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浅谈如何学好初中数学

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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn浅谈如何学好初中数学
作者：卢建华
来源：《科技创新导报》2013年第15期
摘要：初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习。关键词：运算能力初中数学方法
中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1674-098X（2013）05（c）-0154-01首先要上课认真听讲。课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此，良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业.听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得.阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维.探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律.作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。上课一定要充分利用上课的45min。有什么不会的也要及时问人。不要怕丢面子。一定要弄懂，不要一知半解。题，不用做太多，做好老师布置的作业，或者再买本题，（我推荐《王后雄》、《中华一题》）就足够了。数学不难。都是有规律的。还有考试时，给的都是不步骤分。学习的过程中，一定要跟着老师的节奏，注重细节。持之以恒，你一定可以学好的。还有，初中数学每一章都和之前没关系的。之前落下不怕，把眼前的学好才是最重要的，随着后来的学习，之前的知识也慢慢就融会贯通了。
其次要多做题，而且在做题的过程之中要善于总结，要研究解题过程和思路。其次需要锻炼你的心理素质，平时多参加学校的考试竞赛，那种考试气氛对锻炼你的心理素质很有好处的课堂上认真听讲，积极发言。争取向每节课要高效，把知识的来龙去脉弄明白。夯实基础，掌握技能。做题时多总结找规律。很多数学知识之间联系密切。比如小学中的分数的知识与初中的分式的知识。可以通过对比，类比等方法找出它们的共性。这样便于掌握。多问自己几个为什么。善于质疑。有了问题后通过请教老师或者有同学探究提高自己解决问题的能力。不要怕出错。本身学生的学习能力与心理素质就是在对与错的不断交替中提高的。业一定要自己做，
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn这样上课才会专心，哪里不会会十分渴求老师的讲解。师讲题时不要急着动笔记，只要听懂就行，即使你认为你已经听懂了，下后你自己再做一遍的时候你会发现你没思路了，因为那是老师的思想你还没有吸收。你要做适当的错题集，因为类似的问题你不解决的话，碰到一道你会错一道，在错题集中你要写明做这道题得思路，为什么会做不对，类似题型的不要重复记，我高中的时候记了十几本错题集，结果高考时都来不及看。公式一定要熟，即使不会背概念，但一定要会用，这很重要，看到一道题，你要做的知道要用什么公式自己做不出的题，不要一直抓着不放，问问同学或老师，这个方法更好，根本没那么多的时间去钻。
找到适合自己的方法记住常用的公式单位和其它内容。归类记忆法：把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。歌诀记忆法：把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。规律记忆法：即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。列表记忆法：就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。重点记忆法：让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。”学无止境，但有方法。好的学习方法能帮助某人快步地走在别人的前面，这就是捷径。学习是个不断地重复的过程，是不停地重复学习教科书，如果以前学的忘记了，不要怕，回头去看以前的教科书，哪里不会看哪里，打好基础就是吃透教科书。如果能做到即使半夜里睡着了觉被叫醒后，仍能熟练地回答知识要点，则学习成绩一定优秀。怎样学好数学？像数轴的三要素、分数、等式、函数的图像及平移等概念，从接触这些概念开始，几乎贯穿一个人的一生。所以理解并记住数学学科中的概念是相当重要的。如果不能理解或记住概念，那么老师讲课的时候，就像听天书，不知所云，当然不能学好了。如果能够理解或记住概念（真正暂时不能理解，不仿死记硬背），那么在老师讲课的时候，动脑子想：“老师为什么要这样做，用了什么方法和定理，是从哪个地方切入的？”把理解或记住的基本概念与老师所讲的一一印证，反过来，又加深了对基本概念的理解与记忆，更能起到举一反三的效果（一般来说听老师评讲10套左右的讲义或试卷就可以了）。数学最怕的就是蒙对了，不知道对在哪；宁可做错了，知道错在哪。在理解概念的基础上适当地做一些有针对性的练习题，数学成绩一定能冒尖。学好数学，并不一定要做大量的题目，反对题海战术。
做题慢和数学成绩不理想，往往不是因为做题少、花费时间短和学习不努力，而是由于不会观察和灵活思考，没有养成机制灵活的做题习惯。一个模式，照搬套用，机械重复，时间一长，就成了做题机器。成人计算是为了结果，学生计算重在过程，只有在做题过程中才能开发潜能、启迪思路和活跃思维。用改错本，把做错的题找到原因记录下来，复习的时候重点复习就行了。.练习加总结，总结不是单单把题抄下来，正确答案写下来就算完事了。问题大概分成三类：（1）一看就会，但是还做错的。这类题尤其要注意，对我们来说是一个提醒，提醒我们下次小心；（2）自己感觉会，但是一做就乱的。这说明你知识点有漏洞，需要做补充；（3）一看就没思路，一看答案恍然大悟的。这些知识点是你容易遗忘的，也分类记下。如此
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn做到总结一道胜做十道，而不要在题海中游泳。你要养成写周记的习惯，把一周的所做的做一总结，并写出下周计划，这样你会进步很快的。至于操作性，就一点：避免眼高手低。总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好.学数学是个积累的过程，了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。参考文献
[1]王明志.数学教学中的兴趣激发[J].丹东师专学报，1999（4）.

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