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时间：2023-11-15 17:18:35 下载该word文档
在实践中探索方法，在总结中寻找策略——以信宜市八年级期末统考情况为例2018—2019学年度第一学期期末八年级历史试题，以《新课程标准》为基础，全面考查各个历史知识点，覆盖面广，全卷66个知识点全覆盖；学科特点突出，既注重对教材主干知识的考查，又强调学科素养和思维能力的考查。试卷图文并茂，文字浅显易懂，难度适中，关注时局，试题遵循新课程理念、创设新情景命题。命题贴近学生的生活实际和社会现实，反映了近几年广东中考历史命题的趋势。一、对试题的分析（一）题型及版块分值分布题型为两大题，即单项选择题和综合题。本份试卷既具全面性，又有较强的针对性，试题难度呈梯度分布，使不同水平的学生各有所得。表一：考卷试题板块分布、分值政治文明史分值79比例％79％经济发展史分值8比例％8思想文化史分值13比例％13％试题遵循新课程标准，各版块分值分布合理。重点考查了政治文明史，符合了现阶段初二学生的学情实际。（二）注重情境创设，试题新颖，图文并茂。试题通过多种史料形式创设情境，贴近学生实际，多途径感知历史，有利于理解能力的考查；图文并茂，布局美观，角度新颖。如第8题以“列强侵华”为主题，设置了相关的图片史实让学生进行全面探究，如第13题以“战争史”为主题，设置了相关的形势示意图让学生进行全面探究……（三）注重对历史学科核心素养的考查。1
试题注重“三维目标”，侧重能力考查和学科素养的要求，注重考试对初中历史课程改革的导向作用。要求学生具备扎实的素养和宽阔的视野，能够在知识积累、素质养成和能力提升的过程中形成正确的价值观。如第15题，直接考查历史学科核心素养中的时空观，要求学生根据材料中的四幅插图反映的历史事件，按照时间先后进行排序。该题要求的能力，包括了获取和解读信息、熟知史料基本内容等方面的能力；……总之，试题多角度、多层次考查了考生的历史学科素养。（四）凸显历史学科的教育功能。选取典型素材，以社会主义核心价值观凝聚共识，汇聚力量，形成正确的价值观引领。第1题以“铭记历史，传递力量”为主题，考查了五四运动的爱国主义主旋律这一史实；第18题考查了中共七大的历史意义“抗战胜利后中国光明前途”；第27题中的第（5）小题“对新民主主义革命的胜利有何感悟”……二、学生答卷情况及出现的问题（一）单项选择题：抽样100份试卷（好中差层次比例基本均等），答错较多的6道题分别是：【1】第23题36人，A项11人，B项19人，D项6人；【2】第22题26人，A项14人，B项7人，D项5人；【3】第24题19人，A项4人，D项15人；【4】第25题17人，C项15人，D项2人；【5】第10题14人，A项8人，B项3人，C项3人；【6】第19题12