环境照片都谈了看法。总而言之，人们的生活 离不开优美的环境，环境需要我们去保护、改造。

二、 明理提高。

1 •你能否说一说破坏环境的因素和造成的后果呢？举例说明。

2•学生讨论分组代表发言，教师讲解。

1） 数万年以前，地球上气候温暖，森林茂密，自然条件良好，人们沐浴着 大自然的恩泽。近些年，人类不注意保护，乱伐林木，乱开矿产，破坏资源， 使地球臭氧层被破坏，人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染，植物受 损害，河里鱼死了，草也不生长。这就至使我们的生活受到了恶劣的影响，人 类的健康得不到保证。

2） 目前，世界上已鉴定的生物物种有 150多万种，前几年地球上平均每天 至少有一种生物灭绝。而现在平均每小时消失一种生物。世界上最大的一只重

达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。

3） 近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙 漠以每年1公里的速度向东南方向推进。沙尘暴正在向人类示威！

这都是我们人类所造成的，我们同学能不能发挥自己的想象，说说现实生活中 的环境污染？

3•学生思考，然后讨论后分组回答。

4•出示电子投影仪材料：大自然打官思。

角色扮演：找几位同学分别扮演大自然、宇宙庭长、太阳法官、人类代表。

大自然来到法庭控告人类对它的健康越来越不重视，使得森林资源减少，海洋 生物受到危害，环境受到重大污染。人类代表辩护。宇宙庭长和太阳法官合议， 宇宙庭长宣布大自然的控诉，人类代表的辩词都是事实，判决人类要尽力保护 大自然，各国都要严格制定环境保护法，保护大自然、保护地球。

5•教师询问：你们知道世界环境日的时间吗？ （ 6月5日）世界水日呢？

（3月22日）中国水周？ （ 3月22日一一3月28日）你知道相关的环境法律法 规吗？

三、 政府举措。

1从1996—2010年，中国政府将采取两项重大举措：一是对污染排放实行 总量控制；二是要出台《中国跨世纪绿色工程计划》，向环境污染和生态破坏 宣战。

2•我国颁布《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国水法》，设立 了野生动物自然保护区。

第三章保护和改善环境

第十八条 在国务院、国务院有关主管部门和省、自治区、直辖市人民政府 划定的风景名胜区、自然保护区和其他需要特别保护的区域内，不得建设污染 环境的工业生产设施；建设其他设施，其污染物排放不得超过规定的排放标准。 已经建成的设施，其污染物排放超过规定的排放标准的，限期治理。

第二十条 各级人民政府应当加强对农业环境的保护， 防治土壤污染、土地

沙化、盐渍化、贫瘠化、沼泽化、地面沉降和防治植被破坏、水土流失、水源 枯竭、种源灭绝以及其他生态失调现象的发生和发展，推广植物病虫害的综合 防治，合理使用化肥、农药及植物生长激素。

第二十三条 城乡建设应当结合当地自然环境的特点， 保护植被、水域和自 然景观，加强城市园林、绿地和风景名胜区的建设。

四、 自觉倡议。

我希望我们班同学在都带“绿色环保章”，争当“环保小卫士”。

五、 环保憧憬。

1 •学生为“绿色环保”说一句心里话。

六、 结束全课，学生朗诵：21世纪呼唤环保意识，还青山一片绿色，还秀水一 片清澈，还蓝天一片纯净……这是时代赋予你我他的责任。我们只有一个地球！ 在珍爱生命的同时，人类更需要的是环保！

七、 教师总结

同学们，经过大家的共同努力，今天“绿色环保”一课上得很成功，了解了 许多环保知识，提高了环境保护的意识。认识到人类与大自然是相互依存的， 只有保护好我们赖以生息和繁衍的大自然，我们才会有美好的将来。我希望大 家都能从身边的小事做起，从小树立保护大自然的意识。让我们共同努力，创 建一个美好的沛县，美好的地球！