幼儿园中班教养笔记

亲亲影子是中班秋天主题中的一节故事活动。在寻找秋天的活动中幼儿对树叶的形状发生了兴趣，发现收集到的树叶颜色、形状不同，并且同种树叶也有不同，幼儿探究的愿望非常强烈，这是一个很好的生活素材。结合中班幼儿的年龄特点，本次活动《亲亲影子》的目标主要是：了解秋天树叶变化的季节特征，并注意观察树叶的影子。通过树叶的形状、大小与影子进行匹配。

活动开始，在欣赏完故事后我逐一追问：“树叶为什么会离开大树妈妈？树叶离开大树妈妈后做了什么事情？树叶是怎样亲到自己的影子的？”孩子们基本都能根据我的问题进行回应：“秋天到了，树叶就会掉下来；秋天的风把树叶吹下来了；树叶想要亲自己的影子；树叶离开大树妈妈会在空中飘来飘去；会到处飞来飞去玩；树叶找到自己的影子，就亲一亲；找到和它长的一样的亲一亲等等。故事在孩子们的讨论中慢慢变得鲜活。

本次活动符合中班幼儿的年龄特点，整个活动中也包含了情感、态度方面的内容。活动以故事为媒介，通过故事引出亲亲影子，让幼儿思考为什么树叶离开大树妈妈？怎样才能亲到自己的影子等让幼儿在听听、说说、猜猜中感知树叶变化的季节特征及初步了解树叶与影子匹配之间的关系，为之后的活动做奠基石。活动环节上下来还是比较流畅的，让幼儿在轻松、愉快的氛围中自然而然的获得经验，尤其是让幼儿自己根据自己对故事的理解做故事表演的环节，有效地调动了幼儿学习的兴趣。但是我在提问上有欠火候。比如有一个问题 ：“树叶是怎样亲到自己的影子的？”孩子们的回答五花八门，这个问题对幼儿来说有一定的难度，如果预设问题时能站在孩子的角度上考虑，换成“树叶宝宝是通过什么办法，怎么样才找到自己的影子的？”或许这样就更能为幼儿接受。由此可见教师的随机应变的能力也是非常重要的。还好下一个环节及时把这个问题进行了提升，帮树叶宝宝亲亲自己的影子，在这个环节中幼儿通过观察、操作、质疑、比较发现了原来树叶可以通过找寻和自己形状、大小相同的图形找到自己的影子。这也是活动的高潮部分，幼儿根据自己获得的经验帮助树叶找影子，即满足了幼儿操作的需要，又让幼儿获得了情感的体验。