小班绘画活动
爱运动线绳宝宝
活动目标
1.在游戏中体验玩色游戏的快乐。
2.能选择色彩印画,并大胆命名。
活动准备
物质:各种线绳、水粉颜料、白纸、垫板、抹布、音乐《锉冰进行曲》
经验:孩子有玩色的经验,进行过涂鸦游戏活动。
活动过程
一、感知与欣赏
1.介绍新朋友——线抱抱。
师:小朋友今天我们请来了一位新的朋友,我们看看是谁?
2.讲述故事《线宝宝爱运动》
天气变冷了,小朋友不愿意到外面去运动了,有些小朋友都生病了,线宝宝最喜欢做运动,线宝宝希望我们小三班的小朋友都来运动增强我们的抵抗力,把我们的身体锻炼的棒棒的,不生病。
3.和线宝宝一起运动。
播放音乐《锉冰进行曲》 ,幼儿跟着音乐和手中绳宝宝做运动。
二、表现与创造
1.总结线宝宝的运动方法。
师:小朋友和线宝宝都做什么运动了?(幼儿介绍并展示。)
2.讨论:怎么把线宝宝的运动痕迹记录下来?
3.激发幼儿的创作愿望:你想和线宝宝一起做运动吗?快来试试吧。
三、欣赏与评价
1.你的线绳宝宝做了哪些运动?(请幼儿介绍自己的美术作品。)
2.你最喜欢哪一幅线宝宝的运动?说一说为什么?(引导幼儿从线条和颜色评价。)
小班手工活动
乱挠痒痒的章鱼
活动目标
1.在故事的帮助下了解章鱼的造型以及它的特点。
2.能够较仔细的搓出圆、长条,简单表现小物件(鱼、贝壳)特征,并组合作品。
活动准备
KT板、粘土、绘本《乱挠痒痒的章鱼》、章鱼图片。
活动过程
一、图片导入
师:“这是谁?它是什么样子的?”(章鱼,一个圆脑袋,八条腿。)
师:“你们知道章鱼有什么本领吗?”
师:“让我们一起来听一个故事,听听故事里说了些什么?”
二、倾听绘本,了解故事内容及章鱼的特征
1.出图并讲解故事,幼儿倾听。
2.提问并了解章鱼的特征。
师:“故事听完了,故事里说了什么事情呢?”
小结:章鱼爱挠别人的痒痒,有的人喜欢,可有些人也不喜欢。
师:“章鱼在帮珍母贝找珍珠的时候发现自己有哪些本领呢?”(幼儿知道就请幼儿讲述,不够清楚可用图片帮助提示。)
小结:原来章鱼除了会挠痒痒之外,游泳的速度非常快,能潜入海底很深很深的地方,身体非常的软,更加厉害的是它还会喷墨汁呢,真是太厉害了!
三、明确活动内容,幼儿制作《会挠痒痒的章鱼》
1.制作章鱼。
师:“今天我们也要来做一个会挠痒痒的章鱼,先得做谁呢?”(章鱼。)
师:“章鱼很简单,请你们先帮他搓出一个脑袋来吧,什么形状的呢?”(圆圆的)
师:“章鱼几条腿呢?(八条。)什么形状呢?(长条形的。)”
师:“做好以后咱们可以怎么放上去呢?”(小腿会挠痒痒,可以歪歪扭扭的放在上面。)
2.添加小伙伴。
师:“你的章鱼会挠谁的痒痒呢?”(小章鱼、小鱼、小贝壳等。)
幼儿制作并添加。
四、添加泡泡并结束活动
师:“章鱼和同伴们玩的很开心,嘴巴里还会冒出一些泡泡来,咱们帮它们添上小泡泡,让他们更快乐吧。”
小班泥工活动
美丽的桃花
活动目标
1.观察了解桃花的外形特征,尝试用彩泥塑造出美丽的桃花。
2.能用团、揉、压平的方法制作桃花,学习五片花瓣围合的技巧。
3.大胆创作,感受泥工活动带来的快乐。
活动准备
知识准备:随着主题活动“花儿朵朵开”的深入开展,孩子们和爸爸妈妈到户外欣赏了美丽的桃花,还带回来了许多好看的照片。
物质准备:超轻彩泥、泥工板、华油桃树树枝的盘子、桃花照片、投影仪等。
活动过程
一、交流发现,引导幼儿观察、欣赏
师:周末,小朋友们和爸爸妈妈一起欣赏了美丽的桃花。谁愿意和同伴说一说你的发现?
1.将幼儿带回来的桃花照片放在投影仪上,交流各自的发现。
2.引导幼儿说一说桃花的颜色、花瓣,加强对其外形特征的了解。
二、观察范例,讨论泥塑桃花的方法
1.出示画有桃树树枝的纸盒和超轻彩泥,引导幼儿思考:如何才能把彩泥变成一朵朵美丽的桃花?
2.根据幼儿的讨论情况边讲解边示范泥塑桃花的步骤:选择一种喜欢的桃花颜色的泥,取出一小块放在手心团成圆形,压平,将其黏在纸盘的桃树树枝上当花蕊。再依次做好五片一样大小的花瓣,围绕在圆形花蕊的边缘,轻压固定,一朵美丽的桃花就做好了。
3.交流操作要求:花蕊可以小点,五片花瓣尽量一样大,围绕在花蕊的边沿进行轻压固定。
三、大胆创作,体验制作桃花的乐趣
1.幼儿尝试操作,教师巡回指导。提醒幼儿在围合时,花瓣的一端黏在花蕊上,花瓣靠着花瓣。鼓励幼儿大胆动手,塑造出美丽的桃花。
2.教师观察幼儿能否应用围合的方法塑造出桃花的外形特征,针对个别能力较弱的幼儿,可以引导他们制作花骨朵(一个圆形的彩泥黏在树枝上)进行表现。
3.提醒幼儿:泥塑要在泥工板上完成,做完后及时洗手,养成良好的卫生习惯。
四、分享活动,相互欣赏同伴的作品
1.请幼儿介绍自己的作品,互相欣赏,感受泥工活动的快乐。
2.教师根据幼儿交流内容及作品完成情况,适时进行经验梳理、提升。
小班印画活动
小火车
活动目标
1.尝试学习用蔬菜印画的方法装饰小火车。
2.大胆参与玩色,学习保持画面清洁,体验彩绘的乐趣。
活动准备
1.人手一个包装过的餐巾纸盒、颜料(红黄蓝)、菜梗段、藕段和胡萝卜段。
2.微课件、电脑、电视机。
活动过程
一、游戏导入(以开火车游戏进场)
(出示课件并伴有火车咔嚓声)看看这是什么呀?这列小火车漂亮吗?你觉得它哪里漂亮?
(出示课件并伴有哭声)这列小火车为什么哭呢?(幼儿猜一猜)
小结:原来它的衣服黑乎乎的,不好看。
你愿意帮忙让它不哭吗?怎么帮呢?
小结:给他穿件漂亮的花衣裳,让它也开心起来。
二、认识材料
师:看,老师这里有什么呀?是些什么颜色?(出示颜料)
师:还有什么呢?(出示蔬菜)这是绿绿的青菜梗,这是切开的胡萝卜段,这是切开的藕段,这些是我们吃过的蔬菜,今天我们就用这些蔬菜和颜料来装饰小火车。
三、示范讲解
师:老师已经把小火车一节一节地分开了,帮他们印好花衣服后再接起来好吗?(出示微课、示范印画方法)
附儿歌:小菜梗,蘸一蘸,
小火车身上摁一摁,
这里印,那里印,
转个身儿再来印,
前后左右都印满,
小菜梗,蘸一蘸,
换个颜色再来印,
前后左右都印满,
漂亮衣服穿好啦!
四、幼儿联系
我们一起来学习给小火车印花衣服吧。幼儿练习操作,老师巡回指导。
1.指导幼儿左手扶住盒子,右手握住蔬菜,蘸少许颜料印画。
2.鼓励幼儿大胆印画,能转动小火车身体,把前后左右都装饰满。
3.提醒幼儿在印画过程中保持小火车和自己身上干净。
五、展示评价
师:小火车都穿上漂亮的衣服啦,看看你给小火车穿的花衣服像什么?(将盒子拼接起来)
小结:有的穿了玫瑰花一样的衣服,有的穿了泡泡衣服,还有的穿了像小汽车轮胎一样的衣服,它们真开心呀,谢谢小朋友们啦!
现在我们小朋友也接成小火车,一起带着小火车回到我们小一班吧。(一起开3列火车回活动室)
小班绘画活动
海底世界
活动目标
1.了解鱼的基本外形特征,感知美丽的海底世界。
2.尝试以漏印成形和毛绒玩色的形式大胆表现美丽的海底世界。
3.乐于大胆尝试,体验新方法作画的乐趣。
活动准备
1.经验准备:欣赏电影《海底总动员》,初步感受海底形态各异的鱼。
2.材料准备:《海底世界》视频、PPT、毛绒、颜料、水草的镂空弄卡纸、鱼的镂空卡纸、海绵、蓝色背景操作板。
3.环境创设:把活动室布置成一个海底世界。
活动过程
一、情境导入,激发幼儿认识海底世界的兴趣,观察海底形态各异的鱼
1.播放《海底世界》视频、PPT。
师:你看到了什么?海底里面什么最多?海底的鱼长的什么样子?
2.讨论鱼的外形特征及颜色,它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答。)
3.小结:海底有各种各样的鱼,鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,但是他们的身体上的颜色花纹有不一样的。
二、出示范画,了解操作材料
师:美丽的海底世界是怎么画出来的呢。我们要用到的工具材料有:海绵、颜料、毛线、有各种的鱼的形状的卡纸、蓝色背景纸。(教师一边出示一边介绍材料。)
三、教师示范讲解
1.示范漏印各种鱼。
师:先拿一张小鱼卡纸放在蓝色的背景纸上,用手按住,然后用海绵蘸颜料在小鱼的身体上印,要把小鱼的身体都印满颜色。印好一条小鱼之后,再换另一种形状的小鱼卡纸。小鱼印好之后再印些水草。
师:按卡纸的手不要动,颜色要印在小鱼身上印好小鱼的卡纸轻轻的拿起来。
2.示范毛线玩色。
师:小鱼印好了,还没有水呢。拿一根毛线,用手捏住毛线一端,另一端放进颜料盒里,等毛线上蘸上颜色以后轻轻的放到纸上,从纸的一端横着拉到纸的另一端,可以像画直线一样拖拉毛线,也可以像画波浪线一样拖拉毛线。
四、幼儿创作
教师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画。
五、作品欣赏
请幼儿相互欣赏,说说自己最喜欢哪一幅画。
小班综合美术活动
皮球玩色
活动目标
1.尝试借用皮球大胆玩色,学习用印、拍、滚的方法丰富画面。
2.喜欢参加美术活动,体验大胆创作的乐趣。
活动准备
皮球人手一个,红、黄、蓝三色水粉颜料各三盆,白色大纸若干,记号笔一支。
活动过程
一、情境导入
1.看看,老师为小朋友准备了什么好玩的?
2.介绍材料(皮球、大纸、颜料),猜猜我们要在白纸上干什么?
3.今天我们就要用皮球、颜料还有大纸来玩玩游戏、画画图画了。
4.提要求:每个小朋友拿一个皮球,让皮球和颜料亲一亲,蘸一蘸,再在大纸上滚一滚,看看会有什么不同的发现。
二、幼儿自由尝试皮球玩色
1.幼儿忍受拿一个皮球,自由尝试玩色
2.师:刚才你是怎么玩的?(个别幼儿展示:滚着玩、拍着玩、印着玩、转着玩……)
3.老师适时引导:原来这个长长的线条是用皮球滚出来的呀!转着玩的会出现一团一团的图案、皮球拍着玩颜料会像烟花一样散开来,真神奇!
4.再次分散,幼儿尝试各种玩法。
老师中途可以根据颜色的变化适当让幼儿关注、了解(绿的、姿色、橘色)。“唉,纸上的颜色好像有变化啊,有红色、黄色、蓝色,还发现了什么颜色呢?”
小结:原来不一样的颜色在一起会变出新的颜色,真神奇呀!
5.适时集中:说说你的皮球画像什么呢?(玩得开心吗,我们一起来看看大家画了些什么呀?)
三、幼儿勾画创作
1.出示半成品范画,老师也用皮球画了一幅画,看看老师画的像什么呢?
2.根据幼儿说的,老师用记号笔勾出图案。
3.我们也来试试,把它们变成一个个不一样的图案,好吗!幼儿分散想象勾画。
四、互相欣赏评价
师:看看我们都在纸上变出了什么?你最喜欢哪个图案,为什么?和你的朋友介绍一下自己的作品吧!
小班绘画活动
快乐的舞蹈
活动目标
1.尝试用波浪线、电话线、锯齿线,表现小动物行动的轨迹。
2.通过观察可见,在身体同构基础上感受线条的不同特征。
3.积极参加美术活动,感受现代多媒体带来的便捷和乐趣。
活动准备
电子白板、蜡笔若干、背景图。
活动过程
一、导入主题,引起幼儿兴趣
师:今天有三只小动物来到我们小一班,请你猜猜看,它是谁?
师:跟小金鱼打个招呼吧!小金鱼,你好!
师:咦,这又是谁?也跟小蜜蜂打个招呼吧!
师:看,还有谁?小螃蟹有点害羞,脸都是红红的,我们鼓掌欢迎欢迎它好吗。
二、指导幼儿用手描绘各种小动物的不同舞蹈线条
师:小动物还给我们带来了好看的舞蹈呢,你们想先看谁的?
1.(观看视频)师:小螃蟹是怎样跳舞的?
师:“小螃蟹,横着走,一上一下多有趣”,看,小螃蟹跳舞像什么呀?请幼儿上来尝试绘画。
2.(观看视频)师:小蜜蜂是怎样跳舞的?
师:“小蜜蜂,来跳舞,一圈一圈又一圈”,看,小蜜蜂跳舞像什么呀?请幼儿上来尝试绘画。
3.(观看视频)师:小金鱼是怎样跳舞的?我们请小金鱼再跳一遍给我们看吧!
“小金鱼,游啊游,一弯一弯真快乐”,看,小金鱼跳舞像什么呀?
请幼儿上来尝试绘画。
三、教师用儿歌总结三种小动物跳舞的不同样子
师:三只小动物的舞蹈表演结束了,那它们跳的舞是一样的吗?是什么样的?
四、幼儿操作
师:小蜜蜂、小螃蟹和小金鱼还带来了它们的好朋友呢,看!在后面的3张桌子上分别有三种小动物,请你轻轻的走过去,对着一只小动物把它的儿歌念一念,念完好听的儿歌之后,再把它的舞蹈的样子画出来,在你画完一种小动物之后,还可以去试试看画出其他小动物跳舞的样子呢!
五、欣赏与评价
将作品按“海陆空”的顺序在展板上展示出来,幼儿间相互欣赏,并说说自己喜欢谁的舞蹈,为什么。
六、活动延伸
教师带领幼儿学小动物跳舞。
师:我们学了很多小动物跳舞的样子没你们想不想跳一跳啊,请轻轻起立,来到我身边,我们一起学一学!
¥29.8
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