中学体育课题开题报告

时间：XX年10月学科：体育

立项号

XX051

课题名称

浅谈跆拳道在农村中学的开发实践与探究

负责人

王飞

所在单位

高陵县第三中学

课题研究的背景和意义

随着基础教育课程改革的开展，许多学校正在大胆尝试并积极探 索符合本校学生实际的体育课程，高陵县第三中学是一所县级高中 ，

学生的体育课程较单一，而且课余生活很单调，没有条件接触外界的 体育俱乐部与社团。在贯彻执行上级颁布的课程计划的同时， 结合学

校自身的特点，利用自身优势，以学生兴趣和需要为目标，选择跆拳 道作为学校体育特色项目的“突破口” ，既能丰富校园文化，也能促 进学校教育的发展。跆拳道同中华武术一样都是东方传统文化的重要 组成部分，具有浓厚的民族特色和传统精神。 练习跆拳道则有利于青 少年集中注意力、提高学习效率，可内修精神、性情，外修技术、身 体，培养出常人难以达到的意志品质和忍让谦恭的美德，是培养青少 年优秀品格的有效方法。跆拳道课程的推广与普及不仅是学校特色的 外延和拓展，更体现在为全体学生的综合能力和体能、品质的突出发 展上；更表现在学校文化建设的内化、延伸上;最终必将升华为校园中 的一种风格，一种意识，一种精神。

课题名称的界定和解读

课题名称为《浅谈跆拳道在农村中学的开发实践与探究》，利用 自身优势于特长，结合学校现状和资源优势，提出一系列学校跆拳道 运动推广过程中的策略以及确实实施的方法、 途径与策略，为师生提

供跆拳道知识学习、技能拓展、素质提升、特长发展创造更多的条件， 从而提升学生的道德品质、运动素养和身体素质。

课题研究的步骤和举措

1.准备阶段(XX年9月至XX年10月)

(1)实行实情调查，完成对实验组和对照组的前测，分析我校学 生体育生活现状和教学实情。

(2)成立课题小组，确立课题成员，分配各成员职责与任务。

(3)确定参加研究对象，学习课题研究方法的操作及有关理论。

(4)完成课题相关资料的整理、建档，制定实验应用研究方案。

2.运行阶段(XX年10月至XX年4月)

(1)开展跆拳道活动的推广普及活动，举行形式丰富的各类活动。

(2)收集与课题有关的相关资料。

(3)完成阶段性资料数据收集，整理和阶段总结。

3.总结阶段(XX年5月至XX年7月)

(1)分析数据，整理资料，撰写有关专题论文。

(2)完成结题报告。

课题成果的预期和呈现

1.文本成果

研究论文

研究报告：定期提交阶段性报告或专题研究报告

2.影像成果：

图片：跆拳道校本课程实施过程中的图片系列。

光盘：学生学习跆拳道成果展示纪实

3.无形成果：惠及广大学生，提高学校办学品位