七年级下册数学同步练习题：相交线

　　同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了七年级下册数学同步练习题：相交线，希望大家学习愉快!

1、下列语句正确的是( ). C 图5

A、相等的角是对顶角 B、相等的两个角是邻补角

C、对顶角相等 D、邻补角不一定互补，但可能相等

2、平面上三条直线两两相交最多能构成对顶角的对数是( ).

A、7 B、6 C、5 D、4

3、下列语句错误的有( )个.

(1)两个角的两边分别在同一条直线上，这两个角互为对顶角

(2)有公共顶点并且相等的两个角是对顶角

(3)如果两个角相等，那么这两个角互补

(4)如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角

A、1 B、2 C、3 D、4

4、如果两个角的平分线相交成90°的角，那么这两个角一定是( ).

A、对顶角 B、互补的两个角 C、互为邻补角 D、以上答案都不对

5、已知∠1与∠2是邻补角，∠2是∠3的邻补角，那么∠1与∠3的关系是( ).

A、对顶角 B、相等但不是对顶角 C、邻补角 D、互补但不是邻补角

6、下列说法正确的是( ).

A、有公共顶点的两个角是对顶角

B、两条直线相交所成的两个角是对顶角

C、有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?D、两条直线相交所成的无公共边的两个角是对顶角

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇七年级下册数学同步练习题：相交线能够帮助你巩固学过的相关知识。