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第11课时群落的生长型和群落结构
学考要求
知识内容群落的概念和结构课时要求
必考要求
a加试要求
a(1举例说出群落的概念。(2描述群落的垂直结构、水平结构和时间结构。

一、群落的概念

1．植物的生长型
(1依据：植物的外貌和形态结构。
(2分类(六种：乔木、灌木、藤本植物、草本植物、附生植物、地表植物。(3植物的生长型与群落的结构有着密切的关系。2．生物群落
(1概念：群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体。
(2特点：具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系；组成群落的物种不是一种随意组合，而是通过长期发展和自然选择保存下来的。(3群落就是各个物种适应环境和彼此相互适应过程的产物。思考一个池塘中的所有鱼能不能称为一个群落？答案不能，池塘中所有生物才能称为一个群落。

探究1——理性思维群落概念的理解
(1一定空间内，如一个水池、一片草原或一片森林等。(2相互之间有直接或间接关系，如相互影响、相互制约等。
(3所有生物种群的集合体，即包括这个区域内的各种植物、动物和微生物。
(4特征：具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似的地段可以重复出现。
(5形成过程：组成群落的物种是通过长期发展和自然选择保存下来的。(6实质：是各个物种适应环境和彼此相互适应过程的产物。探究2——比较异同

1
种群和群落的区别和联系
比较项目
概念
研究区别
范围组成单位特征联系

例1(2017·嘉兴高三基础测试藻类、浮游动物、贝类、虾、鱼、微生物等某湖泊中生活的全部生物，它们统称为(A．种群B．群落答案
B例2判断下列有关群落描述的正误。(1一个池塘内的全部鲤鱼((2一座高山上的全部动植物(

(3农贸市场上出售的鸡、鸭、鱼和蔬菜等所有生物((4一片树林中的树木、草本植物、动物、微生物等所有生物(答案(1×(2×(3×(4√
解析(1是种群；(2既不是种群也不是群落；(3各生物是孤立的，相互之间基本没有联系，没有构成有机整体。
二、群落的结构

1．垂直结构
(1概念：不同生长型的植物，自下而上分别配置在群落的不同高度上，形成了群落的层次性或垂直结构。
(2森林群落的垂直结构及决定因素①垂直结构：自上而下具有明显分层现象。树冠层→下木层→灌木层→草本层→地表层
C．生态系统D生物圈种群
指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体
种内关系
群落
在一定空间内所有生物种群的集合体
种间关系
个体(同种
出生率和死亡率、年龄结构、性比率、种群密度、种群分布型
种群
一定的结构、一定的物种组成、种间关系
种群是群落的基本单位

2

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