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第二节人的生殖【教学目标】
知识目标：
1.概述男性生殖系统的结构和功能2.概述女性生殖系统的结构和功能3.描述受精过程和胚胎发育的过程能力目标
1.通过小组活动培养合作能力；
2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。情感态度和价值观
通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。【教学重点】
男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育【教学难点】
胚胎的发育过程【教学过程】
教学流程创设情境导入新课
教师活动学生活动设计意图
（出示葛存壮和葛优的图片）人的生殖课件
师：同学们认识这两个人吗？知道他们是什么关系吗？

学生看图片，说出他们的名字及作品

通过学生熟知的影视演员以及采访活动导入新课，激发学生的学习兴趣
学生看录像，唤起葛老曾说过：“最好的作品是葛优”儿时地记忆，并思我们每个人都是父母最好的、独一考回答人是从哪来无二的作品，我们到底是从哪来的的
呢？我们先听听幼儿园小朋友是怎
么回答的吧！（播放生物兴趣小组的采访录像）
你认为人是从哪来的呢？
过渡：我们每个人都是来源于一个细胞的，这个细胞又是由两个生殖细胞—精子和卵细胞结合形成的。看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种（板书）
设疑：生命的火种是什么样的?它们有什么样的特点呢？（屏幕出示精子和卵细胞的图片）

过渡：生命的火种是从哪来的？——来源于生殖系统

屏幕出示知识探究题：
1.观察男女生殖系统正面图，说出男、女生殖系统各部分的结构和功能。

的组
成及功能
2.
为什么说睾丸和卵巢分别是男、女生殖系统中的主要器官？【考眼力】你能标出男、女生殖系统侧面图中各器官的名称吗？

及功能
自主学习，了解男通过自主学习和小组女生殖系统的结构合作学习，使学生掌握及功能
男、女生殖系统的组成

学生看图片，说出精子和卵细胞的形态特点
一、

生命的火种

通过图片资料，使学生对精子和卵细胞形成感性认识
知识探究（一）生殖系统小组合作学习，标出侧面图各部分名称

【想一想】以下三组器官在功能上有什么共同点？
过渡：生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们的相遇孕育出了神奇学生思考、归纳

二、

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