融入工匠精神，让教师出彩
作者：吴丽丽
来源：《考试与评价》2017年第12期

        【摘 要】很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，其实工匠远不止这一层含义。工匠更多的是代表精益求精、坚定、踏实、执着于研究的精神。工匠精神并不仅仅指技术技能层面，所以职业技术学校教师不仅要培养能工巧匠，而更应该培养的是有礼貌、有素质、有素养、有德的人才。将工匠精神运用于教学工作的每一个环节中，融入工匠精神，让教师出彩。需要每一位教师踏实专研的工匠精神，需要秉着教书育人，培养祖国未来美好花朵的精神对待每一件未出炉的作品。学生是未来的接班者和建设者，教师的任务就是要培养出具有高素质、有创新能力的人。因此，教师应具备一定的专业知识和技能及处理教育教学过程中出现的问题的教育机智；对待每一位学生就像雕刻每一件作品一样认真和耐心；在教育教学过程中，不仅要教学生知识还要教学生如何做人，同时关心每一位学生的成长。

        【关键词】工匠精神 教师 出彩 专研 耐心 关爱 专业

        工匠精神应该运用于各个行业，包括教师行业。工匠精神可以使教师变得精通学科专业、精通教育教学、精通语言表达、精通教学管理，让教师成就出彩人生；同样工匠精神可以让学生学会学习、学会自控、学会知识技能、学会专研、学会做人、学会创新。在运用工匠精神的道路上，教师首先应从以下方面来践行“工匠精神”，才能让教师变得出彩。

        一、专业、敬业

        作为一名人民教师应该有激情、有责任心，秉着对学生、对家长、对学校、对社会负责任的态度认真工作，全身心地投入工作中，将精益求精的工匠精神表现在实际行动中，它不是一个口号，是一种精神，我们需要以这种精神为导向，指引教学的方向和实践，转化为现实。教师的专业性体现在教师对于自己所教学科的全部内容有深入的了解，精通学科知识。教师要教给学生半桶水，自己必须要有一桶水，所以每一位教师要对自己所教的学科进行深入研究，学习最新研究成果，将工匠精神运用于教与学当中。倘若一位教师每天只是单纯地死磕教材，而不注重补充新鲜的血液的话，正如工匠一样，不吸收新事物，那就难以制造出好的作品，就会被社会所淘汰；同样作为教师也是一样，所培养的学生---祖国未来的花朵、未来的希望、国家的未来可能成为教师的复制品，他们的创新将可能会被扼杀在萌芽里。每一位工匠都希望制造出的作品能够受人欢迎，实用性高，让每一件作品成为精品。而作为教师就是希望自己的工作能使无知的顽童变成优秀的学生，使迷惘得青少年成为祖国的栋梁。因此，在实际工作中要严格要求自己，对工作的马虎就是对自己的放纵，对工作的不负责任，对学生及学校的不负责任。教师要在自己平凡的岗位上做出不平凡的事，正如“三百六十行，行行出状元”，任何一个行业都需要发挥工匠精神，每一代人都要将其传承下去，代代相传，国家、民族、人民才有希望，才有更美好的未来。