聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
时间：2023-12-02 00:36:47 下载该word文档
四川省泸州市泸县二中外国语实验学校七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案1（新版）新人教版呼吸道对空气的处理课名教材版本课时人教版1课时呼吸道对空气的处理册次章节年级七年级下册第三章第一节七年级七年级学生大致知道呼吸系统的组成，也知道人的生命和呼吸作用息息相关，但对呼吸与生命活动的本质联系认识不清，各呼吸器官的实际结构与功能了解不深。同时学生通过一学期的学习，学生对自主学习、探究学习和合作学习等学习方式已有一定的基础。初步具有分析资料、图片的能力。学习者分析这一阶段的学生活泼好动，思维比较活跃，有较强的好奇心，但思维模式仍然有明显的形象思维痕迹，对于枯燥的和深奥的描述更是缺乏由感性认识到理性思维过渡的经验，对交流的本质的分析尚不够深入，不能主动透彻的去分析和总结现有的资料。因此，在课堂教学中要多引用资料、图片，结合运用多媒体，多联系贴近生活的事例，尽力通过学生的切身感受和体验发展他们的思维能力，学会分析资料，学会自主学习。1、描述人体呼吸系统的组成。2、通过分析有关的资料，说出呼吸道的作用。教学目标3、运用已有的知识和生活经验分析相关资料，概括呼吸道的作用。4、认同呼吸道对空气处理的能力是有限的。教学重点难点以及措施教学准备学生：预习本节内容多媒体教学环交互多媒体教学环境境教学环节导入间的？学生根据已有知识回答。重要性，激起教学内容1、婴儿哭着来到世活动设计为什么婴儿是哭着来到这个世界活动目标体会呼吸的媒体使用及分析课件展示重点：呼吸道的作用。难点：“资料分析”活动的组织和完成。教师：多媒体课件；鸡（或鸭）的气管和食道、培养皿、镊子。1/5
四川省泸州市泸县二中外国语实验学校七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案1（新版）新人教版2、憋气实验1、学生捏住鼻子憋气，看谁坚持最久。2、提问：捏住鼻子有什么感觉？放开手后有什么感觉？学生描述自己的感受。呼吸系统的组成1、阅读课本41页图认识呼吸系统的组成，并尝试在自己身体上找到大致位置。学生相互指证。通过观察、识别等方式让展示呼吸系统的组成图，并让学生在图中标出呼吸器官的名称。学生学习欲望。2、学生代表展示自己的寻找结果。学生认识呼3、展示呼吸系统图，请学生写出呼吸系统各器官的名称。4、学生齐说出呼吸系统的组成。呼吸道的作用1、保证空气顺畅通过。