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时间：2023-11-13 09:58:42 下载该word文档

新形势下高校辅导员思想政治工作的完善和创新初探
摘要：新形势下，我国高校辅导员思想政治教育工作存在许多问题，包括工作态度、工作定位、工作过程和工作方式等多个方面。有必要从人员素质上和制度上对其加以完善，并在理念、方法和途径方面进行创新。
关键词：高校辅导员思想政治教育完善创新
高校辅导员在高校里的地位和作用较为特殊，他们肩负着最基层的大学生管理和大学生思想政治教育的双重工作。近年来，高校思想政治教育面临着新形势：“90后”成为大学生群体的主体力量，他们的思想观念和价值观不同于以往大学生群体；转型期社会上追名逐利的风气正慢慢侵入校园，冲击着学生的社会主义价值观；频发的校园悲剧事件拷问着我们的高校思想政治教育工作的实效性，等等。这些新形势使得高校辅导员的工作呈现前所未有的复杂性和多样性，面对新形势和新挑战，找出当前高校思想政治教育工作的问题和原因，并进行完善和创新是当前高校辅导员所面临的重要任务。
一、高校辅导员思想政治教育工作所存在的问题
1.在工作态度上，高校辅导员普遍存在不安心或缺乏浓厚兴趣的倾向
目前，辅导员在高校受重视程度不够，职业发展前景也不如专任教师。因此，很少有人真正对辅导员工作感兴趣，会真正愿意把辅导员工作当成一项终身事业。现在很多硕士毕业的“80后”去高

校当辅导员，只是希望将其作为进入高校就业的一块跳板而已。2.在工作定位上，思想政治教育工作仅被定位于日常管理，缺乏思想引导
当前的高校辅导员在开展思想政治教育工作时，重管理轻教育。把辅导员工作当成处理学生日常管理琐事的工具，很少深入学生做细致思想交流和政治方向引导
3.在工作过程中，辅导员的工作呈现随意、被动、肤浅、不规范特点
高校辅导员在开展实际的思想政治教育过程中，往往呈现以下特点：（1）随意：教育的对象、时机、场合的选择上完全随辅导员的情绪而定；（2）被动：往往是在学生中突发严重事件之后发生进行“教育”；（3）肤浅：没有将问题上升到人生观、价值观、道德观的高度；（4）不规范是指工作缺乏科学性艺术性，因而没有实效性。
4.在工作方式上，辅导员对于思想政治辅导的工作方式不够科学
高校辅导员思想政治教育工作是高校的重要工作，对于学生出现的一些问题不能够科学的处理，在工作方式上存在着不足；由于是思想政治教育工作，这需要辅导员在工作方式上更加注重其全面合理的科学性。
二、新形势下完善和创新高校辅导员思想政治教育工作的措施1.完善高校辅导员思想政治教育工作的措施

1.1辅导员需提高自身综合素质，成为学生思想、学习和生活上的导师
高校辅导员作为思想政治工作者，必须努力提高自身综合素质，要处处为人师表，才能在学生面前展示自己高质量、高学识等要素内在的人格魅力，并使这种形象起到“润物细无声”的潜移默化作用。首先，高校辅导员需坚定政治立场，树立服务人才的观念，并激发学生锐意进取、积极向上的精神，使自己成为学生思想的导师；其次，高校辅导员须加强学习，扩宽知识面，提高自身的组织能力、表达能力、调研能力和创新能力，成为学生学习上的导师。1.2完善高校辅导员管理和考核制度，激发高校辅导员的工作积极性
针对高校辅导员的培训必须具有系统性、针对性，除学习相关理论和工作技艺之外，还要经常开展辅导员思想政治教育工作典型经验交流发挥榜样的力量；在工作制度上要将辅导员的管理和教学工作提到高校发展的重要位置，旗帜鲜明地鼓励和引导高校辅导员成为思想政治教育工作的专家；在考核制度上，要加强对辅导员思想政治教育工作的主要方式---谈心教育和班会教育的科学考核。既要考核行为的效果，又要考核行为的过程。2.创新高校辅导员思想政治教育工作的措施
新形势下，高校辅导员的思想政治教育应该针对大学生的新特点、新情况，探索新的符合实际的教育理念、教育方法和教育模式，使思想政治教育收到实效，促进大学生的全面健康发展。

2.1教育工作观念的创新---以学生为本
实践表明，辅导员思想政治教育工作难以收到实效的主要原因是师生感情不融洽甚至严重对立。辅导员是大学生思想、学习和生活上的导师，只有与学生建立了浓厚的感情，进行面对面地沟通与交流，学生才会乐于接受讯息，思想政治教育工作才能真正起到实效。因此，在具体的思想政治教育工作中，辅导员必须坚持“以学生为本”的思想，改变以往单一的“训导”、“管教”、“灌输”等教育模式，尊重学生的个体地位和价值，增强思想政治教育的针对性和实效性[3]；高校辅导员还应当尊重学生的主体地位，尊重学生的权利，重视学生的个性特点，促进其个性发展。
对于当前作为大学生群体主体的“90后”更是如此。“90后”大学生自信独立，有强烈的竞争意识，崇尚个性自由；他们希望被尊重，不喜欢被强迫接受某种理论。辅导员可以充分利用现代大学生的这些特点，将教育的主动权尽可能下放学生，引导学生进行自我管理、自我教育；同时，辅导员需在方向和道路上引导学生，加强道德教育，以免出现偏误。
2.2教育工作方式的创新---寓教育于管理之中、寓管理于实践之中
随着科技的发达和信息技术的完善，现今大学生接触社会的渠道更畅通、接触面也更广，接触的信息也更多更杂。同时，因计划