当前位置：首页> 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

时间：2023-11-17 07:56:59 下载该word文档

北京景山学校北校区教案
教学内容年级教学目标
五年级
第5课色辨成音
学科
信息技术
教师

1．掌握侦测模块中碰到颜色工具的方法；
2．掌握控制模块的如果结构的使用方法，理解条件判断在程序中的应用；3．初步掌握控制模块中发出广播与接收广播的方法；4．熟练使用有限次循环的使用；5．建立艺术与程序的关联。
1.掌握侦测模块中对于颜色的选择方法；2.掌握利用广播对程序实行控制的方法。
教学重点教学难点教学准备
广播的发出与接收对角色的控制；
教师演示用课件

教学方法讲授法，演练法，任务驱动
第五课色辨成音
一、分析程序：二、实现侦测：
“侦测”——碰到某种颜色
板书

“声音”——弹奏某个对应音符
“控制”——重复执行
三、广播：
作业布置
完成报警器程序制作（D1-5+机器号）。
教学过程
教学环节温故知新
教师活动
1．弹奏音符；
2．利用色块表示不同的音符
学生活动回忆
设计意图
回忆旧知，实行新知串联。

上次课我们将《欢乐颂》转换成了一幅画，如图所示，那么我们能不能将这幅图转换回欢乐颂呢？

观看，思考

具体任务入手，引发思考。

新课导入

如何实现将遇到的色块还原成声音呢？解决方案：
1.选择一个小侦探（如：）
任务分析
2.程序分析：（1）．使用新建色块实行颜色判断，如果遇到红色，发出声音dou，依次实行颜色判断。（2）判断完一个色块并发出声音后，角色实行移动，去判断下个色块并弹奏声音；
（3）重复实行判断操作，直到第一行色块全部判断完成。
任务一：将教师提供的图片还原成声音（单个音符的表演）程序实现：
1．绘制角色；
2．设定角色的位置；3．程序制作：
动手尝试，完成学案中任务一。
鼓励尝试
问思考分析回答提由任务出发，培养思路。
试一试

4．测试程序
（提示：用来侦测的角色大小不能超过弹奏音符的色块大小）

阅读全文