授课人

评课人

班级

时间

学科

课题

项 目

评分标准细则

分值

得

分

教学目标

（10分）

1.       目标明确。

4

2.       符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。

3

3.       符合学生学习的实际水平。

3

教学内容

（20分）

1.       教学内容准确，教学容量适度。

4

2.       层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。

4

3.       教材处理得当，做到学与练的统一。

6

4.       善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之中。

6

教学过程

（30分）

1.       新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。

4

2.       教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。

6

3.       教法得当、灵活，注重探究式教学。

4

4.       发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。

6

5.       坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

6

6.       教具和电化教学手段使用合理。

4

学生活动

（15分）

1.       学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。

4

2.       训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，课堂秩序良好。

6

3. 知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。

5

教学技能

（15分）

1.       知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。

6

2.       语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。

5

3．板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。

4

教学效果

（10分）

1.       教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。

5

2.       学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂教学内容。

5

综

合

评

价

意

见

优点：

不足：

建议：