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正在进行安全检测...

时间：2023-11-14 05:40:03 下载该word文档

幼儿数学教育方案幼儿数学教育方案6篇幼儿数学教育方案1活动目标1.引导幼儿发现生活中到处都有数字，每个数字表示的意义不一样。2.感知数字与人们生活的关系非常密切，萌发对数字的兴趣。活动重点：寻找发现生活中的数字，了解各种数字的不同作用。活动难点：在探索的基础上，结合已有经验知道数字与人们生活的密切关系。活动准备教具：数字拼图小卡车、0～9数卡、有关数字实物的展板、课件(生活小片段等。学具：数字卡片若干，排排坐---数字逻辑推理题若干份，动物数字连线图若干份，水彩笔;测量身高的尺子两套，记录卡两套。活动过程一、相互交流，唤起幼儿的生活经验，激发幼儿参与活动的积极性1.老师穿着衣服前面贴有数字宝宝拼图画―小卡车，问：“你发现了什么?”鼓励幼儿说出都有哪些数字，引起幼儿学习的兴趣。2.你见过这些数字吗?在我们周围的生活里，也有许许多多的数字，想一想，你在什么地方看到过数字?幼儿带着问题去思考，自然地感受数字和它们的作用。二、迁移经验，感知数字与人们日常生活的密切关系1.出示幼儿带来的数字物品，引导幼儿自己去观察，看看哪些地方有数字?
(1你带来的是什么?上面的数字有什么用?(2幼儿相互自由介绍。从孩子自带的生活物品入手，便于唤起幼儿的生活经验，让幼儿在交流互动中提高合作学习的能力和分享的意识，感受到生活中有数字的东西很多。2.讨论：生活中还有哪些数字?数字都表示什么意思?3.看课件：生活小故事(顺序：家-交通-银行-超市(1你都在哪些地方发现了数字?(2这些数字有什么用?利用课件重新让幼儿温习了生活中的数字场景，进一步让幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字与人们日常生活的密切。三、数字游戏，了解数字的不同作用，体验数字的有趣1.游戏一：数字比武(1认读尺子上的数字。(数字可以表示长度的长短(2看看温度计的刻度。(数字可以表示温度的高低(3看看称上的数字。(数字可以表示重量的多少(4认读人民币、邮票的面值，物品价格牌上的价格。(数字可以表示金额的多少(5找出表示当天日期的日历，说一说“今天是×年×月×日，星期几?”(数字可以表示时间的顺序2.幼儿个人自选操作：设计电话号码、测量身高、连线和排排坐(1你设计的电话号码是多少?(2谁的身高、体重最重呢?(3你连出了什么?你是用什么方法做的?(4你是怎么给小图形安排座位的?为什么这儿画了5个三角形?

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