当前位置：首页> 苏教版三年级下《揠苗助长》语文教案及课后反思优秀优秀教案

苏教版三年级下《揠苗助长》语文教案及课后反思优秀优秀教案

时间：2023-09-22 19:47:32 下载该word文档

苏教版三年级下《揠苗助长》语文教案及课后反思优秀优秀教案

《揠苗助长》语文教案1师：今天老师和大家学习第24课，抬起手和老师一起写课题，看认真，写在心里。（教师板书寓言两则）要特别看清寓的最后三笔的写法，竖、提、点（用红笔标示）。由这个字俺们想到和它写法相同的是什么字？生：遭遇的遇。师：请同学们在语文纸上把这字写正确。生写字。师：寓是寄托的意思，言是话，寓言故事简短有趣，都又告诉俺们一个深刻的道理。则相当于（同学说篇）。今天俺们学习第一则《揠苗助长》。
（教师板书揠苗助长）生齐读课题。师：你知道“揠苗助长”故事中的主人公吗？你知道故事的大致内容吗？生：故事中的人物是宋国的农夫。生：故事说一个农夫想禾苗长快些，就到田里去拔，结果禾苗全枯死了。师：你是怎么知道的呢？生：俺预习了课文。师:预习课文是个好习惯，你真不错。大家从不同的途径了解了这个寓言故事，那课文是怎么描写的呢?打开课文，小声朗读，要读通读准。生自由朗读。师：同学们读得很认真，相信这些生字词一定难不住你们。出示生字词。生:宋国。师:宋是平舌音，读得准。谁再读？指名三人读。生：盼望。师：读出了特别希望的样子。俺们读词语除了要读准，还要学会读出词语的第1页共7页

意思。谁能学着他的样子来读？指名三人读。生依次读好焦急、揠苗助长。生：筋疲力尽。师：尽是什么意思？生：用完了。师：俺们一起来读筋疲力尽。生：兴致勃勃。师：这个词很有特色，你能说出和它一样结构的词语吗？指名十人左右回答。生：纳闷。师：你会记住闷字吗？生：外边是门，里面是心。师：边板书边描述：心被门关起来了，就会觉得不舒畅。这时候闷读第四声。出示闷的第二种读音。师：纳闷是表示心情的词语，再读一读，找找还有表示心情的词语了？生：盼望、焦急、兴致勃勃。师：打开文书，把这些词语带到课文里，看看农夫的心情是怎样变化的？生一边读一边想。师：农夫的心情是怎样变化的呢？生：农夫很焦急。师：出示:宋国有个农夫,他盼望着自身田里的禾苗长得快些,就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。板书焦急。师：你知道是焦急什么意思吗？生：非常着急。师：十分焦急呢？生：特别特别着急。师：谁来读读第一自然段。生读课文。师：还可以从文中的什么地方可以看出来农夫很焦急呢？生：“盼望”可以看出。
（很希望，希望的不得了）师：盼望的近义词朋友是？生：希望、渴望……师：课文中为什么要用“盼望”而不用“希望”呢？俺们换个词来读读，看看有什么不同。出示他盼望着自身田里的禾长得快些……他希望自身田里的禾苗长得快些……师：你们会在什么情况用盼望来表达自身的心情？生：俺喜欢看书，俺想得到一本想要得书的时候。生：期中考试的时候，俺特别希望第2页共7页

阅读全文