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安全验证
时间：2023-11-13 19:05:44 下载该word文档
作者：张亚楠 [1] 作者机构：[1]商丘工学院,河南商丘476000出版物刊名：现代交际页码：179-180页年卷期：2018年第7期主题词：课程;小学化;幼儿园
摘要：良好的早期教育对于儿童的健康发展影响深远。然而,幼儿教育“小学化”倾向在我国的部分幼儿园中仍然存在。幼儿园课程“小学化”是幼儿教育中的一个持续存在的误区,既违背实施与幼儿发展水平相适宜教学的规律,又戕害幼儿稚嫩而脆弱的身心,不仅不利于学前阶段幼儿基础性知识的获得,还会影响幼儿的长期发展。它的存在有其表面原因,也有深层次的原因。我们需要深刻分析其中的复杂因素,提出有针对性的解决对策,使幼儿真正体会到童年的天真快乐、幼儿园的愉快美好。
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