宜宾市2020年初中学业水平暨高中阶段学校招生考试

语文试题

（考试时间：120分钟：全卷满分：150分）

一、语文知识及运用（20分）

1.下列各组汉字的字形不完全同类的一项是（3分）

A.疫庄房雁 B.品磊森垒

C.日月田木 D.城程虹供

2.下列各组成语的结构不完全同类的一项是（3分）

3.下列句子有语病、句意不明确的一项是（3分）

A.采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。

B.世界各国人民与新冠状病毒之间的斗争依然任重而道远。

C.人感染冠状病毒后一般会出现发热、咳嗽、气促等体征。

D.设情防控需要各防控主体之间在各个方而做好协同配合。

4.结合下列图表，按要求简要作答。（6分）

甲骨文金文小篆

CD Q 0

（I ）汉字起源时的形体特点（限8字以内）:

（2） 一句话概括图表内容邙艮20字以内）:

5•调整下列语序，组成语言连贯的一段话，将所选句子的序号依次填写在横线上。（5分）

1而实力，才是撑起信心的最重要支柱。

2相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。

3尝试的事情并不都能做成，这时应把注意力集中在增强实力上。

4为此，我们要在回忆过去成功中体验信心。

5不仅如此，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。

答：

二、现代文阅读（36分）

（一）读下而的材料，完成6〜8题。（9分）

材料一

中国全民阅读媒体联盟近日启动2020年度“书杳中国万里行”线上巡回宣传报道活动，线上釆 访的第一站放在重庆。据悉，从3月下旬开始，重庆市全民阅读办公室每月最后一个周五都会面向 市民推荐10本好书。

自疫情暴发以来，全民阅读媒体联盟联合全国新闻出版业同行，借助网络媒体平台推送可免费 阅读的图书，助力全民抗疫。比如，面向大众推送了《应对新型冠状病毒肺炎疫情社区服务心理技 巧50问》，面向高校师生推送了“在线选书用书免费数字內容平台服务”，面向企业职工推送了《新 型冠状病毒职工防护知识50问》,面向医护人员推送了《新型冠状病毒肺炎医院感染防控手册》, 面向中小学生推送了《新型冠状病毒感染的肺炎学生防护读本》，面向特殊儿童群体推送了《走开！ 冠小毒》，面向诗词爱好者推送了电子书专辑“带你走进诗词的海洋”……同时，还特邀柳斌杰、 朱永新、何建明、聂震宁、宋明昌等专家学者以笔谈的方式参加网上“红沙发”鬲端访谈，分享“以 读攻'毒'齐抗疫，足不出户好读书”的思考。

（节选自"全民阅读媒体联盟”网）

材料二

从纸质书到电子书，再到有志读物，呈现了互联网时代阅读的重大变迁。尽管仍低于纸质书和 电子书读者，但自2011年以来，听有声读物的用户人数一直在稳步上升。

美国《出版人周刊》杂志网站发布的数据显示，美国有声读物的读者从2016年的14%上升到2018 年的18札 以这样的速度发展下去，不难想象，在2019年，很快就有近1/4的美国人会选择有声读 物。

虽然打造高质量的有声读物比提供按需印刷的图书需要花费更多的努力和投養，但这是推动图 书市场继续增长的一个很好的方式。由于美国人实际阅读纸质书的时间在减少，所以有声读物是一 种更好地到达“读者”的途径.用户可以在通勤或其他活动中使用有声读物来消磨时间。

数字有声读物服务网站有声读物网的总经理伊恩•斯莫尔已经跟踪有声读扬行业发展超过14年, 斯英尔对福布斯网的记者亚当•罗威说：“2019年，有声读物会比以往任何时候都有更多的增长和 演变。我预测会有更多的竞争者进入这个市场，随着出版商尝试新的事物，这个行业会有更多的创 造力。我们将看到有外部行业试图与有声读物的出版商结盟，以参与这个不斯增长的市场。不同行 业的合作会给有声读物增加增长潜力，会为消费者提供新的服务类型。”

音频受众面也在不断扩大，听书群体正在年轻化.并且有更多语种的用户加入这个市场。斯莫 尔说：“在有声读物的用户中，年轻人这一群体的性别均衡程度将比我们之前看到的还要高。2019 年有声读物的列车将继续保持离速运行，没有出版商愿意落后。”

（肖选自2019年《中国新闻岀版广电报》）

6.下列关于材料一内容的理解，正确的一项是（3分）

• • •

A.2020年度“书香中国万里行”全民阅读活动是由重庆站最先开始开展的。

B.中国全民阅读管理部门在每月最后一个周五都会而向市民推荐10本好书。

C.全国新闻出版业同行在疫情暴发前后借助网络媒体推送可免费阅读图书。

D.部分专家学者分享了 “以读攻'毒'齐抗疫，足不出户好读书”的思考。

7.下列关于材料二内容的理解，正确的一项是（3分）

• • •

A.纸质书、电子书、有声读物并存，体现出互联网时代的阅读特点。

B.近年来，电子书、有声读物用户稳步上升，纸质书读者不断减少。

C.广大读者因为有声读物有着更优于其他书籍的内容而选择“阅读”。

D.老年群体因为视力、听力不好而普遍拒绝接受电子书和有声读物。

&下列说法，不符合材料内容的一项是（3分）

A.今年的“书香中国万里行”活动体现了 “抗疫”方面的主题。

B.有关方而的读书推荐具有针对不同群体进行不同推荐的特点。

C.岀版社并不愿意花更多的努力和投资打造高质量的有声读物。

D.“不同行业合作会给有声读物增加增长潜力”成为新的期待。

（二）读下而的文字，完成9〜11题。（9分）

语言是刀

尤今

语言是刀。用语言赞美他人，犹如用刀子从事雕刻。

倘若那赞美是真诚.的，那么，雕成的便是不朽的艺术品。把这样的一件艺术精品赠送给他人， 承受者铭感之余，会更加地努力，务使自己能在上了一层楼之后，更上一层楼。

倘若那赞美是虚伪的，送出去的雕塑品宛如冰雕，转瞬间冰触水泻，承受者在一番惊喜之后， 手上空无一物，只剩下十指无情的冰冷。

用语言来抨击他人，犹如用刀子来刺人。

有些语言，表面上凶猛巴辣，但是，说的人功力不足，没有伤及要害。那样的语言，好似一把 在空中飞舞的大刀，明晃晃、亮闪闪的，尽管声势■逼人，可是，没有伤人的实力。

有些语言，初听时微痛，然而，事后一想，却痛不可当，因为说话的人在''语言的刀刃”上抹 上了剧毒，你以为你只受了微伤，没有想到毒已攻心。

劝谏的话语，亦像刀子。

见好友长了脓疮，便忍不住用刀子为他刮一刮。

倘若朋友领情，一刀下去，毒脓流尽，不药而愈。然而，碰上不领情的朋友，那一刀不但医不 好他的疮，反而伤了他的心。所以呀，以刀行医，必须三思而行。

也有些刀子，是因想象而生出的。

明明只是一个无伤大雅的玩笑，然而，对方却以为你口衔尖刀，肄意伤他，结杲呢，怀恨在心， 伺机报仇。等有一日他有备而来地欺近你时，你手无寸铁，又无防人之心，他一出手，你便应声倒 地，死得不明不白！

明白了话语如刀这个道理，当然就明白了为什么孔夫子会殷殷交代“慎于言"。

（选自《广州日报》）

9.下面关于“语言是刀”的说法，不符合本文写作意图的一项是（3分）

A.语言是刀，可以用心雕琢而赞美他人。B.语言是刀，可以用它的锋刃抨击他人。

C.语言是刀，可以适时帮朋友刮除疮毒。D.语言是刀，有时是因想象产生的误解。

10.下面关于本文论证方面的说法，不正确的一项是（3分）

A.'‘犹如用刀子从事雕刻”特别证明了 '‘赞美胜过批评”的生活哲理。

B.“送出去的雕塑品宛如冰雕”这个例子论证了语言赞美也具有虚伪性。。

C.从"犹如用刀子来刺人”的角度，文章分析了伤害程度的不同情形。

D.“以刀行医”的例子，是说语言批评务必注意分寸感的中肯度等。

11.下面关于全文观点的分析和探究，不正确的一项是（3分）

A.语言是刀，既可以用于真诚地赞美，也可以用于委婉地批评。

B.生活中有些语言方而的所谓“刀伤”，其实是听话的人想多了。

C.学好语言以及用好语言，并不是那么简单和立竿见影的事情。

D."话语如刀”，不用就不会有误伤；'‘慎于言”，无言则无伤害。

（三）读下而的文字，完成12〜15题。（18分）

听香

白音格力

1第一次知道“听香”这个词，绝不是在开始学着附庸风雅的年代，更不是知道文人雅士书房 取名“听香斋”之类的，自然也不是在苏州园林猶子林看过“听香”的题额。

2我知道这个词很早，在我0.1岁或0.5岁的时候，应该就知道了。甚至在我还没睁开眼睛时 就听到了，因为耳朵是打开的。事实是，在我还没有记忆、不会说话的小时候，一定就听过“听香” 这个词了。是我们家乡的土话，“闻香”说成“听香”，比如“听听这菜杳不香”。我曾觉得我们 的土话太土了，太没有“文化” 了，香又没有声音，耳朵怎么能听到呢？我大概在上大学后，就再 没说过这句“土话”，只要一回到家乡，“听香” 一词就无处不在，顿顿饭都离不开。

3清代画家张问陶有诗：“早听时务夜听香，镇日茶瓜习送迎。洗耳已无清涧水，到门恰喜卖 花声。”说的是每天早晨听当世的爭务，夜晩听看卖花声，好似闻到花香，整天喝茶吃瓜，习惯过 着迎来送往的生活。可是不愿意听那些世俗杂事，想用淸水洗洗耳朵，却已经没有清涧水，可喜的 是卖花声送到家门口。

4对诗中“听香”的解释，我是参考了资料的，就我个人而言，还是宁愿將其理解为一种生活 姿态。不论是花香，还是墨香，能让人心悠然从容、不理世事，沉浸于自我的世界之中。这时的香， 一缕缕在飘着，仿佛耳朵能听见一般。

5同是清代的李慈铭为其友叙云所画《湖南山桃花小景》题诗：“山气花香无着处，今朝来向 画中听。”读来妙不可言，从画中听山气花香，这样的人内在自有乾坤，是在世爺美的姿态了。

6明代“吴中四杰”之一的张羽，为凉亭取名为“听香亭”，题诗云：“人皆待三嗅，余独爱 以耳。”查得此资料时，觉得这样的想法甚是可爱。这样的亭，人坐其中，听一壶茶香，或一池荷 香，该是如何的逍遥自在。

7金席武侠小说《天龙八部》回目名称诗词，《苏幕遮•其二》中有“水榭听香”句，也是阿 朱的居所名称。多么让人艳羡啊，临水而居，听得水声如乐，缓缓流进心田，于静谧中，自然也听 得到花开的声音，闻得到香气。尽是自在悠闲，一派天真之趣。

8香要闻、要嗅、要尝、要品，用听，却真的是别有韵致的。

9我觉得对“听香”的理解，应该有此二类：一是听到与香有关的声音，比如开花声、卖花声， 就会因美而产生美好的联想，耳朵里听到这样与花有关的声音，自然而然会感觉闻到花香；二是香本 身好似有声音，因为请谧因为心存美好，能听到那香在飘动，虽然看不见，耳朵却又似听得着。

10我特别喜欢这样的描述，不管是听到与花有关的声音联想到香，还是花香本声是有声音的， 都是非常好的心境。

⑪试想，巷子里究然传来一声卖花声，你枯坐窗前，耳朵里会不会一下子开出花来呢？

⑫试想，那些个夜晚，你案头一枝荷也罢，一枝梅也罢，静静守着你，你在一抬眼间，看到不 知什么时候，花已初绽，你是不是仿佛听到花香在屋子里飘看的声音，你是真的能听到香的。

⑬香到骨头里，鼻子能闻见，耳朵能听见，眼睛也能看到，我相信是这样的。

⑭听香，原来就是你的心境之地长了耳朵，那一声香，让你的耳朵有了一场别有韵味的遇见， 带着温慈的美。

⑮从一枝冬窗下的枯枝上，能听到香的梦吃；从初春绽出的第一缕香瓣上，能听到香的私语；从 一幅画的山河里，能听到香的浅笑；从一缕墨的走笔里，能听到香的脚步声……

⑯这样的人，心上长着耳朵，细腻而美好。

（选自作者作品集《喜欢你，是一首诗的样子》）

12.下面关于"听香”的相关理解，不符合文意的一项是（3分）

A.把“闻香”说成“听香”是比较土气的方音误传。

B • “闻香”侧重体现嗅觉，“听香”侧重体现听觉。

C.“香”可以尝，可以品，可以嗅，可以用心感受。

D.“香”还能够香到你的竹头里，香到你的生活中。

13.下面关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章的笔法灵动且思路淸晰，体现出散文“形散而神不散”的特点。

B.“在我还没睁开眼睛时就听到了 ”语带夸张，意在突出我听觉很好。

C.文章举淸代画家张问陶诗句为例，把“听香”理解为一种生活姿态。

D.第⑧段承上启下，引出下文“用听，却真的是别有韵致的”之感悟。

14.文章紧扣“听香”展开。请根据提示简要槪括主要内容。（6分）

15•结合全文简要作答："这样的人”是怎样听到香的？（6分）

三、古诗文阅读（28分）

（一）读下而的文言文，完成16〜18题。（6分）

冰泉亭记

白居易

东南山水，余杭郡为最：•就郡言，灵隐寺为尤。由寺观言，冷泉亭为甲。亭在山下水中央，寺

• •

西南隅。鬲不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。

■

春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉淨浄，风泠泠，

可以蠲烦析醛m 是人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床

■

下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。対又潺浚洁澈，粹冷柔滑。若俗士.若道人■眼耳之尘，心舌之

■

垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。

杭自郡城抵四封，丛山复湖，易为形胜。先是领郡者，有相里君造虚白亭，有韩仆射⑥皋作候 仙亭，有裂庶子棠棣作观风亭，有卢给爭元辅作见山亭，及右司郎中河南元英最后作此亭。于是五 亭相望，如指之列，可谓佳境禅矣，能事毕矣。后来者，虽有敏心巧目，无所加焉。故吾继之，述

■ •

而不作。

【注释】①蠲（judn）烦析醒（ch&ig）：解除烦恼.消除困倦。

16.下列关于加点文言实词的解释，不正确的一项是（3分）

A・就郡言，灵隐寺为尤 尤：最 B.广不累丈 累：重叠

• •

C.可谓佳境弹矣 卿：竭尽 D.述而不作 作：炒作

• •

17.下列尊加点文言虚词的理解，不正确的一项是（3分）

A.由寺观言 由：从 B.从而玩之者可濯足于床下 而：连词，表转折关系

• •

C.眼耳之尘 之：的 D.后来者虽有敏心巧目 虽：即使

• •

18.把下面两个文言句子翻译成白话文。（10分）

（1）春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。

（2）斯所以最余杭而甲灵隐也。

（二）读下而的唐诗，完成19〜20题。（6分）

访戴天山道士不遇

李白

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青會，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

19.下面关于这首厲诗的理解，不正确的一项是（3分）

A.标题交代诗歌的主要内容：“访”的地点、人物及事件结果。

B.第一联“犬吠水声中”是指主人不想见客，而养狗守护宅院。

C.第二联写树丛深处有麋鹿岀没，中午也没听见道士敲钟声音。

D.第三联写道士居所环境，野竹、青气、飞瀑、碧峰共成奇境。

20.下面关于这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.这是一首五言律诗，格律诗体，一、二、四、六、八句押韵。

B.中间两联对仗严谨，“树深”对“溪午”，“青霭”对“碧峰”。

C・“愁倚两三松”生动地写出了诗人走得太久而渴望回家的心情。

D.全诗着意于写景，真实自然，形象勾勒岀“道士”的生活境界。

（三）需句名篇默写。（6分）

21・在空白处按要求填写（6分）

（1） 我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2） ,往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

（3） 不畏浮云遮望眼， o （王安石《登飞来峰》）

（4） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（5） 秋瑾《满江红》中表现鉴湖女侠侠肝义胆的诗句是 , o

四、名著阅读（6分）

22.文学是生活的一面镜子。文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等，都无不与我们 的生活息息相关。请从下列作品中任选一部，就其中一个或多个方而谈谈你的理解。邙艮60字 内）（6分）

《西游记》 《朝花夕拾》 《简•爱》 《昆虫记》 五、写作（60分）

23.读下面的文字，按要求作文。（60分）

带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待，一点点成长…… 此刻，中考场上，我写一爲文幸给自己！

请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自泄立意，选泄文体，不少于600字。注意不出 现真实地需、人拿。

宜宾市2020年初中学业水平暨高中阶段学校招生考试

语文参考答案及评分意见

（考试时间：120分钟；全卷满分：150分）

一、语文知识及运用（20分）

1.（3分）B （ “垒”上下结构•其余品字形结构。A都是半包用结构，C都是独体字，D都是左 右结构）

2.（3分）C （ “八面玲珑”不同类）

3.（3分）A （不应该是“预防不被感染”）

4.（6 分）

（1） 特点：形象（图形）、美观、方正。

（答对1点2分，2点3分。意思相符即可。）

（2） 内容：举例说明汉字由甲篆隶楷划行的7种演变。

（答对“举例” 1分，'‘汉字演变” 2分，意思相符即可。超过字数、句式不符，不得分。）

5.（5分）②④⑤③®

二、现代文阅读（36分）

（-）（9 分）

15・（6分）

听到与香有关的声音联想到香：香好似有声音能让有心者听到；心上长了“耳朵”感受香的声音。

（答对1点2分，3点6分。意思相符即可。）

三、 古诗文阅读（28分）

（-）（6 分）

16.（3 分）D

17.（3 分）B

18.（10 分）

（1） 春天的日子，我喜欢这里百草绿意弥漫，树木生机勃勃，可以由此顺应暧意吸纳精华，通 畅全身血脉气息。

（评分点：“欣欣（繁茂、充满生机）”“导（引入、疏通、顺应等）”“粹（赭粋）” 各1分，整体2分。共5分）

（2） 这就是我之所以认为（山水）余抗为最佳（郡的风景）灵隐寺为第一的地方。

（评分点：“斯（这）” “甲（意动用法）” “判斷句式”各1分，整体2分。共5分。）

（二） （6 分）

19.（3 分）B

20.（3 分）C

（三） （6分）

21.（6 分）

（1） 随君直到夜郎西

（2） 谈笑有鸿儒

（3） 自缘身在最髙层

（4） 商女不知亡国恨

（5） 算平生肝胆 因人常热

四、 名著阅读（6分）

22.（6分）名著内容3分，生活关联3分。

要点提示（具体内容略，意思相符即可）：

《西游记》：取经事件的历史依据，降妖除魔的隐喻性，人物形象的性格特征等，都直接或间 接地体现出“文学是生活的一面镜子”。

《朝花夕拾》：回忆性散文，本身就是作者的生活记忆：而这样的生活思考，关于童年，关于 教育，关于国民性等，具有广泛的启迪作用，全面体现了''文学是生活的一面镜子”。

《简•爱》：书中的人物、爭件以及情感经历，我们都似曾相识，那些小人物的喜怒哀乐我们 或多或少都能够感同身受，读一本书，何尝不是读一种生活，读生活中的我们？正是，文学是生活 的一面镜子。

《昆虫记》：一面是科学，另一面是文学；一面是自然，另一面是人类。万物共生，生命同质。 以大的视角看，人类只是一种特殊的昆虫；以小的视角看，每一只昆虫都是一种独特的存在……大 自然是一本教科书，文学作品是生活的一面镜子。

五、写作（60分）

23. （60 分）

作文等级评分标准