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时间：2023-11-15 20:01:47 下载该word文档

《黄莺鸟》优秀教案范文音乐以优美的音响、丰富的和声、生动的节奏给人们以赏心悦目的形式美。它为同学提供了得天独厚的感受对象。音乐课程标准指出：感受与鉴赏是整个音乐学习活动的根底，是培养同学审美才能的有效途径，是音乐学习的重要领域。在本节以欣赏为主的音乐课中，我不只使同学在学习音乐中感受音乐美，而且力求在教学上也表达音乐美，使同学对音乐课发生浓重的兴趣。1、感受课堂教学构造的节奏美。音乐的节奏给人以生动、协调的美感。音乐课的课堂教学构造如能表达出各种节奏美，这堂课就会变得生动活泼起来，我在本节课的内容布置、处置方法上尽力做到主副相宜、难易相配、长短交替、动静结合，使整节课形成错落有致的节奏美。2、感受课堂教学方法的立体美。音乐用它丰富的和声给人以和谐、平衡、多层次的立体美感。在教学中，我针对课堂上可能出现的问题和音乐技能，用不同的方法、从不同层次、多角度地去感受、认识它，使它得到较圆满地解决，这就使教学有一种立体美感。3、通过表示音乐体验创造美。创造是思维、智慧地表示，理解是创造地根底，而创造又使理解更为深入。创造作为课程标准中一大领域。在本节课上，我尽量让同学有时机表示和创造音乐，一方面可使同学从理智上更深入地感受音乐，另一方面又能使同学获得创造地愉悦美。
年级：四年级课时：第二课时1、通过欣赏民乐合奏《瑶族舞曲》，使同学体会民乐器乐曲丰富的表示力，从而进一步发生学习的兴趣与愿望。2、欣赏不同演奏形式的《瑶族舞曲》，增强同学感受听辨音乐的才能。3、指导同学运用以学习过的乐理知识进展音乐的拓展。教学重点：通过感受《瑶族舞曲》不同版本的演奏形式，明白音乐情绪能随着音乐要素的改变而发生不同的审美体验。教学难点：运用《瑶族舞曲》的主题旋律，尝试创编歌词。一、组织教学：师生音乐问好二、复习1、老师提示：这节课我们先来复习两首曲子。请同学们分别说说他们是几拍子的？表达了什么情绪？2、复习演唱《摘草莓》（2/4拍欢快）3、吹奏竖笛曲《我们的田野》（2/4拍优美）

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