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《植病流行与预测》教案
单元教学计划
名称教学目的教学要求
概括性介绍，做一般性了解。本章将讨论本学科的性质和发展简史，本学科在农业科学和生物科学中的地位及其与其它学科的联系，本学科的理论和方法，本学科的组成部分和内容体系等。
重点难点时间2min
4min 教学组织
教学方法、手段与方式
本学科的性质和本学科的理论和方法。第一章植病流行学的性质和任务
使学生了解这门学科的性质、地位、内容和体系。
学时
2 通过提问，首先了解学生对植物病害流行学有哪些感性认识。
采用多媒体教学，启发式、 实例教学方法。
主要以概念为主，举例说明本学科的六大特点。采用回顾、举例的方法讲述该学科的发展史。
采用图表说明本学科所处的地位。
采取启发、提问方法说明本学科与其它学科的相互关系。简单介绍本学科中的几个原理与假说。概括介绍本学科研究所应用的方法。概括介绍现代植物流行学的组成。小结本次课程的讲授内容。
25min讲授第一节课程内容。17min讲授第二节课程内容。12min讲授第三节课程内容。10min讲授第四节课程内容。10min讲授第五节课程内容。10min讲授第六节课程内容。10min讲授第七节课程内容。
主要教学内容：
第一章植病流行学的性质和任务第一节植病流行学的概念和特点
一、植病流行学的概念
植病流行学起源，定义。
二、植病流行学的特点共五个。
第二节植病流行学发展简史
一、定性—描述阶段二、动态—定量阶段
三、理论—综合除阶段
第三节植病流行学的地位
第四节植病流行学与其它学科的关系第五节植病流行学中的主要原理与假说第六节植病流行学的研究工具第七节现代植病流行学的组成一、描述流行学二、定量流行学三、系统流行学
单元教学计划
名称教学目的教学要求
第二章植病流行的生态学观和系统观
学时
5 让学生从生态学和系统学观点认识植物病害的本质及其流行的原因，正确认识植物病害在农业生态系统中的地位，为采取合理的作物病害控制措施打下良好的理论基础。要求学生在在掌握生态系统的基本知识的基础上，将植物病害作为农业生态系统中的组成部分进行分析与研究，充分认识到植物病害在农业生态系统中的地位和作用，通过对农业生态系统的调控而达到控制植物病害发生与危害。
重点难点
植物病害在自然生态系统中的地位和作用；寄主与寄生物的协同进化原理；农业生态系统与自然生态系统的差别；农业生态系统的不稳定性及作物病害易于流行的原因；流行学中的系统层次、组成成分和结构。
时间5min93min2min3min80min14min 3min 教学组织
通过提问，了解学生对《农业生态学》课各内容的掌握情况。因为本次课内容与上述课程密切相关。讲授第一节第一、二、三问题课程内容
采用对比法讲述植物病害的两种不同观点，用递进方法讲解生态系统的有关概念，应用图表讲解自然生态系统中植物病害的平衡作用。
小结本次课程内容。
通过提问，回顾上次课程内容。
讲授第一节第四、五、六、七问题课程内容通过实例，采用对比法介绍本部分内容。讲授第二节第一个问题课程内容
首先简单介绍有关系统的知识。然后用图表植病流行系统在农业生态系统中的地位。小结本次课程内容。
3min 44min 通过提问，回顾上次课程内容。
讲授第二节第二、三、四个问题课程内容
教学方法、手段与方式采用多媒体教学，启发式、提问、对比、实例教学方法。充分利用好图表。
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