中学《教育知识与能力》历年真题

模块三　中学教学

一、单项选择题

1、（2012·上）在学习教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（　　）。

A.生产经验　　　B.生活经验　　　C.直接经验　　　D.间接经验

【答案】D。

2、（2012·上）王老师在讲“果实”这个概念时列举了苹果、花生等可食果实的例子也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（　　）。

A.变式　　　B.范式　　　C.原型　　　D.演绎

　　【答案】A。解析：运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。讲果实的概念时，不只选用可食的果实，还选择一些不可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的木质特征。

3．（2013·下）把大班上课，小班讨论，个人独立研究相结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定化一的上课时间，以20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式（　　）。

A．文纳特卡制　　　B．活动课时制　　　C．道尔顿制　　　D．特朗普制

【答案】D

　　二、辨析题

1.（2013·上）教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。

【答案】（1）这句话是片面的。（2）教学的任务之一是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。除了这一任务之外，还有以下四方面的任务：发展学生的智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；发展学生的体力，提高学生的身心健康水平；培养学生高尚的审美情趣和能力；养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

【解析】该题考查的是教学的五个任务，而题干只包含了其中的一个任务。

三、简答题

1．（2012·下）教学过程有哪些基本规律可循？

【答案】1）间接经验与直接经验相统一的规律。（2）掌握知识与发展能力相统一的规律。（3）教师的主导与学生的主体相统一的规律。（4）传授知识与思想教育相统一的规律。